Музыка сабағында шығармашылық белсенділікті арттыру әдістері мен тәсілдері

Топтық және интерактивті жұмыстар

• «Ойлан, жұптас, бөліс», «Кластер», «Джигсо» сияқты әдістер арқылы оқушы өз ойын жеткізіп, басқа оқушылармен пікір алмасады;

• Топ ішінде рөлдік бөлініс орнату: топбасшы, хатшы, баяндамашы, зерттеуші және т.б.;

• Музыкалық тапсырмаларды орындауда бірлескен шығармашылық іс-әрекет арқылы ынтымақтастық және әлеуметтік дағдыларды дамыту.

Шығармашылық тапсырмалар мен жобалар

• Музыкалық шығармаларға әсерін көрсету үшін сурет салу, квест немесе кроссворд;

• Музыкалық ертегі, шағын спектакль немесе ансамбльдік орындау дайындау;

• Синквейн немесе шығармашылық өлеңдер арқылы музыкалық тақырыпты бейнелеу;

• Өткен материал бойынша рефлексия жасау, композитор немесе шығарма туралы эссе жазу.

4.Логикалық ойлауды дамытуға арналған жаттығулар: пазлдар, арифметикалық және ге ометриялық басқатырғыштар, диаграммалар мен есептер-ойындар 

5.Көру және есту қабілетін дамытуға бағытталған тапсырмалар: ребус, сөзжұмбақ, анограмма

6. Эмоциялық қабылдауды дамыту

• Музыканы тыңдап, шығарманың басталу және аяқталу бөлігін анықтау дағдысын қалыптастыру;

• Тыңдалған композиция бойынша көңіл-күйді бақылау (жүгерлі, ойлы, сабырлы, қайғылы т.б.);

• Музыкалық сергіту сәттері және әсерлі динамиканы пайдалану.

7. Бағалау және кері байланыс

• Тест тапсырмалары арқылы білім сапасын объективті бағалау;

• Бағалау критерийлері мен қалыптастырушы бағалауды қолдану арқылы оқушының өзіндік даму басқаруы;

• Смайлик, бағалау парақтары және Кері байланыс арқылы мотивацияны арттыру.

8.Пәнаралық байланыстар

• Музыка мен бейнелеу өнерін біріктіру арқылы қиял мен эстетикалық талғамды дамыту;

• Ұлттық және әлемдік музыканы салыстыру арқылы мәдени құндылыққа құрмет пен мәдениетаралық сезімді қалыптастыру;

• Көркемдік тапсырмалар арқылы оқушының жеке тұлға ретінде өзін көрсетуін қолдау.

Қорытынды

Музыка сабағында шығармашылық белсенділікті арттыру мұғалімнің кәсіби шеберлігі, педагогикалық әдістерді дұрыс таңдау және заманауи технологияларды қолдануымен байланысты. Сабақтарда әртүрлі әдістер мен тапсырмаларды үйлестіре пайдалану оқушының музыкалық қабілетін дамытып қана қоймай, оның эстетикалық, мәдени және шығармашылық қырларын толық ашуға мүмкіндік береді. Олайша, жаңартылған білім беру жағдайында мұғалім – оқушының шығармашылық, сын тұрғысынан ойлау және танымдық әлеуетін арттыратын жетекші тұлға.

Қынашбек Диана Ерланқызы