Мұнай мен газ өнеркәсібі

Уақыты

Мұғалімнің іс -әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасып, оқушылардың көңілін сабаққа аудару, сыныптағы оқушыларды топқа бөлу. Сынып құрамын түгелдеу, тақтаға күн ретін жазу.

-сабақта қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау;

-сабақтың өткізу жоспарын көрсету.

Оқушылар топқа бөлінеді.

Тақтадан күн ретін жазып алады.

сабақтың жалпы мақсатымен және өткізу жоспарымен танысады

10 минут

Кіріспе бөлім Оқушыларға жеке жұмыс жасау тапсырылады.

1. Оқулықпен жұмыс:

Электронды оқулық:

2. Қазақстандағы ірі көмір алаптары .................., ........................., .............................. .

3. Электр энергясына ........................., ............................., ......................., ..................,

4. Кокс бұл ........................................................ .

5. Қарағанды көмір алабына ............................... кіреді.

6. Екібастұз көмір алаптарына ............................. .......................... ...................................... .

7. Қазақстандағы негізгі көмір өндірушілер ...................... .............................. .......................... ...................... .............................. ..............................

8. Көмірді негізгі тұтынушылар .................... .......................... .................. .............. ........... елдері.

9. Энергия мен жылуды көп қажет ететін өндіріс орындары ................................., ..............................,

10. Қазақстандағы газдың ірі кен орындары ...................................................................... ................................................................

11. Жылу электрстанциялары ............................ .............................. ....................... жұмыс істейді

12. Еліміздегі электр энегриясын өндіретін электрстанциялар ............................ деп бөлінеді.

13. Қазақстандағы ірі СЭС –ы .........................................

Картамен жұмыс

1. Кескін картаға Қазақстанның ірі көмір алаптарын түсіріңдер.

2. Кескін картаға СЭС-ы, ЖЭС-ы және МАЭС-ді түсіріңдер.

Оқушылар жеке жұмыс жасап берілген тапсырманы орындап шығады. Дайын жауаптары арқылы өзін-өзі бағалайды.

20 минут

Негізгі бөлім

Видио көрсетіп Қазақстандағы отын өнеркәсіп орындарының орналасуын өнеркәсіпдің дамуынның негізгі бағытын анықтату

а)Тақтаға жаңа сабақтың тақырыбы жазылады

ә)Жаңа терминдер мен ұғымдарды жазу тапсырылады

Отын өнеркәсібі

Су ресурсы

Отын-энергетикалық баланс

б)Оқушыларға мәтінмен танысу тапсырылады

I-топ. Көмір өнеркәсібінің даму жағдайы мен болашағы.

II-топ. СЭС және ЖЭС өндіру.

III- топ. қазақстандағы баламалы энергия көздері.

IY- топ. Көмір және электр энергиясын өндіруге байланысты қандай экологиялық мәселелер туындайды.

а)Оқушылар тақырыпты жазып алады

ә)Жаңа терминдер мен ұғымдарды дәптерлеріне жазып алады

б)Оқушылар мәтінмен танысып шығады. Топтаса отырып ойланады, талқылайды,оқушылар бағалау көрсеткіштеріне сүйене отырып, жақсы жауап беруге ұмтылады.

10 м

инут

Қорытынды бөлім

Венн диаграммасы арқылы:

ЖЭС пен СЭС –на салыстырмалы сипаттама жаса.

Кестемен жұмыс

Қарағанды және Екібастұз көмір алаптарын салыстыру арқылы кестені толтыру.

Картамен жұмыс

1. Кескін картаға Қазақстанның мұнай мен газ кен орындарын және негізгі өндірілетін аудандарын түсіріңдер.

Оқушының жеке пікірі(көзқарасы)

1. Қазақстандағы газ өнеркәсібінің даму жолдары мен болашағы қалай деп ойлайсыңдар? Өз ойларыңды жазыңдар.

2. Туған жерлеріңде отынның қандай түрі көбірек пайдаланылады және неліктен?

Оқушыларға сұрақтар қойылады.Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді. Бүгінгі сабаққа анализ жасайды.

Сабақ рефлексиясын жазады.