Әдістемелік құрал

Пәні: Ағылшын тілі
Сыныбы: 4-сынып
Тақырыбы: My Family and Friends
Автор: Таджибаева Бибиайша Аққұлқызы

Мақсаты:

• Бастауыш сынып оқушыларының ағылшын тілінде қарым-қатынас жасау дағдыларын қалыптастыру;

• Оқушылардың тілдік қабілетін, сөздік қорын және грамматикалық білімін дамыту;

• Оқушылардың тыңдалым, айтылым, оқылым және жазылым дағдыларын өзара байланыстыра дамыту;

• Тақырып аясында оқушылардың шығармашылық және сыни ойлау қабілеттерін арттыру.

Міндеттері:

1. “Отбасы және достар” тақырыбына қатысты негізгі сөздер мен сөз тіркестерін үйрету;

2. Оқушыларды ағылшын тілінде өз ойын еркін жеткізуге дағдыландыру;

3. Ойын, ән, диалог және көрнекі материалдар арқылы тілді меңгерту;

4. Жұптық, топтық жұмыс арқылы ынтымақтастық пен өзара қолдауды қалыптастыру;

5. Тіл үйренуге деген қызығушылық пен мотивацияны арттыру.

Маңызы:

• Бұл әдістемелік құрал 4-сынып оқушыларының жас ерекшелігі мен психологиялық даму деңгейіне сай жасалған.

• Оқу үрдісін ойын элементтері мен коммуникативтік тәсіл арқылы жандандырады.

• Мұғалімдерге сабақ өткізудің жаңа, қызықты түрлерін қолдануға мүмкіндік береді.

• Балалардың ағылшын тілін үйренуге деген сенімін арттырады және практикалық тілдік орта қалыптастырады.

Күтілетін нәтиже:

Құралды пайдалану нәтижесінде оқушылар:

• “Family”, “mother”, “father”, “friend”, “sister”, “brother” сияқты негізгі сөздерді дұрыс қолдана алады;

• Өз отбасы мен достары туралы қарапайым сөйлемдер құрастырып, ауызекі әңгіме жүргізе алады;

• Тыңдалым арқылы негізгі ақпаратты түсініп, мазмұнды әңгімелей алады;

• Диалог пен шағын мәтіндер арқылы өз ойын жазбаша жеткізе алады;

• Ағылшын тілін үйренуге қызығушылық танытып, сабақта белсенділік көрсетеді.

Әдіс-тәсілдер:

• Communicative approach (қарым-қатынасқа бағытталған әдіс)

• Game-based learning (ойын арқылы үйрету)

• Visual aids (көрнекіліктер мен суреттерді пайдалану)

• Pair and group work (жұптық және топтық жұмыс)

Негізгі іс-әрекеттер:

Бағалау:

• Қалыптастырушы бағалау (ауызша жауап, тапсырма орындау)

• “Two stars and a wish” әдісі арқылы өзара бағалау

Қолданылған әдіс-тәсілдер:

• Communicative approach (қарым-қатынасқа бағытталған әдіс)

• Game-based learning (ойын арқылы үйрету)

• Pair and group work (жұптық, топтық жұмыс)

• Visual aids (суреттер, карточкалар, постерлер)

• Reflection and self-assessment (рефлексия және өзін-өзі бағалау)

Қорытынды:

Бұл әдістемелік құрал бастауыш сынып оқушыларының ағылшын тілін үйренуге деген қызығушылығын арттырып, тілдік дағдыларын кешенді түрде дамытуға бағытталған.
Ол мұғалімге оқыту үдерісін жеңілдетіп, оқушының коммуникативтік қабілетін дамытудың тиімді жолдарын ұсынады.

