Бөлім тақырыбы: Музыка өнері және қазақтың киелі домбырасы

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақ музыка өнерінің арналары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.1.4.1 мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау;

7.4.3.1 фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолдану.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: тыңдалған мәтіндегі негізгі ойды анықтайды, фразеологизмдердің мәнін түсініп қолданады;

Көптеген оқушылар: сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтайды, фразеологизмдерге мысал келтіреді;

Кейбір оқушылар: мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтайды, фразеологизм, мақал-мәтелдерді өз шығармащылығында қолданады.

Жоспар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру:

-оқушылардың сабаққа қатысын тексеру;

- сабақ мақсатымен таныстыру.

Қызығушылықты ояту

Оқушыларға сабақтың тақырыбын болжатуға бірнеше суреттер ұсынылады.

Оқушылар пікірлері тыңдалады. Сабақ тақырыбын тапқан оқушы жұлдызшамен бағаланады.

Тыңдалым алды мәлімет. Бейнеролик көрсетіледі «Қорқыт ата» https://www.youtube.com/watch?v=9hNKAeOTmow

Дескриптор:

• Суреттер арқылы сабақ тақырыбын болжайды;

• Бейнеролик бойынша ой түйіндейді.

ҚБ

Оқушылармен сәлемдесіп, зейінін сабаққа аудару.

Оқушыларға сабақтың тақырыбын болжатуға бірнеше суреттер ұсынылады.

ҚБ

ҚБ

https://www.youtube.com/watch?v=9hNKAeOTmow

Сабақтың ортасы

Тыңдалым тапсырмасы.

Мәтінді тыңдап, тақырыбы, құрылымы және тілдік ерекшелігін 3-тапсырма мәтінімен салыстырыңдар.

Бағалау критерийі таныстырылады:

1-мәтін

2-мәтін. Мәтіндегі қою қаріппен берілген сөздер мен фразеологизмдерді синонимдерімен ауыстырып баяндаңдар. Ауыстырған сөздерді дәптерге жазыңдар.

Дескриптор:

• екі мәтінді салыстырады, идеялық мазмұнын анықтайды;

• мәтіннен фразеологизмдерді анықтап, синонимдерімен алмастырып баяндайды;

• «Төрт сөйлем» тәсілі бойынша берілген мәтіндердегі ойды қорытындылайды.

ҚБ

ТЫҢДАЛЫМНАН КЕЙІН

Деңгейлік тапсырмалар.

1-деңгей. Мәтін мазмұнына сай 2-3 фразеологизм жазыңдар.

2-деңгей. Өткен сабақпен ортақ ойды анықтап, кластерге түсіріңдер.

3-деңгей. Қобыздың қасиеттері туралы ойтолғау жазыңдар.

Жұптар бір-біріне жұлдызша беру арқылы бағалайды.

ЖЖ. Оқушылар жұптаса отырып жазба жұмыстарын тексереді.

Мәтінді тыңдап, тақырыбы, құрылымы және тілдік ерекшелігін 3-тапсырма мәтінімен салыстырыңдар.

Екі мәтінді салыстырады, идеялық мазмұнын анықтайды;

Мәтіннен фразеологизмдерді анықтап, синонимдерімен алмастырып баяндайды;

«Төрт сөйлем» тәсілі бойынша берілген мәтіндердегі ойды қорытындылайды.

Деңгейлік тапсырмалар орындайды.

Оқушылар жұптаса отырып жазба жұмыстарын тексереді.

ҚБ

ҚБ

Жапсырма жұлдызшалар

(http://malimetter.kz/kobyz-dasturi)

А4 форматты қағаздар

Сабақтың соңы Рефлексия

Ризамын- Ойланамын- Түзетемін-

стикер