Н ң əрпі мен дыбысы

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

қозғаушы

Тәрбиеші көктем мезгіліндегі ауа райына

тоқталып өтеді.

- Балалар, бәріміз көктемнің самал лебінен алайық, алақанға салайык, күннін жарқыраған нұрынан алайық, алаканға салайык. Ал енді жүрегіміздін лүпілінен алайық, оны да алақанға салайық. Енді осынын бәрін достарымыздың

жүректеріне карай үрлейік: УФ!!! Енді барлығымыздың көңіліміз көктемдей жадырап, өзіміз күндей жаркырап, жүрегіміз достарымыз

деп соғып, бүгінгі күнімізді қызыкты өткіземіз деп сенемін.

Балалар көктемдегі ауа райындағы

ерекшеліктерге мән беріп тыңдайды.

Балалар қайталайды.

Тәрбиешінің жасағандарын арты-

нан қайталап отырады.

Алақандарын ашып. достарына қарай

үрлеу аркылы жылы лебіздерін жібереді.

Ізденуші- ұйымдастырушы

Тәрбиеші балаларға Ж.Смақовтың «Қоңырау» өлеңін мәнерлеп оқып береді.

«Дың-дың» - қоңыраумын,

«Дың-дың» - соғыламын.

«Дың-дың» - қағыламын,

Мектептен табыламын.

«Н» мен «ң» дыбыстарын жеке-жеке дыбыстату арқылы айтылуына көңіл аудартады.

- «Н» дыбысын айтқанда, дем мұрын арқылы еркін шығады, тіл үстіңгі тістің түбіне тиеді.

«Ң» дыбысы да «н» дыбысы сияқты мұрын жолды. «Н» дыбысынан оның айырмасы - тілдің арт жағы таңдайға тиеді. Мысалы: тоң.

Балалар, бір катарға «н», екіншісіне «ң» дыбысы бар сөздерді ойлап тауып қояйық.

Балаларға дыбыстарды кайталату:

Ян-ян-ян - жүгіріп жүр қоян.

Ың-ың-ың - әп-әдемі қайың.

Тәрбиеші үлгі суретті тактаға іліп, сурет арқылы М.Әлімбаевтың «Асфальттағы суреттер» өлеңін мәнерлеп оқып береді.

Мынау - биік кезең,

Сен көрмеген бір тау.

Көкпеңбегі - өзен,

Ал жасылы - бұл бақ.

Өтсең асфальт жолмен,

Түрлі түсті бормен

Қызығардай көрген

Сурет салған ол - мен!

Тәрбиеші өлеңді екінші рет оқығанда естерінде сактауды ұсынады. Суретке қарап, қайталатып өлеңді жаттатады.

Сергіту сәті:

(Сергіту жаттығуларын М.Әлімбаевтың

«Он саусақ» өлеңімен жасауға болады).

Жалғыз саусақ тіпті де,

Ұстай алмас жіпті де.

Екі саусақ бірікті,

Ине қолға ілікті.

Үш саусағым орамды,

Жүгіртеді қаламды.

Өнерлі екен он саусақ!

Қала салсақ, жол салсақ.

(М.Әлімбаев)

Тәрбиеші балалардан жаттаған өлеңдерін

сұрайды, көмек керек балаға көмектеседі.

Билингвальды комиоиеит: ауа райы - погода, нан - хлеб, ұн - мука.

«Жанрды тап!» дидактикалык ойыны:

Ойын шарты: суреттердегі бос орынға

қажетті суретті жапсырмамен жапсырып. сурет жанрын табу.

Дәптермен жұмыс:

Дәптердегі №17 тапсырма орындалады.

Жеке жұмыс жүргізеді

Балалар қайталайды.

Н Ң

Нан аң

Ұн аңшы

Ана шаңғы

Дән таң

Балалар тақтаға ілінген суретке қарап тыңдап отырады.

Естерінде сақтайды, жаттайды.

Балалар өлең мазмұнына сәйкес

саусактарын қозғай отырып қимыл-қозғалыстар жасайды

Жаттаған балалар қолдарын көтеріп айтады.

Қайталайды.

- Пейзаж.

- Портрет.

- Натюрморт.

Балалар дәптермен жұмыс жасайды

Жетекші- жөндеуші

«Н», «ң» дыбыстарының дауысты немесе

дауыссыз екенін сұрайды. «Ң» дыбысына

байланысты жаңылтпаш айткызады.

Шапсаң, шапшаң,

Бұрқырайды ақ шаң.

«Шапшаң» сөзінің мағынасын түсіндіріп өтеді.

Шапшаң - тез.

«Н», «ң» дыбыстары дауыссыз екенін айтады.

Жаңылтпашта кездесетін «ң»

дыбысын дұрыс айтуға тырысады.