1. КІРІСПЕ

Қазіргі таңда шет тілін, соның ішінде ағылшын тілін ерте жастан оқыту – білім беру жүйесінің маңызды бағыттарының бірі. Ағылшын тілі – оқушылардың әлемдік ақпарат кеңістігіне шығуына, мәдениетаралық қарым-қатынас жасауына жол ашатын негізгі құрал. Сондықтан бастауыш сыныпта ағылшын тілін оқыту оқушылардың тілге деген қызығушылығын қалыптастырумен қатар, олардың тұлғалық және танымдық қабілеттерін дамытуға бағытталады.

Бұл әдістемелік құрал 4-сынып оқушыларына арналған және “My Family and Friends” (Менің отбасым және достарым) тақырыбы бойынша сабақ өткізуге көмекші материал ретінде жасалды. Құралда оқушылардың жас ерекшелігіне сай тиімді әдіс-тәсілдер, ойындар, сөздік жұмыстары және сөйлеу әрекетін дамытуға арналған тапсырмалар қарастырылған.

Әдістемелік құралдың мазмұны Қазақстан Республикасының бастауыш білім беру стандарты мен ағылшын тілі пәнінің оқу бағдарламасына негізделген. Ол мұғалімдерге оқу процесінде оқушылардың коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыруға, тілдік дағдыларды (тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым) біртұтас дамытуға көмектеседі.

Құралды пайдалану барысында оқушылар ағылшын тіліндегі қарапайым сөйлем құрылымдарын меңгеріп, өз отбасы мен достары туралы әңгімелеп айтуға үйренеді. Сондай-ақ олар шет тілінде еркін ойлау мен өз ойын білдіру дағдыларын дамытады.

2. Сабақ құрылымы мен қолданылатын әдіс-тәсілдер

• Communicative approach (қарым-қатынасқа бағытталған әдіс)

Тақырып: My Family and Friends

Сынып: 4
Әдіс: Communicative Approach

Мақсаты:

• Оқушылардың отбасы мүшелері мен достары туралы ағылшын тілінде әңгімелеу дағдыларын дамыту;

• Сөйлеу және тыңдалым арқылы қарым-қатынас жасауға үйрету;

• Сөздік қорын кеңейту және өз ойын еркін жеткізе білуге жағдай жасау.

1-тапсырма: Let’s Talk About Our Families!

Мақсаты: Сөйлеу және тыңдалым дағдыларын дамыту.

Нұсқау:
Оқушылар жұппен жұмыс істейді. Бір-біріне сұрақтар қойып, жауап береді.

Сұрақ үлгілері:

• How many people are there in your family?

• Who is the oldest in your family?

• What does your father/mother do?

• What do you like to do together with your family?

Қосымша:
Мұғалім интерактивті суреттер немесе отбасы мүшелерінің суреттерін көрсетіп, оқушыларға өз отбасы туралы айтуға мүмкіндік береді.

2-тапсырма: Find Someone Who… (Қозғалыс белсенді ойыны)

Мақсаты: Қарым-қатынас жасау арқылы достар туралы сөйлеу.

Нұсқау:
Оқушылар сынып ішінде жүріп, парақтағы сөйлемдерді толықтыру үшін бір-біріне сұрақ қояды.

Үлгі:
Find someone who...

• has a big family.

• has a brother.

• has a sister.

• likes playing football with friends.

• has a pet.

Оқушы тапқан адамға "✓" қояды және соңында сынып алдында айтып береді:
? “Aruzhan has a brother.” / “Ali likes playing football.”

3-тапсырма: Draw and Talk

Мақсаты: Өз отбасы немесе достары туралы еркін сөйлеу.

Нұсқау:

1. Оқушылар өз отбасының немесе достарының суретін салады.

2. Әр оқушы сурет бойынша 4–5 сөйлем айтады.

Үлгі:
“This is my family. This is my mother. Her name is Aigerim. She is a teacher. We like watching movies together.”

4-тапсырма: Role Play – At My Friend’s House

Мақсаты: Диалог арқылы шынайы өмірлік жағдаятта сөйлеу машығын қалыптастыру.

Нұсқау:
Оқушылар жұппен жұмыс істейді. Бірі – қонақ, бірі – дос.

