Бөлім:

Мәтін және Мультимедиа (ортақ тақырыптары: "Менің туған өлкем", "Жыл мезгілдері")

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Кожантаева А.Г

Күні:

19.12

Сынып: 2 б

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Мультфильм жасау (Scratch бағдарламасында)

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.4.2.1 жоба үшін бағдарламалаудың ойын ортасының (Scratch (скретч)) ендірілген графикалық редакторында кейіпкер жасау;
2.4.1.1 берілген сценарий бойынша ойын бағдарламалау ортасында (Scratch (скретч)) тармақталу алгоритмін әзірлеу;
2.4.2.2 ойын бағдарламалау ортасында (Scratch (скретч)) пернетақтадан спрайтты басқаруды ұйымдастыру;
2.4.2.3 ойын бағдарламалау ортасында кейіпкерлер арасындағы мәтіндік диалог ұйымдастыру (Scratch (скретч))
2.2.4.2. ойынның бағдарламалау ортасында скретчтің библиотекасындағы дыбыстарды қолдану (Scratch (скретч))

Сабақтың мақсаты

• Scratch бағдарламасының графикалық редакторында кейіпкерлер жасау және оларды басқару.

• Тармақталу алгоритмін жасап, мультфильмде кейіпкерлердің арасындағы диалогты ұйымдастыру.

• Мультфильмде дыбыстарды пайдалану.

1. Ұйымдастыру кезеңі

5 мин

Сабақтың мақсатын түсіндіру, оқу мақсаттарын баяндау.

Оқушыларға сабақтың мақсатын түсіндіру және сұрақтар қою.

Оқушылардың қызығушылығын бағалау

Слайдтар, тақта

2. Жаңа тақырыпты түсіндіру

10 мин

Scratch бағдарламасында кейіпкер жасау, дыбыстарды қосу, тармақталу алгоритмдерін түсіндіру.

Оқушыларға Scratch ортасын ашып, кейіпкерлер жасауға, дыбыстарды қолдануға және сценарий жасауға көмек көрсету.

Оқушылардың түсіну деңгейін бақылау

Scratch бағдарламасы, презентация

3. Жұптық жұмыс

10 мин

Оқушыларға мультфильмнің әрбір кезеңін жасау бойынша тапсырма беру.

Жұптарда мультфильмді жасауға кірісу (кейіпкер жасау, пернетақтадан басқару).

Жұптық жұмыс нәтижесін бақылау, оқушылардың белсенділігін бағалау.

Scratch бағдарламасы, есептер

4. Топтық жұмыс 10 мин

Оқушыларға мультфильмнің диалогы мен тармақталу алгоритмін жасау тапсырмасын беру.

Оқушылар топта мультфильмдегі кейіпкерлер арасындағы диалогты ұйымдастырып, тармақталу алгоритмін әзірлейді.

Топтық жұмыстың сапасын бақылау, бір-біріне көмек көрсету деңгейі.

Scratch бағдарламасы, тақта

5. Қорытынды

5 мин

Сабақты қорытындылау, оқушылардан кері байланыс алу.

Оқушылардың пікірлерін тыңдау, алынған білімдері туралы пікір білдіру.

Қорытынды сұрақтармен бағалау

Тақта, маркер