|
Тақырыбы
66
|
Н.Ә. Назарбаев-ҚР Бірінші
Президенті
|
|
Мақсаты
|
Оқушылар тәуелсіздік, бостандық жайлы айта келе,
еліміздің алғашқы президенті Назарбаев туралы малғұматтар ала
отырып түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге
үйренеді, топпен бірге тапсырмаларды
орындауға пайдаланады
|
|
Жалпы
мақсат
|
Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу.
Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын
арттыру
|
|
Күтілетін
нәтиже
|
Жаңа білім арқылы ой өрістері дамыйды,жаңа пікір
Тіл байлығы дамып, ойын еркін жеткізе
алады
|
|
7 модульдің
қолданылуы
|
АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”,
“Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
|
|
Қолданылатын
әдіс-тәсілдер
|
Миға шабуыл,Спираль әдісі, Автор
рондығы,РАФТ,Салыстырмалы картаейді
|
|
Қолданылатын
ресурстар
|
Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта,
стикерлер, ноутбук
|
|
Ұйымдастыру
кезеңі
Тренинг
|
«Мозайка» әдісі бойынша сурет арқылы сыныпты
топқа бөлу топқа бөліп психологиялық ахуал
қалыптастырдым
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз
жұптарын тауып, бір топ болып
құралу
|
|
Сабақ кезеңдері
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
|
Білім
Қызығушылық
тарын ояту
|
Миға
шабуыл
|
Үйге берілген тапсырма
сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Слайдта берілген сұрақтарға
жауап беру, топпен тапсырманы
орындау
|
Мұғалім берген тапсырманы
орындау. «Пікірлер ағашы» ойыны бойынша ағаш бұтақтарына стикерге
жазып ілу
|
|
Түсіну
|
Автор орындығы әдісі бойынша үйге берілген
тапсырмаларын орындыққа отырып оқиды
|
Үй тапсырмасы оқып көрсетеді
ол үшін «Автор орындығ» әдісін пайдалану әр топтан оқушы шығып
орындыққа отырады, өз ойын тақырып бойынша айтып
түсіндіреді
|
Тақырыптың мазмұнын ортаға
шығып талқылайдды , үй тапсырма жайында орындыққа айтып
түсіндіреді, сұрақтар қойылады
|
|
Қолдану
|
РАФТ әдісі бойынша өткен тақырыппен жаңа
тақырыпты мағанасын ашу
Тапсырмаар қолдану
|
Жаңа тақырыпты меңгеру үшін
«РАФТ» әдісін пайдалану әр топтан оқушы шығып тақтаға өткен
тақырыппен сәкестендіре отырып жаңа тақырыптың мағанасын ашады,
айтып түсіндіреді
|
Тақырыптың мазмұнын ортаға
шығып талқылайдды , өткен тақырыпты жаңа тақырыппен байланыстыру
үшін суреттер мен видероликер ақылы жаңа тақырыптың мағанасын
ашады
|
|
Сергіту сәті
|
«Балапандар биі» атты жаттығу
жасау
|
Оқушылармен бірге сергіту сәтін
жасау
|
Интербелсеңді тақтадағы
бейнероиктегідей жаттығулар
жасайды.
|
|
Талдау
|
Спираль әдісі
бойынша тақырыпты талдау үшін арнайы тасырмалар
беру
|
Оқушыларға мәтінді топ ішінде әр қайсысына
оқытқызып топпен талқылату. Топ ішінен бір сарапшыны тағайындап
басқа топтарға түсіндіреді, қайтадан өз топтарына барып
түсінгендерін түсіндіреді.
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты
берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса
білуі, топпен жұмыс жасауы.
|
|
Жинақтау
|
Салыстырмалы картаны
пайдалану
арқылы тақырыпты жинақтау
|
Оқушыларға мәтінді топ ішінде әр қайсысына
таратып беру. Топ ішінен топ басшы шығып тапсырманы
салыстырады
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты
берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса
білуі, топпен жұмыс жасау арқылы тақырыпты талдау,
салыстыру
|
|
Бағалау
|
Өзін-өзі бағалау (2 мин)
Бағдарша, бағалау парақшалары
|
Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын
тарату
|
Өзін өзі топпн бағалайды
|
|
Рефлексия
|
Стикерлерді толтыру
|
Оқушыларға стикер толтыруды
ұсыну
|
Ұсынылған стикерді толтыру
|
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