Үлгі диалог:

• A: Hello! Come in, please.

• B: Thank you!

• A: This is my family. This is my mother and my brother.

• B: Nice to meet you!

• A: Let’s play together!

5-тапсырма: My Best Friend – Mini Presentation

Мақсаты: Монолог сөйлеу қабілетін дамыту.

Нұсқау:
Оқушылар 4–5 сөйлемнен тұратын шағын әңгіме құрастырады.

Үлгі:
“My best friend is Alina. She is 10 years old. She is kind and funny. We go to school together. We like playing games.”

3. Сабақ құрылымы мен қолданылатын әдіс-тәсілдер

Game-based Learning (Ойын арқылы үйрету)

Тақырып: My Family and Friends

Сынып: 4
Әдіс: Game-based Learning
Мақсаты:

• Оқушылардың отбасы мен достары туралы ағылшын тілінде сөйлесу дағдысын ойын түрінде дамыту;

• Сөздік қорын кеңейту;

• Коммуникативтік дағдыларын жетілдіру, қызығушылығын арттыру.

1-ойын: Family Bingo

Мақсаты: Отбасы мүшелерінің атауларын меңгеру және бекіту.

Қажетті материал: Bingo карточкалары (mother, father, sister, brother, grandmother, etc.)

Нұсқау:

1. Мұғалім әр оқушыға карточка таратады.

2. Мұғалім отбасы мүшелерінің аттарын айтады: “Mother!”, “Brother!”

3. Оқушылар өз карточкасында сол сөз болса, оны белгілейді.

4. Бір қатарды толтырған оқушы айтады: “Bingo!”

2-ойын: Guess Who? (Кім екенін тап!)

Мақсаты: Отбасы мүшелері мен достардың сипаттамасын қолдану.

Нұсқау:

1. Мұғалім отбасы мүшесінің немесе достың суретін көрсетеді (немесе сипаттама оқиды).

2. Оқушылар сипаттамаға қарап кім екенін табады.

Үлгі:

• “He is tall. He has brown hair. He likes football. Who is he?”

• “It’s my brother!”

Оқушылар кезекпен бір-біріне сипаттама беріп, ойынды жалғастырады.

3-ойын: Word Puzzle

Мақсаты: Сөздік қорды бекіту және есте сақтау қабілетін дамыту.

Нұсқау:

1. Мұғалім тақтаға аралас әріптермен сөздер жазады (мысалы: RTEHSI → SISTER).

2. Оқушылар топпен немесе жұппен сөздерді дұрыс ретке келтіреді.

3. Дұрыс тапқан топқа ұпай беріледі.

4-ойын: Hot Potato – Talking Game

Мақсаты: Еркін сөйлеуді дамыту, қысқа сөйлемдермен ойды жеткізу.

Қажетті зат: Доп немесе жұмсақ ойыншық.

Нұсқау:

1. Музыка ойналады, оқушылар допты бір-біріне лақтырып отырады.

2. Музыка тоқтағанда доп кімде қалса, сол оқушы сұраққа жауап береді.

Сұрақ үлгілері:

• Who is in your family?

• What do you like to do with your friends?

• Who is your best friend?

5-ойын: Family Tree Challenge

Мақсаты: Отбасы құрылымын түсіну және қолдану.

Нұсқау:

1. Оқушыларға бос family tree үлгісі беріледі.

2. Мұғалім сипаттама оқиды:

   • “This is Tom. He has a mother, Anna, and a father, Ben.”

3. Оқушылар аттарды дұрыс орынға орналастырады.

4. Соңында өздерінің отбасы ағашын толтырып, сыныпқа таныстырады.

Бағалау (Formative Assessment):

4.Сабақ құрылымы мен қолданылатын әдіс-тәсілдер

Pair and Group Work (Жұптық және топтық жұмыс)

Тақырып: My Family and Friends

Сынып: 4
Әдіс: Pair and Group Work
Мақсаты:

• Оқушылардың бір-бірімен қарым-қатынас жасау дағдыларын дамыту;

• Отбасы және достар тақырыбында ағылшын тілінде сөйлесу, сұрақ қою және жауап беру машығын қалыптастыру;

• Бірлесіп жұмыс істеуге, пікір алмасуға үйрету.

1-тапсырма (Pair work): Let’s Talk About Our Families!

Мақсаты: Сөйлеу және тыңдалым дағдыларын дамыту.

Нұсқау:

1. Оқушылар жұпқа бөлінеді.

2. Бір-біріне сұрақ қойып, жауап береді.

Сұрақ үлгілері:

• How many people are there in your family?

• What does your father/mother do?

• What do you like doing with your family?

• Who is the funniest person in your family?

Күтілетін нәтиже:
Оқушылар 4–5 сөйлеммен өз отбасын таныстырады.

2-тапсырма (Pair work): Find Your Match!

Мақсаты: Сөздік қорды және сөйлеу дағдысын бекіту.

Нұсқау:

1. Мұғалім екі түрлі карточка таратады:

   • Біреуінде сурет (мысалы: mother, friend, sister, brother),

   • Екіншісінде сипаттама (She cooks dinner. She is kind.).

2. Оқушылар сынып ішінде жүріп, өз “жұбын” табады.

3. Жұбын тапқаннан кейін бірге сөйлем құрайды:
   ? “This is my mother. She is kind.”

3-тапсырма (Group work): Make a Family Poster

Мақсаты: Топта жұмыс істеу, сөйлеу және жазу дағдысын дамыту.

Нұсқау:

1. Оқушыларды 3–4 адамнан топқа бөлу.

2. Әр топ өз ойдан шығарылған отбасын салып, сипаттама жазады.

3. Топ атынан бір оқушы сыныпқа таныстырады.

Үлгі:
“This is the Brown family. The father is a doctor. The mother is a teacher. They have two children. They like playing football.”

4-тапсырма (Group work): Role Play – Visiting a Friend

Мақсаты: Диалог құрастыру арқылы қарым-қатынас жасау дағдысын дамыту.

Нұсқау:

1. Әр топ өз рөлін алады: Guest, Friend, Mother, Brother.

2. Сахналық көрініс жасайды.

Үлгі диалог:

• A: Hello! Come in!

• B: Thank you!

• A: This is my family.

• B: Nice to meet you!

• A: Let’s play together!

Күтілетін нәтиже:
Оқушылар ағылшын тілінде рөлдік ойын арқылы сөйлеуге машықтанады.

5-тапсырма (Group work): Friendship Circle

Мақсаты: Достар туралы ой бөлісу және сипаттау.

Нұсқау:

1. Оқушылар шеңбер құрып отырады.

2. Бір оқушы бастайды:

   • “My friend is kind and funny.”

3. Келесі оқушы өз досын сипаттайды.

4. Барлығы кезекпен сөйлеу арқылы диалог жалғасады.

Бағалау критерийлері:

5. Сабақ құрылымы мен қолданылатын әдіс-тәсілдер

Visual Aids (Көрнекіліктер мен суреттерді пайдалану)

Тақырып: My Family and Friends

Сынып: 4
Әдіс: Visual Aids
Мақсаты:

• Көрнекілік арқылы оқушылардың есте сақтау, сөйлеу және тыңдалым дағдыларын дамыту;

• Отбасы мүшелері мен достар туралы сөздерді сурет арқылы меңгеру;

• Ағылшын тілінде өз отбасын және достарын сипаттап айтуға үйрету.

1-тапсырма: Who Is This? (Бұл кім?)

Мақсаты: Сурет арқылы отбасы мүшелерін атау.

Қажетті материал: Отбасы суреті немесе flashcards (Mother, Father, Sister, Brother, Grandma, etc.)

Нұсқау:

1. Мұғалім бір суретті көрсетеді.

