7 класс

Тема урока: Мягкий знак в числительных

Цель: Познакомиться с орфографическим правилом «Правописание мягкого знака в числительных»;

1. Формировать умение применять правило о правописании мягкого знака в середине и на конце числительных;

2. Развивать устную и письменную речь учащихся;

3. Учиться правильно писать и произносить имена числительные;

4. Воспитать уважать и любить членов семьи.

Ход урока

I. Организационный момент. Проверка домашнего задания. Режим дня
II. Закрепление изученного и подготовка к восприятию нового материала.

Блиц-опрос по теме.
- Что такое числительное?
- Сколько времени дня вы спите?
III. Объяснение нового материала.
Тема сегодняшнего урока «Написание Ь в числительных».
1. Работа с учебником. Чтение стихотворения «Доброго пути!» Н. Айтова.

2. Словарная работа

3. Ребус «7я»

4. Составьте предложения по схеме Упр.3
Д/з: упр.4 Выучите найзусть. Незнакомые слова найдите в словаре

5.Упр5. От данных прилагательных образуйте наречия.

На конце числительных В середине числительных
От 5 до 20 и 30 От 50 до 80, От 500 до 900

6. Считалка.

Раз, два, три, четыре,

Пять, шесть, семь,

Восемь, девять, десять.

Будем в прятки мы играть.

Небо, звёзды, луг, цветы-

Ты пойди-ка, поводи!

- Услышали ли вы числительные, которые использовались в считалке? Назовите. Где пишется ь знак?

7. Напишите числительные на два столбика

8. Цветочные часы

9. Ответьте на вопросы

10. Доскажите предложения

11. Прочитайте предложения

III. Закрепление изученного.
ҮІ.Закрепление:

а) Коллективная работа (попутно организовывается работа в группе)

На слайде записаны числа: 18, 35, 585, 81, 750, 926. Учащиеся записывают числа словами в тетрадях, один учащийся - на доске.(восемнадцать, тридцать пять, пятьсот восемьдесят пять, восемьдесят один, семьсот пятьдесят, девятьсот двадцать шесть)

7. Рефлексия.

- с какой частью речи мы работали весь урок?

- что нового узнали на уроке?

- Какова была цель урока? Мы ее достигли?

- Чему научились?

- Что вам больше всего понравилось?

8. Домашнее задание.