Мысықпен танысу

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің қызметі

Балалардың

қызметі

Мотивациялық -

Қозғаушылық

Балалармен сәлемдесіп, шаттық шеңберін жасайды.

Қуанамын мен де,

Қуанасың сен де,

Қуанайық, достарым,

Арайлап атқан күнге!

Қуана қимыл-қозғалыстармен шаттық шеңберін жасайды

Ұйымдастырушылық - ізденушілік

Балаларды отырғызып, көңілдерін алдарындағы ойыншықтарға аударады.

– Балалар, осы ойыншықтарды білесіңдер ме?

– Мынау не? Ал мынау ше?

– Балалар, бұлар қандай жануарлар?

Үй жануарларының пайдасы, түрлері туралы сұрайды. Төлдері туралы сұрайды.

–Ат, сиыр, қой, – үй жануарлары. Балалар үй жануарлары туралы білетіндерін айтады, бір-бірінің жауаптарын толықтырады. Сүт ішіп отырған мысықтың суретіне қарауды ұсынады..

– Мынау – мысық.

Мысық сүт ішіп отыр. Себебі мысық сүтті жақсы көреді. Мысықтың түсі қара, екі көзі, екі құлағы, төрт аяғы, құйрығы бар.

Е. Елубаевтың «Ала мысық» өлеңін оқып береді.

Беті-қолын жуады.

Тышқандарды қуады,

Тазалықты сақтайды,

Апам оны мақтайды

– Балалар, мысық қалай дыбыстайды? (Мияу, мияу).. Балалардан мысыққа қалай күтім жасайтынын сұрайды, білмесе айтады

Сөздік жұмыс: Мысық

Сергіту сәті

Тікірейіп құлағы

Менен бұрын тұрады.

Бойын жазып, керіліп,

Беті-қолын жуады.

«Мысық пен тышқан» қимылды ойыны»

Мысық, мысық ұйықтайды,

Тышқан, тышқан жорғалайды: пи-пи

Ойыншықтарға қуанады.

Балалар суретке қызыға қарайды

Мұқият тыңдайды

Мысық туралы білуге талпынады.

Өлеңнің мазмұнын түсінуге тырысады

Балалар мысықтың дыбысын салады

Қайталайды

Ойынды қызығып ойнайды

Рефлексивтік-

Түзетушілік

Балалардың жауаптарын қорытады, білмегендерін үйретеді.

Тілдері келмеген кейбір сөздерді қайталатады.

Мысалы: мысық, мияулайды т.б.

Балалар мысық туралы біледі.

Дұрыс айтып үйренеді