2. Оқушылар сұраққа жауап береді:

   • “Who is this?”

   • “This is my mother.”

3. Күрделендіру үшін сипаттама қосуға болады:

   • “She is kind and beautiful.”

2-тапсырма: Picture Matching

Мақсаты: Сөз бен суретті сәйкестендіру арқылы жаңа сөздерді бекіту.

Нұсқау:

1. Мұғалім тақтаға суреттер мен сөздерді араластырып іледі.

2. Оқушылар жұппен жұмыс істеп, сөз бен суретті дұрыс сәйкестендіреді.

Мысалы:
? → mother
? → father
? → sister
? → brother

3. Кейін әр оқушы өз отбасы мүшесін сурет арқылы таныстырады.

3-тапсырма: Draw Your Family / Friends

Мақсаты: Көрнекі құрал арқылы сөйлеу дағдысын дамыту.

Нұсқау:

1. Оқушылар өз отбасы немесе достарының суретін салады.

2. Суретке қарап 3–5 сөйлем айтады.

Үлгі:
“This is my family. This is my father. He is a doctor. This is my sister. She is 8 years old.”

4-тапсырма: Photo Story – My Friend’s Day

Мақсаты: Суреттер арқылы әңгіме құрастыру.

Нұсқау:

1. Мұғалім тақтаға 3–4 сурет көрсетеді (мысалы, екі дос ойнап жүр, бірге мектепке барады, т.б.).

2. Оқушылар суреттерге қарап, қысқа әңгіме құрастырады.

Үлгі:
“This is Ali and Daniyar. They are friends. They play football together. They are happy.”

5-тапсырма: Guess the Friend!

Мақсаты: Сипаттама арқылы досын табу.

Нұсқау:

1. Оқушылар өз достарының суретін (немесе стикер адамын) көрсетпей сипаттайды.

2. Қалғандары кім екенін табады.

Үлгі:

• “My friend has long hair. She likes drawing.”

• “It’s Aigerim!”

Бағалау критерийлері:

6. Сабақ құрылымы

Тақырыбы: My Family and Friends

Сыныбы: 4

Сабақ ұзақтығы: 45 минут

Сабақтың мақсаты:

1. “Отбасы және достар” тақырыбы бойынша негізгі сөздер мен сөз тіркестерін меңгерту;

2. Ауызекі сөйлеу дағдыларын дамыту, өз ойын қарапайым ағылшын тілінде жеткізе білуге үйрету;

3. Тыңдалым және жазылым арқылы тілдік дағдыларды жетілдіру;

4. Топтық, жұптық жұмыс арқылы бір-біріне құрмет пен ынтымақтастық сезімін қалыптастыру.

Қажетті құрал-жабдықтар:

• Интерактивті тақта немесе плакаттар;

• “Family tree” суреттері мен карточкалар;

• Тыңдалымға арналған қысқа аудио мәтін;

• Бағалау парақшалары және стикерлер.

Сабақ барысы

Қолданылған әдіс-тәсілдер:

1. Communicative approach – оқушыларды шынайы қарым-қатынасқа тарту;

2. Game-based learning – ойын арқылы жаңа сөздер мен сөйлеу құрылымдарын меңгерту;

3. Pair and group work – ынтымақтастықта жұмыс істеуге үйрету;

4. Visual aids – суреттер, карточкалар, постерлер арқылы есте сақтауды жеңілдету;

5. Reflection and self-assessment – оқушылардың өз жетістігін бағалай білуін дамыту.

Бағалау түрлері:

• Қалыптастырушы бағалау: ауызша жауап, тапсырмаларды орындау деңгейі, белсенділік;

• Өзін-өзі бағалау: “Two stars and a wish” әдісі арқылы өз жұмысына баға беру;

• Суммативті бағалау: жазбаша және ауызша жұмыс нәтижелері бойынша.

