Н. Манделла – апартеидке қарсы күресуші

Бөлім:

Қоғамдық-саяси ойдың дамуы ХХ ғасырдағы бостандық пен әділеттілік үшін күресушілер

Педагогтің аты-жөні:

Сатыбаева А

Күні:

04.02.2026

Сынып: 11

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Н. Манделла – апартеидке қарсы күресуші

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

11.3.2.4 азаматтық құқықтар үшін күресте тұлғаның белсенді азаматтық позициясының маңыздылығын бағалау;

11.3.2.5 Оңтүстік Африка Республикасындағы тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін "апартеид" ұғымын қолдану

Сабақтың мақсаты

Нельсон Манделаның апартеидке қарсы күрестегі және қара нәсілді халықтың азаматтық құқықтары үшін күрестегі рөлін анықтайды.

Құндылықтар

Ұлттық мүдде:қоғам игілігі үшін қызмет ету;

Талап:технологиялық және цифрлық дағдыларды ілгерлету;

Ар-ұят:Әдеп нормаларын ұстау;

Тарихи концепт:

маңыздылық

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу, түгендеу

Қызығушылықты ояту

Нельсон Манделаның портреті және тағылымды сөзі:

"Ешкім дүниеге келгенде, басқа адамның терісінің түсіне, шыққан тегіне немесе дініне байланысты жек көруді білмейді. Адамдар жек көруді жүре-бара үйренеді. Оларға жек көруді үйретпей, сүйіспеншілікке үйретуге тырысу керек, өйткені махаббат адам жүрегіне жақынырақ".

-Портретте кім бейнеленген? Ол туралы не білесіңдер?

Сабақ тақырыбын, оқыту мақсатын бірлесіп анықтау.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Суреттерге қарай отырып бүкіл сыныптық талқылау арқылы тақырыпқа шығады

ҚБ Мұғалім кері байланыс беріп отырады

https://yandex.kz/images/search?pos=0&from=tabbar&img_url=https%3A%2F%2Fpbs.twimg.com%2Fmedia%2FE1DHkx

Жаңа білім

Мәтінмен жұмыс

Апартеид дегеніміз не?

Бұл термин қандай әсерлер туындатады? Мұғалімнің түсіндірмесі. ОАР картасын пайдаланып, мемлекеттің құрылу тарихы мен жүргізілген апартеид саясаты туралы қысқаша әңгімелеу.

Т.Ж. І тапсырма. Нельсон Манделаның қызметінің маңызын талқылаңдар

(GREAT стратегиясын қолданыңыз).

G (Grеat) – айтарлықтай маңызды

R (Remembered) – барлығының есіне сақталынды

E (Events) – кең түрде таралған оқиға

A (Affected) – болашаққа ықпал еткен

T (Turning) – бетбұрысты

Талқылау сұрақтары.

• Манделлоның апаертейидке қарсы ұресін талдай алды па?

• Азаматтық құққықтар үшін күрестегі рөліне баға бере алдық па?

ЕБҚ оқушыға топта қолдау көрсетіледі

ЖұЖ.ІІ тапсырмиа. Тапсырма: қара нәсілді халықтың азаматтық құқықтары үшін күрестегі Нельсон Манделаның рөлін анықтаңдар.

Бағалау критерийлері:

ЕБҚ: оқушыға тапсырманың нақты бір бөлігін ерекшелеп көрсетіп беріледі.

Жеке жұмыс

«Попс формуласы»: «Азаматтық құқықтар үшін күресте Нельсон Манделаның белсенді азаматтық позициясының маңызды»

1-қадам: «Менің ойымша...»

2-қадам: «Себебі мен оны былай түсіндіремін...»

3-қадам: «Оны мен мынадай фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын...»

4-қадам: «Осыған байланысты мен мынадай қорытындыға келдім...»

Оқушылар топпе орындайды

Дескрипторлар:

Нельсон Манделаның қызметінің салаларын анықтайды;

Манделаның азаматтық құқықтар үшін күреске қосқан үлесін анықтайды;

Бостандық үшін күрескердің белсенді өмірлік ұстанымының маңыздылығын бағалайды;

Дескриптор:

Азаматтық құқық үшін күрестегі тұлғаның белсенді азаматтық ұстанымының маңызын бағалайды

Дескриптор:

Азаматтық құқықтар үшін күресте Нельсон Манделаның белсенді азаматтық позициясының маңыздылы,ына талдау жасайды;

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

Өзін-өзі бағалау

Дескрптор

Позияиця-1

Түсінік -1

мысал-2

Қорытынды-2 қрлымының дұрыстығы-2

ОАР картасы

«Попс формуласы»

Бекіту

Сабақты қорытындылау

Сөйлемдерді толықтырып жазыңдар:

Нельсон Мандела азаматтық құқықтар үшін күрескер деп аталады, себебі………

Нельсон Мандела ................... қосқан үлесі үшін Нобель сыйлығының лауреаты атанды

Үйге тапсырма: Н. Манделла – апартеидке қарсы күресуші

Оқушылар тақырыпты

қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Ақпараттық карточка

Кері байланыс

Табыс сатысы» әдісі:  сатының суреті, сатының

1 - баспалдағы Мен.............. БІЛЕМІН

2 - баспалдағы Мен.................. ТҮСІНЕМІН,

3 - баспалдағы Мен............. ЖАСАЙ АЛАМЫН

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект