на тему: Слог. Деление слов на слоги

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-побудительный

- Сегодня к нам в гости пришел Алдар Косе. Добрый день дорогие ребята! Сегодня я к вам пришел с особенным настроением. Мне очень хочется сделать что-нибудь хорошее и приятное для всех! Я приглашаю вас в круг радости, чтобы мы сказали друг другу хорошие слова, обменялись добрыми пожеланиями:

Желаю счастья и добра

Детям с самого утра!

Я принес вам загадочные картинки.

Проявляют радость.

Дети в кругу говорят добрые слова.

Организационно-поисковый

Показ картинок: кот, лиса, корова. Дети называют слова. Произнесите эти слова громко.

Дети называют слова, крича: коот, ли-са, ко-ро-ва.

Объяснение:

-Если слово произносим, протяжно громко, то можно определить, сколько слогов в этом слове.

- Слог – это короткая часть слова.

В каждом слоге есть гласный звук. Чтобы правильно определить, сколько слогов в слове, мы будем хлопать в ладоши, и делить слово хлопками. Посмотрите, как это буду делать я. Воспитатель называет слово «кот» и хлопает один раз в ладоши.

- Сколько раз я хлопнула?

- Как вы думаете, если я хлопнула один раз, то, сколько слогов в слове «кот»?

1 Деление слов на слоги.

Давайте вместе произнесем слово «лиса» хлопнем в ладоши.

- Сколько раз мы хлопнули?

- Сколько слогов в слове «лиса»?

2. Работа со словами.

- Сейчас вы должны сами определить, сколько слогов в слове «корова».

Дети называют слово и хлопают в ладоши.

- Сколько раз хлопнули?

- Сколько слогов в слове «корова»?

- Чтобы правильно разделить слова на слоги, мы должны, хлопая, произносить слова с гласными звуками. Запомните правило: в слове столько слогов, сколько гласных звуков. Примерные слова: ва-за, ма- ши – на , кни –га.

Физминутка.

Самолеты загудели,

самолеты полетели,

на поляну тихо сели,

да и снова полетели.

3 Дидактическая игра. «Добавь слог».

- Алдар- Косе тоже хочет поиграть с вами. Он задумал слова, но забыл их, надо ему помочь. Он дает нам подсказку картинки. Мы ему конечно поможем, и все его слова отгадаем( показ картинок, а дети добавляют пропущенные слоги: коро…., котя…., мыш……, бел….)

4 Условное обозначение слога.

- сегодня мы научим, Алдара-Косе, обозначать слоги, используя схему.

-Каждое слово мы будем обозначать прямоугольниками.

Чтобы разделить слово на слоги, мы будем делить прямоугольник черточкой на части. Если в слове один слог, то прямоугольник не делим: шар, кот. Если в слове 2 слога, то разделим прямоугольник на 2 части:: кА-ша, ли-са.

Если в слове 3 слога, то делим черточкой на 3 части: мА –ши-на, мА-ли-на.

Пальчиковая гимнастика «Замок»

Пальцы сжимаем,

И замок, мы получаем,

А потом их разжимаем

И сначала начинаем.

Пальцы сжимаем

И замок, мы получаем.

5 работа в тетрадях. С 22-23.

Слушают.

Понимают.

Следят за действиями.

Один раз.

Один слог.

2 раза.

2 слога.

Три раза.

Три слога.

Запоминают, повторяют.

Дети проверяют, исправляют.

Выполняют.

Рефлексивно-корригирующий

- Что такое слог?

- Что нам помогает делить слова на слоги?

Прощаются с Алдар Косе. Он запомнил все задания, желает вам успехов и прощается с вами.

Короткая часть слова.

Хлопки и ладоши.

Прощаются.