Музыка укрепляет здоровье

Раздел:

«В здоровом теле – здоровый дух»

Ф.И.О педагога:

Бондарь Инна Владимировна

Дата:

30.04.2024 г

Класс: 1

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Тема урока:

Музыка укрепляет здоровье

Цели обучения в соответствии с учебной программой:

1.1.2.1 исполнять песню в соответствии с правилами пения;

1.1.3.3 знать основные музыкальные понятия;

1.1.1.1 узнавать на слух знакомые звуки,музыку;

Цели урока:

Научить учащихся, понимать значение и роль правильного дыхания для здоровья; выполнять дыхательные упражнения для выразительного пения; исполнять флешмоб к песне.

Ход урока:

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.Начало урока.

0-5 мин

1.Создание положительного эмоционального настроя.

- Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Он пойдет ребятам впрок.

Постараюсь все понять

И внимательно читать.

Звуки с буквами пришли

И порядок навели.

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей

ФО

Оценивание эмоционального состояния

Музыка

2. Середина урока.

5 – 35 мин

1.Актуализация жизненного опыта.

2. Музицируем

Распевки,  скороговорки

«К врачу»

Чу-чу-чу, чу-чу-чу –

Я сейчас пойду к врачу.

Чо-чо-чо, чо-чо-чо –

Разболелося плечо.

***

Пакет под попкорн.

Пакет из-под попкорна.

Королева кавалеру

Каравеллу подарила,

Королева с кавалером

В каравелле удалилась.

Работа над лексической и грамматической темой урока.

(К) Работа в коллективе.

Подумай и ответь:

- Что нужно человеку, чтобы его здоровье было крепким?

- Как музыка, правильное дыхание и движения могут помочь укрепить здоровье и сделать голос сильным и уверенным?

(К) Работа в коллективе.

Дыхание играет важную роль в пении. Профессиональных певцов учат правильно дышать. Они выполняют дыхательную гимнастику – комплекс специальных дыхательных упражнений. Такие упражнения позволяют правильно и красиво петь. Также они укрепляют здоровье. Дыхательные упражнения и утренняя зарядка укрепляют здоровье. Если выполнять зарядку под музыку вместе с друзьями, то получится флешмоб.

(К) Физминутка

Вновь у нас физкультминутка,

Наклонились, ну-ка, ну-ка!

Распрямились, потянулись,

А теперь назад прогнулись.

(Наклоны вперёд и назад.)

Разминаем руки, плечи,

Чтоб сидеть нам было легче,

Чтоб писать, читать, считать

И совсем не уставать.

(Рывки руками перед грудью.)

Голова устала тоже.

Так давайте ей поможем!

Вправо-влево, раз и два.

Думай, думай, голова,

(Вращение головой.)

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка.

(Дети садятся за парты.)

(К) Работа в коллективе.

Разучи и исполни песню вместе с одноклассниками и музыкальным руководителем. Дыши правильно во время пения.

Музыка С. Апасовой

Слова С. Астраханцева

Каждый день у нас, ребятки,

По совету докторов

Начинается с зарядки:

– Будь здоров!

– Всегда здоров!

На разминку становись,

Бодрым духом зарядись!

Громче музыку включай,

С нами зажигай!

П рипев:

Раз! Два! Раз-два-три!

Быстро подключайся!

Раз! Два! Раз-два-три!

Действуй, не теряйся!

Раз! Два! Раз-два-три!

Быстро подключайся!

Раз! Два! Раз-два-три!

Спортом занимайся!

(Г) Работа в группах

Прими участие во флешмобе. Придумай движения и выполни их под мелодию песни «Раз, два, три!». Подпевай себе во время выполнения

движений. Правильно бери дыхание.

(К) Выполнение заданий в рабочей тетради

Учащиеся слушают учителя, отвечают на вопросы

Повторяют скороговорки, распевки

Формулируют тему урока, определяют цель урока

Отвечают на вопросы

Знакомятся с темой урока

Работают с учебником

Повторяют движения за учителем

Разучивают произведение с музыкальным руководителем.

Придумывают движения флешмоба

Выполняют задания в рабочей тетради

Оценивают работу сигналами светофора

Оценивают работу жестами

Оценивают работу смайликами

Оценивают работу хлопками

(тихо, громко)

Учебник

Ресурсы:

- видеозаписи различных упражнений

для проведения дыхательной гимнастики,

например, А. Н. Стрельниковой,

В. В. Емельянова и др.;

- картинки с изображением детей

и взрослых, танцующих флешмоб;

- воздушные шарики для всех учащихся

класса;

- текст песни «Раз, два, три»

(муз. С. Апасовой, сл. С. Астраханцева);

- видеоматериалы о важности дыхания

для живых организмов.

Тетрадь

Учебник

Доп. литература

Музыкальное сопровождение

Карточки

3. Конец урока.

35-45 мин

7.Итог урока.

-Какую цель мы поставили на сегодняшнем уроке?

- Достигли ли мы этой цели?

- Какие затруднения были у вас на уроке?

- Что нужно сделать чтобы эти затруднения не

повторялись?

Р ефлексия.

Предлагает оценить свою работу при помощи линейки успеха.

Отвечают на вопросы учителя, оценивают сою деятельность на уроке

Картинки к рефлексии.