Қорытынды:

Сабақ соңында оқушылар өз отбасы мен достары туралы ағылшын тілінде әңгімелеп, қарапайым сөйлемдер құрастырып айтуға дағдыланады. Топпен жұмыс істеу арқылы бір-бірін тыңдап, құрметтеуге үйренеді. Сабақ оқушылардың тілдік дағдыларын жетілдіріп қана қоймай, олардың отбасылық құндылықтарға деген көзқарасын да қалыптастырады.

7. Қосымша бөлім: Тапсырмалар мен жаттығулар жүйесі

Бұл бөлім мұғалімге оқушылардың жас ерекшелігі мен тілдік деңгейіне сай жаттығулар мен тапсырмалар ұсынады. Әр тапсырма сөйлеу, тыңдау, жазу және оқу дағдыларын дамытуға бағытталған.

7.1. Сөйлеу дағдысын дамытуға арналған тапсырмалар

А) Диалог құрастыру

Мақсаты: оқушының ауызекі сөйлеу қабілетін жетілдіру.
Тапсырма: Төмендегі үлгі бойынша жұпта диалог құрастырыңдар.
Мысал:

A: Who is she?
B: She is my sister.
A: What’s her name?
B: Her name is Aigerim.

Оқушылар осы үлгімен өз отбасын немесе достарын сипаттайды.

B) “Find someone who…” ойыны

Мақсаты: бір-бірімен ағылшынша сөйлесу арқылы коммуникативтік дағдыны дамыту.
Мысалы:
Find someone who…

• has a brother

• has a pet

• has two sisters

• likes football

• can sing well

Оқушылар сынып ішінде сұрақ қойып, тиісті адамды табады.

7.2. Сөздік қорды байыту жаттығулары

А) Matching exercise

Оқушылар сөздерді суреттермен сәйкестендіреді.

B) Missing letters

Мақсаты – орфографиялық сауаттылықты жетілдіру.
Тапсырма: Сөздерді толық жаз.

1. M_th_r

2. F_th_r

3. Fr__nd

4. S_st_r

(Жауабы: Mother, Father, Friend, Sister)

C) Word search puzzle

Мұғалім “family” тақырыбы бойынша сөз іздеу кестесін дайындайды.
Мысалы: оқушылар “MOTHER, FATHER, FRIEND, SISTER, BROTHER” сөздерін табады.

7.3. Тыңдалым дағдысын дамытуға арналған тапсырмалар

А) Listening comprehension

Мақсаты: мәтінді тыңдап, түсіну.
Мұғалім төмендегі мәтінді баяу оқиды:

“Hello! My name is Amina. This is my family. This is my mother. Her name is Leila. This is my father. His name is Nurlan. I have one brother. His name is Daniyar.”

Тапсырма:

1. How many people are there in Amina’s family?

2. What is her father’s name?

3. Does she have a sister?

B) True or False

Мәтін бойынша сөйлемдердің дұрыстығын анықтау.

7.4. Жазылымға арналған тапсырмалар

А) “My Family” composition

Мақсаты: оқушыларды шағын мәтін жазуға үйрету.
Тапсырма: Өз отбасың туралы 4–5 сөйлем жаз.
Мысал:

I have a big family.
My father’s name is Arman.
My mother is kind.
I have one sister.
I love my family very much.

B) “My Best Friend” mini-essay

Мақсаты: достар туралы әңгімелеу арқылы сөйлем құрылымын бекіту.
Тапсырма: Досың туралы 4 сөйлем жаз.
Мысал:

My best friend is Nursultan.
He is funny and smart.
We play football together.
He is my best friend.

8. Сабақтан тыс іс-шаралар

1. “Family Day” — Отбасы күні

Мақсаты: отбасы құндылығын дәріптеу, ағылшын тілінде сөйлеуді тәжірибеде қолдану.
Іс-шара барысы:

• Оқушылар отбасылары туралы постерлер дайындайды.

• Әр оқушы ағылшынша таныстырады.

• “Family song” әнін орындайды.

• Үздік презентациялар марапатталады.

