Музыка өнері және қазақтың киелі домбырасы

Мектебі: Жалпы білім беретін №28 орта мектеп

Мұғалім: Кубашева Гулара Идрисовна

Сынып: 7

Пәні:қазақ тілі

Күні:

Бөлім тақырыбы

Музыка өнері және қазақтың киелі домбырасы

Сабақтың тақырыбы

Қобыз

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

О6. Оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу.

ӘТН2.Сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп қолдану

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар

• комментарий жасайды;ұсынылған сөздердің мағынасын біршама біледі;

• сөйлеу тіліндегі интонация, кідірісті түсініп қолданады.

Көптеген оқушылар

• комментарий жасауда жақсы пікір айтады,ұсынылған сөздердің мағынасын жақсы біледі;

• сөйлеу тіліндегі логикалық екпіннің мәнін түсініп қолданады

Кейбір оқушылар

• комментарий жасауда ерекше пікір айтады,ұсынылған сөздердің мағынасын өте жақсы біледі.

• сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп қолданады

Бағалау критерийлері

• Оқылым стратегияларын қолданады:комментарий жасайды; іріктеп оқиды; зерттеп оқиды;

• Сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп қолданады

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология:интоеация, екпін,оның түрлері

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:қобыз құрылысына қатысты сөздер

Пәнаралық байланыс

Музыка

Мектеп құндылықтары

Ынтымақтастық: өзара қарым-қатынастар құрған кезде сыни ойлай біледі.

Ұлттық музыканы құрметтейді, сүйіп тыңдайды

Осыған дейін меңгерілген білім

Музыкалық аспаптар туралы

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөз

дер

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі: 1) Сәлемдесу, 2) Түгендеу

Ой-қозғау: «Сурет сөйлейді» «Сурет сөйлейді» әдісі арқылы сабақтың тақырыбын ашу

. Сұрақтар:

• Қандай аспаптардың суреті бейнеленген?

• Қандай қортынды жасауға болады?

Мұғалімнің әрекеті: Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты және бағалау критерийілерімен таныстырады.

Суреттер

Сабақтың ортасы

30 минут

Мұғалімнің әрекеті: «Қобыз» туралы бейнебаян ұсынады

Бүкіл сыныптық талқылауға арналған тапсырма:

1 қадам: Бейнебаянмен танысады;

2 қадам:Сұрақтарға жауап береді

- Түсінгеніңді баяндап беріңіз;

- Бейнематериалға атау беріп, дәлелдеңіз;

- Бір сөйлеммен қорытындылаңыз;

Рухани жаңғыру бағдарламасының арнайы 6 жобасының бірі «Жаһанданудағы заманауи Қазақстандық мәдениет» жобасымен байланыстыру

Топтық жұмыс: «Мәтін бөліктері» әдісі арқылы

1-топ. Бірінші абзацқа бір-бір сөйлемнен комментарий айтады

2-топ. Екінші абзац бойынша зерттеу пікір айтады

3-топ. Мәтін бойынша екпін түсіп тұрған сөздерді анықтайды

Қалыптастырушы бағалау: «Қол шапалақтау» арқылы

Жұптық жұмыс: «Мағынаны тану» әдісі арқылы кестемен жұмыс

Қалыптастырушы бағалау: «Қол белгілер» арқылы

«Қобыз» туралы бейнебаян

Кесте

Сабақтың соңы

5 минут

Кері байланыс: "Шығу парағын" толтыру

Маған ... қиын болды

Мен .... тапсырмаларын орындадым.

Мен ... екендігін түсіндім.

Мені ... таңғалдырды.

Шығу парағы

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Дифференциацияны берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, қолдау көрсету, бөлінетін уақыт, қолданылатын дереккөздер арқылы жүзеге асыруға болады.

Дифференциация сабақтың кез келген бөлімінде қолданылады.

Қалыптастырушы бағалау: «Қол шапалақтау» арқылы және «Қол белгілер» арқылы жүзеге асырылды

Кері байланыс: "Шығу парағын" толтыру

Музыка пәнімен байланыстыру

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?