Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 11 материал табылды

"Мүмкіндіктер тармағы/Адамдар арасындағы достық тақырыбындағы жаңартылған бағдарламаға сәйкес жасалынған ҚМЖ жоспары"

Материал туралы қысқаша түсінік

Қысқа мерзімді жоспар "Мүмкіндіктер тармағы

Материалдың қысқаша нұсқасы

Кенжебаева Әсем Сабитқызы 31 «Б»

Мектеп: Ы. Ноғайбаев атындағы №18 орта мектеп
Сабақ тақырыбы: Мүмкіндіктер тармағы/Адамдар арасындағы достық. Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 1В.Көбейту және бөлу
Күні: 22.12.2020	Мұғалімнің есімі: Кенжебаева Әсем Сабитқызы
Сынып: 3		Қатысқандар саны: 25 Қатыспағандар саны: 0
Сабаққа негізделген оқу мақсаты:		3.4.4.1. «Мүмкіндіктер тармағы» туралы түсінігі болу, күнделікті өмірде кездесетін түрлі жағдаяттар мен есеп шығаруда қолдану. 3.5.1.1. 2-3 амалмен орындалатын есепті кесте, сызықтық/бағандық диаграмма, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу.
Сабақ мақсаттары:		Барлық оқушылар: см2, дм2, м2, га шамаларының мәндерін салыстыра және амалдар орындай отырып, есептерді «мүмкіндіктер тармағының» көмегімен шығару. Оқушылардың басым бөлігі: Есептерді шығаруда «мүмкіндіктер тармағын» пайдалана алады. Кейбір оқушылар: «мүмкіндіктер тармағын» күнделікті өмірде кездесетін түрлі жағдаяттарда есептерді шығаруда пайдалану.
Бағалау критерийлері		Шамаларының мәндерін салыстыра және амалдар орындайды; Мүмкіндіктер тармағын пайдалану арқылы есептерді шығарады; Есептеулердің дұрыс орындалғанын тексерді.
Тілдік мақсаттар		Дағдыларын дамыту: «мүмкіндіктер тармағын» қалай құруды түсіндіре алады. Пәндік лексика және терминология: «Мүмкіндіктер тармағы», шешу нұсқалары. Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл: Талқылау: Есепті «мүмкіндіктер тармағының» көмегі арқылы шығару деген не? Оның қанша нұсқасы бар? Шешімдерді таңдап алуды қалай жүзеге асыруға болады? Жазылым: Есептердің шешуін жазып алу.
Құндылықтарды дарыту		Құрмет көрсете білу, сыпайылықты сақтау, тыңдау, тәртіп сақтауға тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс		Жаратылыстану, музыка
АКТ қолдану дағдысы		Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;
Алдыңғы меңгерілген білім		Мүмкіндіктер тармағы/Мінез-құлық ережелері.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарлан іс - әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

1.Амандасу

2.Психологиялық дайындық

-Балалар біз бүгінгі сабағымызда тек есептер шығарып қана қоймай, адамдар арасындағы достық қандай болады екен сол жайлы білетін боламыз.

Мақсаты: Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеріп, зейіндерін сабаққа аудару.

Оқушылардың сабаққа эмоционалды қатынасы.

Сабағымызды бастамас бұрын мен сендердің сабаққа қандай көңіл-күймен келгендеріңді білгім келеді. Сендердің алдыларыңда үстелдің смайликтер бар, маған көңіл-күйлеріңді сипаттайтын смайликті көрсетіңдер. (оқушылар смайликтер көрсетеді, жақсы көңіл-күймен бөліседі). Балалар, бүгін біз сендермен көптеген қызықты тапсырмаларды орындауымыз керек.

Жаңа сабақты түсіндіру.

Смайликтер

Сабақтың ортасы

8 мин

5 мин

1 мин

7 мин

6 мин

Сабақтың соңы

3 мин

Ал, бүгінгі сабағымыздағы мақсатымыз не екен? (оқулықтан оқып береді)

1 – тапсырма:

Shape2

Shape3

Дескриптор:

Мүмкіндіктер тармағын құрады;
Берілген сызбалар бойынша жұмыс жасайды;

Ал, енді оқулықтағы №2 өзіндік тапсынманы орындайық.

(Өзім түсіндіремін)

Рисунок 5

Дескриптор:

Тапсырмаларды әртүрлі тәсілдермен орындайды;
Мүмкіндіктер тармағының сызбасын құрады;

ҚБ: Бағалау

3 – тапсырма:

Кесте бойынша есептер құрастырып, оларды шығар.

Рисунок 6

Дескриптор:

Берілген кесте арқылы есептер құрастырады, оларды шығарады;

4 – тапсырма:

Рисунок 8

Дескриптор:

Берілген мәтіндік есеп бойынша жұмыс жасайды;
Қанша оқушы хауызға да, сурет үйірмесіне де бармайтынын өз беттерінше анықтайды.

Сергіту сәті "Көңілді күн"

-Балалар бізде бүгінгі сабағымызда өте жақсы қатысып отырған балалар жұлдызшамен бағаланады.

Кері байланыс: Бас бармақ әдісі арқылы.

ҚБ: жұлдызшалар арқылы.

Үйге тапсырма: 75-76 бет № 4, 5, 9 тапсырма.

Оқулықпен жұмыс

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Бастауыш сынып Сабақ жоспары Басқа

25.12.2020

748

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12