Мүмкіндіктер тармағы

Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Математика

Бөлім:

Жақсыдан үйрен,жаманнан жирен

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

08.10.2024

Сынып:

3

Сабақтың тақырыбы:

№27сабақ. Мүмкіндіктер тармағы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.4.4.1 «мүмкіндіктер тармағы» туралы түсінігі болу, күнделікті өмірде кездесетін түрлі жағдаяттар мен есеп шығаруда қолдану

Сабақтың мақсаты:

Мүмкіндіктер тармағын құрып үйренеді

Құндылықтар және оның мақсаты:

ЖАСАМПАЗДЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢАШЫЛДЫҚ

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

Уақыты

30минут

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

3минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

25 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

5минут

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуалды жақсарту

«Сиқырлы сөздер» ойыны

Мұғалім кез-келген өтінішті айтады, ал оқушы оны әдепті түрде айтуы керек. Мысалы: Аянұр, дәптерді бер. «Аянұр, өтінемін дәптерді берші »

Өткенді пысықтау

Үй тапсырмасы

7-тапсырма

Кестені пайдаланып, тура теңдік пен теңсіздік құрастыр

321+129=900-450

240-50=150+40

98+102>328-258

160-90<53-367

Жаңа тақырып

1-тапсырма

Қима қағазға үш сан жаз, мысалы:

3, 6, 9. Олардан үш таңбалы сандар құрастырып, оларды жаз. Әртүрлі неше нұсқа шықты?

3 6 9 6 3 9 9 3 6 3 9 6

6 9 3 9 6 3 6.3.9

Мүмкіндіктер тармағымен таныстыру

2-тапсырма

Есептерді шығар.

А) Асханада түскі астың екінші тағамына – ет, балық және қуырдақ, ал тәттіге – тоқаш, балмұздақ және жеміс даярланды. Бір екінші және бір тәтті тағам таңдау керек. Түскі асты таңдаудың әртүрлі неше нұсқасы бар? Мұндай есепті шешуде «мүмкіндіктер тармағын» пайдаланған ыңғайлы. Әрбір тағамды нүкте арқылы белгілейік.

Ет- тоқаш, балмұздақ, жеміс.

Балық-тоқаш, балмұздақ, жеміс

Қуырдақ-тоқаш, балмұздақ, жеміс.

3+3+3=9

Жауабы: 9 нұсқа

Ә) Жауабы: 6 нұсқасы бар.

Топтық жұмыс

3-тапсырма

Мүмкіндіктер тармағын құрыңдар. Әлияда оқушы киімінің жиынтығы бар: үш кофта, бір белдемше, бір шалбар. Ол қанша киімдер жиынтығын құра алады? 1-кофта

1) белдемше мен 1 кофта

2) белдемше мен 2 кофта

3) белдемше мен 3 кофта

Аспанда бұлт торлайды

Жаңбыр жауды себелеп

Кішене бұтақ астына

Тығылып алды сұр көжек.

Жел үрлейді у-у,

Құйын келіп билейді гу-гу,

Қатты – қатты жел соқты.

Жапырақтар қол соқты

Жұптық жұмыс

5-тапсырма

Біздің сыныпта көптеген қыздар секіртпемен секіргенді және жасырынбақ ойнағанды ұнатады. Сызбаға қарап, сұраққа жауап бер.

1) 5 қыз секіртпемен секірді.

2) 2 қыз секіртпемен де, жасырынбақ ойынын да ойнайды.

3) ия, рас

Үй тапсырмасы

6-тапсырма

Кесте бойынша теңдеу құрып, оны шеш.

Үлгі:

1) 120+х=460

Х=460-120

Х=340

120+340=460

460=460

Мақсаты:

Бір-біріне құрмет сезімін ояту

Амандасады

Үй тапсырмасын тексертеді

Қима қағаздармен жұмыс жасайды

Тапсырмалар

ды орындайды

Тапсырманы орындайды

Жаттығу жасайды

Тапсырмалар

ды орындайды

Үй тапсырмасын алады

Кері байланыс береді

Мақтап, мадақтап отыру

Дескриптор:

Кестені пайдаланып, тура теңдік пен теңсіздік құрастырады-1б

Тамаша!

Дескриптор:

Берілген нұсқаулық бойынша сандарды құрастырып шығады-1б

Кереметсіңдер!

Дескриптор:

Түскі асты таңдаудың әртүрлі нұсқасын табады-1б

Сызба арқылы нұсқаларды анықтап көрсетеді-1б

Дескриптор:

Мүмкіндіктер тармағын құрады-1б

Нұсқаларды табу жолын түсінеді-1б

Керемет!

Дескриптор:

Жиындар туралы түсінігі бар-1б

Сызба бойынша берілген сұрақтарға жауап береді-1б

«Тик Ток» әдісі

Суреттер

Суреттер

Оқулық

Қима парақтар

Оқу құралдары

Жұмыс дәптері

Сызбалар

Қимылдар

Суреттер

Кері байланыс тақтасы