Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Музыка

Бөлім:

Мәдени мұра.

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып

4 сынып

Қатыспағандар саны

Тақырыбы

№ 13 сабақ Мәңгілік мұра

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

4.​2.​1.​1 – музыкалық-шығармашылық жұмыстарды жасау үшін өз идеясын ұсыну және түрлі материалдар мен ресурстар таңдау.

Сабақтың мақсаты

вокалдық, аспаптық бағдарламалық музыканы біледі;
• музыкалық ұғымдарды шығармаларды талдау барысында қолдана алады;
• музыкалық мəдени мұралардың жанрлық ерекшеліктерін сипаттай алады

Құндылықтар

Ай құндылығы: ӘДІЛДІК ЖӘНЕ ЖАУАПКЕРШІЛІК АЙЫ. Әділдікке және жауапкершілікке тәрбиелеу

Сабақтың барысы

Сабақ-тың жоспар-ланған кезең-

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

2 минут

Оқушылар өздеріне жақсы көңіл күй сыйлады.

Оқу құралдарын түгелдеу.

Жарайсыңдар!

Оқулық

суреттер

Сабақтың ортасы

2минут

Білу.

2 минут

5минут

5мин

2минут

2минут

2минут

5минут

4минут

3минут

«Мəңгілік мұра» сабағы бөлімді қорытындылайтын тақырып болып табылады.
1-тапсырма. Ойтолғау. Музыка тыңдау.
Сабақта оқушылар екі түрлі оркестрдің бір сахнадағы өнер сайысын бақылайды.
Берілетін тапсырмалар:
1. «Сарыжайлау» күйін симфониялық жəне қазақ ұлттық аспаптар оркестрлерінің орындауында тыңда.
2. Күйді қай оркестр бастады? Қандай оркестр жауап қайтарды, қандай оркестр аяқтады?
3. Бейнебаяндағы оркестр орындауларын қандай өнер түріне жатқызар едің?
4. 3-сыныптағы музыкалық тəжірибеңе сүйене отырып, екі оркестрдің айырмашылығын ата.

3. «Сарыжайлау» күйі қай оркестрдің орындауында ұнады? Неліктен?
4. Бейнежазбадағы оркестр орындауларына тақырып қой. Оқушылар түрлі нұсқалар ұсынуы мүмкін: «Жарыс» «Сайыс», «Айтыс».

2-тапсырма. Музыкалық сауаттылық.
Музыкалық сауаттылық тапсырмасы симфониялық оркестр туралы қысқаша мəлімет беру тұрғысынан қарастырылған.
3-тапсырма. Шығармашылық жұмыс.
Əр тоқсан тақырыбындағы соңғы сабақта
қорытындылаушы шығармашылық тапсырмалар беріледі.Ол тапсырмалар тоқсанда өтілген тақырыптар мазмұнынан алынған. Сондықтан оқушы оны үлгі ретінде алады жəне игерген білімін нақты көрсете алады.
Шығармашылық тапсырма бөлім бойындағы
өтілген материалдарды қамтиды.
Оған оқушылар да, мұғалім де алдын ала дайындалуы керек.

Тапсырма талаптары:
Үш топқа бөлініп, «Мəңгілік мұра» атты өнер сайысына қатыс.
1-топ. Қобыз аспабының дайындау тəсілін əңгімелейді. «Жезкиік» күйіне суырыпсалма жасайды (əуенін орындайды, ырғағын соғады).
2-топ. «Қоғалы-ай» халық əнін екі дауыста орындайды.
3-топ. «Алпамыс батыр» жырына суреттерден коллаж дайындайды. Бұқар жыраудың «Биік тауға жарасар»термесін орындайды.

Əр топ өз өнерін көрсетеді жəне бір-бірін бағалайды. Мұғалім бағалау жəне оқушылар бағалау критерийін ұсынуына болады.
– Топта барлық оқушы белсенді қатысты;

Жаңа тақырыпты меңгереді.

Сабаққа қатысып,сұрақтарға жауап береді.

Мұра туралы өз пікірлерін айтады.

Шығармашылық жұмыстарды орындайды.

Сергіту сәті

Топпен жұмыс; тапсырманы бірге орындайды

Дискриптор:

Жаңа тақырыпты меңгереді.

Сұрақтарға жауап береді.

Тапсырманы талапқа сай орындайды.

Дескриптор:

Сарыжайлау күйін тыңдайды айырмашылығын айтады.

Сұрақтарға жауап береді.

Топқа бөлінеді.

Дескриптор:

Топтық жұмыстарды орындайды.

Оқушылар белсене қатысады.

Сабақтың соңы

2 минут

2мин

2мин

IV.Сабақты қорытындылау

Үй тапсырма :

Кері байланыс береді.

Кері байланыс береді.

Кері байланыс береді.