8.1 Сабақтан тыс іс-шаралар

2. “Friendship Party” — Достық мерекесі

Мақсаты: бір-бірін құрметтеу, достықты бағалау.
Іс-шара элементтері:

• “My friend is…” атты плакат жасау;

• “Compliment game” ойыны: әр оқушы бір-біріне жылы сөз айтады;

• “Friendship dance” және “Friendship song”.

9. Мұғалімге арналған әдістемелік нұсқаулар

1. Интерактивті әдістерді жиі қолданыңыз.
   “Hot seat”, “Memory game”, “Role play” сияқты әдістер балалардың белсенділігін арттырады.

2. Жаңа сөздерді әр сабақта қайталау.
   Тұрақты қайталау арқылы есте сақтау ұзақмерзімді болмақ.

3. Сыныптағы барлық оқушыны қатыстыру.
   Белсенді емес балаларға да қарапайым сұрақтар қойып, қолдау көрсетіңіз.

4. Сабақта тілдік орта қалыптастыру.
   Мұғалім сабақта жиі ағылшынша сөйлеуі керек: “Stand up”, “Good job”, “Let’s start!”, “Listen carefully!”.

5. Бағалау кезінде мотивацияны ұмытпаңыз.
   Әр оқушының жетістігін атап өту — олардың өзіне деген сенімін арттырады.

10. Қосымша материалдар

Сөздік кесте (Vocabulary list)

11. Бақылау және бағалау жүйесі

Бұл бөлімде оқушылардың оқу жетістіктерін бақылау және бағалау үшін түрлі әдістер мен критерийлер ұсынылады. Бағалау жүйесі қалыптастырушы және жиынтық түрінде жүргізіледі.

1. Қалыптастырушы бағалау

Мақсаты:
Оқушының күнделікті сабақтағы белсенділігін, тілдік дағдыларын және оқу барысындағы прогресін анықтау.

Бағалау әдістері:

• «Traffic lights» (Жасыл – түсіндім, Сары – аздап қиын, Қызыл – түсінбедім)

• «Two stars and a wish»

• «Smiley faces»

• Өзара және өзін-өзі бағалау парақтары

Бағалау критерийлері:

2. Жиынтық (Summative) бағалау үлгісі

Бөлім бойынша жиынтық бағалау:
Тақырып: “My Family and Friends”
Мақсаты: оқушылардың тақырып бойынша меңгерген сөздік қорын және сөйлеу дағдыларын тексеру.

Тест тапсырмалары

1. Сөзді дұрыс аудар:

1. Mother – …

2. Friend – …

3. Father – …

4. Sister – …

5. Brother – …

(Жауаптар: ана, дос, әке, әпке/сіңлі, аға/іні)

2. Дұрыс сөйлемді таңда:
a) She is my brother.
b) He is my brother.
✅ Жауабы: b

3. Мәтінді оқып, сұраққа жауап бер:

“This is my family. My father’s name is Timur. My mother’s name is Alina. I have one brother. His name is Daniyar.”

Сұрақ: Who is Alina?
✅ Жауабы: She is the mother.

4. Сәйкестендір:

5. Қысқаша жазбаша тапсырма:
“Write 4 sentences about your family.”
Мысал:

I have a small family.
My father is kind.
My mother is a teacher.
I love my family.

Бағалау парағы (үлгі):

Баға қою шкаласы:

• 9–10 ұпай — “Өте жақсы”

• 7–8 ұпай — “Жақсы”

• 5–6 ұпай — “Қанағаттанарлық”

• 0–4 ұпай — “Төмен деңгей”

12. Қосымша жаттығулар мен тапсырмалар үлгілері

1. “Family Quiz”

Мақсаты: білімді ойын түрінде тексеру.
Сұрақтар:

1. How many people are there in your family?

2. What’s your mother’s name?

3. Who is older, your brother or you?

4. What do you like doing with your family?

2. “Role play – At home”

Тапсырма: Оқушылар екі адам болып “үйдегі өмір” тақырыбында шағын сахналық көрініс көрсетеді.
Мысалы:

– This is my father.
– Hello, Dad!
– Hello, how are you?
– I’m fine, thank you!

