Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2минут

5 минут

Ұйымдастыру бөлімі:

Оқушылармен амандасу;

Сыныпты түгелдеу;

Психологиялық ахуалды қалыптастыру.«Көзге арналған жаттығу жасау»

Топқа бөлу.

Сынып мұхитта болатын апат аты бойынша 3 топқа бөлінеді.

1-топ: Торнадо; 3 -топ: Дауыл ;

2-топ: Цунами;

Үй тапсырмасын тексеру: Картамен жұмыс

Ағыстарды картадан көрсетіңіз

Оқушылар картамен жұмыс жасау барысында географиялық объектілерді жылдам табу үшін,көзге арналған жаттығулар жасады.

Дескриптор:

Жалпы 2 – балл:

• Мұхиттағы жылы ағыстарды картадан көрсете алады- 1 балл

• Мұхиттағы суық ағыстарды картадан көрсете алады – 1 балл

Мадақтау әдісі

Жарайсың!

Жақсы!

Өзін-өзі бағалау

2 балл

https://wordwall.net/resource/38906994

Сабақтың ортасы

3 минут

7 минут

10 минут

10 минут

5 минут

Қызығушылықты ояту:

Тәжірибе жасау

1. «Толқын» Шыны ыдыстағы суға бір оқушы үрлейді.

Не байқадық? Неліктен суда қозғалыспайдаболады?

2. Сол суғатассалынады. Су бетіндешеңбер-шеңбертолқындарпайдаболады. Шыныдағы су сыртқашығады. Қандайқұбылыстыбайқадыңдар?

Ал оқушылар бүгінгі тақырыбымыз бен мақсатымыз қандай деп ойлайсыздар?

«Цунами» «Тропиктік циклондар» атты видео көрсетіледі.

1. Тропиктік циклондар дегеніміз не?

2. Цунами қалай пайда болады?

3. Мұхиттар мен теңіздерде қандай апаттар болады?

Топтық жұмыс:«QR-код» әдісі.

Мұхиттар мен теңізде болатын апаттардың пайда болу жолын анықтау,салдарын сипаттау,сақтану шарасын ұсыну.

1-топ: Торнадо

2-топ: Цунами

3-топ. Дауыл

Жұптық жұмыс: Кім жылдам? Дүниежүзінің физикалық картасынан мұхиттар мен теңіздерде болатын апаттарды кескін картаға түсіру және картадан көрсету.

Тынық мұхит, Ресей, Жапония, Оңтүстік-Шығыс Азия, Оңтүстік Америка. АҚШ

Дескриптор:

-Кескін картағамұхиттар мен теңіздерде болатын апаттарды түсіре алады;

-Картадан мұхиттар мен теңіздерде болатын апаттарды көрсете алады;

Бекіту: Тест

1.Тек тропиктік ендіктерде мұхиттардың үстінде болатын қарқынды күшке ие атмосфералық құйындар

А) тропиктік циклондар+

В) ураган

С) вилли-вилли

2. Кез келген құрылысты,жолында кездескеннің бәрін қиратып бөлшектеп тастауы мүмкін, мұхитта қатты жылдамдықпен айналатын қуатты құйын

А)Ураган

В)Цунами

С) Торнадо +

3.Қуатты тропиктік циклондардың Қиыр шығысындағы атауы

А) Дауыл

В)Тайфун +

С)циклондар

4. 2004ж 26 желтоқсанда Жер тарихындағы ең күшті апат орын алған мұхит

А) Үнді +

В)Атлант

С) Тынық

5.Халықты цунамиден қорғаудың дұрыс емес іс-шарасы қандай? А)цунамидің жақындағаны туралы халыққа ескерту

В)цунами болжамы

С))цунами аймағында халықты ұстау+

1 қадам. Оқушылартәжібиеніжасайды.

2 қадам. Толқынның пайда болуына не әсер ететінін айтады

Оқушылар сабақтың тақырыбын анықтайды сабақ мақсатын өздері қояды.

MOZAIK.WEB платформасы арқылы 3D видео көреді. Сұрақтарға жауап береді

Оқушылар

Торнадо,цунами,дауылдың пайда болу жолын анықтайды- 1 балл

Салдарын сипаттайды - 1 балл

Сақтану шарасын ұсынады-1балл

Оқушылар

-Кескін картаға мұхиттар мен теңіздерде болатын апаттарды түсіре алады-1балл

-Картадан мұхиттар мен теңіздерде болатын апаттарды көрсете алады-1 балл

Оқушылар тақырып бойынша түсінгендерін қорытындылайды. Тест сұрақтарына жауап береді.

Жарайсыңдар!

Мадақтау әдісі

Жақсы,

жарайсың!

Топтық бағалау дескриптор бойынша бағаланады.

3 балл

Оқушылар дескриптор арқылы бір-бірін бағалайды.

Түрлі түсті қаламсап арқылы

2 балл

4-5 сұрақ-3 балл

2-3 сұрақ-2балл

1сұрақ-1балл

Барлығы:

3 балл

Шыны стакан,тас

MOZAIK.WEB платформасы 3D видео

Сабақтың соңы

3 минут

Рефлекция: Голограмма сағаты бойынша

Мен үшін құнды болды.

Себебі...

Үй тапсырмасы:

• Қалауын бойынша бір мұхит туралы қызықты деректер жинақтау. (Видеоролик)

• Сәйкестендіру тапсырмасын құрастыру.

• Үш жауаптан тұратын тест құрастыру

Сабақ бойынша өз ойларын білдіреді.

Жарайсың!

Голограмма сағаты бойынша ауызша жауап береді.