Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Бала-дың іс-әрекеті.

Мотивациялық

Қозғаушылық

Жылулық шеңбері:

Күннің көзі ашылып,

Көкке шуақ шашылып

Құтты қонақ келіпті

Төрімізге еніпті

Амандасу үлкенге

Тәрбиенің басы ғой

Ал, кәнекей бәріміз,

Сәлем дейік үлкенге.

Балалар шеңберге тұрып қонақтармен амандасады.

Ұйымдастыру

шылық

-ізденістік

-Қазір, жылдың қай мезгілі?

-Қыс мезгілінде неше ай бар?

-Атап беріңдерші?

-Бүгін ауа рай қандай?

-Балалар, біз көптеген ертегілер білеміз. Кәнекей атап шығайықшы.

«Мақта қызбен мысық» қазақ ертегісі бар, барығымыз оны білеміз.

-Ол ертегі кім туралы?

Осы кезде есік тоқылдап, ішке мұңайып Мақта қыз кіреді.

-Міне, ғажап, Мақтақыздың өзі бізге қонаққа келді.

-Сәлеметсің бе, Мақтақыз қош келдің, төрлет!

-Сен неге мұңайып жүрсің?

-Мен мысығымды жоғалтып жүрмін. Оны табуға көмектесесіңдер ме?

-Менің мысығым осындай-деп теледидардан слайд көрсетеді.

-Ендеше барлығымыз теледидарға назар аударайық.

Жұмбақ жасыру:

Мұрны пұшық,

Көзі қысық,

Өзі пысық,

Бұл кім?

-Мысық барлығымыздың үйімізде бар.

-Мысықтың түрі қандай?

-Жүні жұмсақ , кәнекей барлығымыз ұстап көрейікші.

-Неше құлағы бар?

-Неше аяғы бар, санайықшы?

-Ал бізде неше аяқ бар?

-Көзі қандай?

Мияу, мияу балалар,

Табаныма қарап ал.

Тырнағымды таба алсаң,

Нешеу екен санап ал.

-Балалар, біз мысықтың ізін салып,Мақтақызға көмектесейік.

Суреттен көрсету.

-Ал біз мысықтың ізін білеміз бе?

Олай болса кішкентай мысықтың көрейікші. Кәне мысықты жүргізіп көрейік.

Мысықтың ізін қағаз бетіне қарындашпен емес, бояумен саусақпен саламыз. Қолдарын жаттықтыру. Ауада көрсету.

-Кәнекей барлығымыз саусақтарымызды көрсетейік, осы саусақтады бірінші суға, содан соң бояуға салып, мысықтың ізін қағаз бетіне түсірейік.

-Мияу-мияу-мияу.

Ал енді осы біріктірген саусақтарды бірінші суғс, содан кейін бояуға малып, қағаз бетіне түсіреміз. Бір қолмен парақ бетін ұстау керек.

-Мысықтың ізі әдемі болсын, тап-таза етіп салыңдар.

-Балаларды жеке-жеке шақырып, жұмыстарын тексеру. Қиналған балаға көмектесу.

-Ал барлығымыз жұмыстарымызды аяқтаған болсақ қолымызды дымқыл сүлгімен сүртеміз.

-Қыс мезгілі

-Үш ай

-Желтоқсан, қаңтар, ақпан.

-Бүгін ауа райы жақсы.

-«Шалқан», «Шұбар тауық», «Үш аю», т.б.

-Мақта қызбен амандасады.

-Көмектесеміз, сенің мысығың қандай?

-Мысық- кошка –cat

-Сұр.

-Екі құлағы бар

-Төрт аяғы бар

-Ал бізде екі аяқ бар

-Домалақ.

-із-след- track

Балалар саусақтарын суғ кейін бояуға малып мысықтың ізін салады. Бір қолдарымен қағазды ұстайды.

Рефлекция

Балалардың жұмыстарынан жеке үстелге жол жасап Мақтақыз бірге жүріп, мадақтайды..

-Мына із менің мысығымның ізіне ұқсайды ғой.

-Ой ,балалар , міне ғой менің мысығым , -деп себетте отырған тірі мысықты қолына алады.

-Балалар, сендерге көп-көп рахмет! Сендер мысықтың ізін салып маған көмектестіңдер.

-Менің мысығымды тауып бергендерің үшін мен сендерге сыйлық бергім келеді.

Ал енді біздің кететін уақытымыз болды. Сау болыңдар!

-Балалар Мақтақызбен қоштасады.

-Балалар , біз Мақтақызға қалай көмектестік?

-Ненің ізін салдық?

-Балаларды мадақтау.

Ал енді бізге бір бала мысық туралы ән айтып береді.

-Тікірейіп құлағы

Менен бұрын тұрады....

-Біз мысықтың ізін салып мақтағызға мысығын тауып бердік.

Саусақпен салдық