3. “Friendship tree” шығармашылық тапсырмасы

Оқушылар қағаз ағаш жасап, әрбір жапыраққа достың жақсы қасиеттерін ағылшынша жазады:
kind, honest, funny, smart, brave…

Оқушылардың жетістігін бағалау критерийлері

13. ҚОРЫТЫНДЫ

Бұл әдістемелік құрал бастауыш сыныптағы ағылшын тілі мұғалімдеріне арналған практикалық көмекші нұсқаулық ретінде әзірленді.
Құралдың мазмұнында тіл үйретудің заманауи әдіс-тәсілдері, ойын элементтері, коммуникативтік технологиялар және оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай тапсырмалар қамтылған.

“My Family and Friends” тақырыбы оқушыларға ағылшын тілін үйренудің алғашқы баспалдағы ретінде жеңіл әрі қызықты түрде ұсынылады. Сабақтар барысында балалар тек жаңа сөздер мен сөйлем құрылымдарын меңгеріп қана қоймай, өз отбасы мен достарына деген сүйіспеншілікті, достық пен бауырмалдық сезімін де бойларына сіңіреді.

Құрал мұғалімдерге сабақ жоспарын тиімді ұйымдастыруға, оқушылардың шығармашылық әлеуетін ашуға және коммуникативтік құзыреттілігін арттыруға көмектеседі.

14. Пайдаланылған әдебиеттер (кеңейтілген тізім)

1. Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беру мемлекеттік стандарты. – Астана, 2022.

2. “Ағылшын тілі” пәні бойынша бастауыш мектеп бағдарламасы. – Астана, ҚР Оқу-ағарту министрлігі, 2023.

3. Brewster, J., Ellis, G., Girard, D. The Primary English Teacher’s Guide. – Pearson Education, 2019.

4. Halliwell, S. Teaching English in the Primary Classroom. – Oxford University Press, 2018.

5. Cameron, L. Teaching Languages to Young Learners. – Cambridge University Press, 2021.

6. Harmer, J. The Practice of English Language Teaching. – Longman, 2020.

7. Scrivener, J. Learning Teaching. – Macmillan Education, 2017.

8. Қазақ тілі мен ағылшын тілі мұғалімдеріне арналған әдістемелік құрал. – Алматы, 2020.

9. British Council. Teaching Kids English: Teacher’s Resource Pack. – London, 2022.

Мазмұны:

1.КIРIСПЕ.........................................................................................................4

2. Сабақ құрылымы мен қолданылатын әдіс-тәсілдер............................5

3. Сабақ құрылымы мен қолданылатын әдіс-тәсілдер............................8

4. Сабақ құрылымы мен қолданылатын әдіс-тәсілдер............................11

5. Сабақ құрылымы мен қолданылатын әдіс-тәсілдер............................14

6. Сабақ құрылымы.........................................................................................17

7. Қосымша бөлім: Тапсырмалар мен жаттығулар жүйесі.....................20

7.1. Сөйлеу дағдысын дамытуға арналған тапсырмалар........................20

7.2. Сөздік қорды байыту жаттығулары......................................................21

7.3. Тыңдалым дағдысын дамытуға арналған тапсырмалар..................22

7.4. Жазылымға арналған тапсырмалар......................................................23

8. Сабақтан тыс іс-шаралар...........................................................................24

9. Мұғалімге арналған әдістемелік нұсқаулар............................................24

10. Қосымша материалдар..............................................................................25

11. Бақылау және бағалау жүйесі...................................................................26

12. Қосымша жаттығулар мен тапсырмалар үлгілері...............................29

13. Қорытынды..................................................................................................30

14. Пайдаланған әдебиеттер тізімі..................................................................31