Раздел

Культура: Характер и Личность

ФИО педагога Уржаев Д.Ж.

Школа: Специализированная школа 21 имени Аль-Фараби

Дата:

ТЕМА УРОКА: Н.А. Заболоцкий. «Не позволяй душе лениться»

Класс 8Г Урок 32

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения в соответствии с учебной программой

С 8.1.3.1 – понимать содержание прозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта;

Г 8.2.2.1 – пересказывать содержание текста с творческими дополнениями;

Цели урока

познакомитесь с творчеством поэта Н.А. Заболоцкого; будете анализировать его стихотворение, определяя тему, идею;

узнаете о таких литературоведческих понятиях, как антитеза, анафора.

Привитие ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

I. Организационный момент.

Создание коллаборативной среды.

(К) Улыбки друзей

- Доброе утро, мои дорогие! Я очень рада встрече с вами. И конечно жду той минуты, когда мы снова сможем заглянуть в этот Чудесный учебник. А вы этого желаете? Тогда вперед!

II. Актуализация знаний.

К

III. Изучение нового материала

Антите́за-противопоставление, противоположность.

Анафора - это повторение одинаковых слов, выражений, созвучий или синтаксических конструкций в начале стихотворных строк или фраз.

Прогнозирование учащимися темы урока, составление кластера.

Объясняют смысл

1 балла

Русский язык и литература. Учебник для 8 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения. Часть 1. Алматы: «Атамұра», 2018. – 192 с.

https://russkiiyazyk.ru/sintaksis/sostavnoe-imennoe-skazuemoe.html

Середина урока

40 мин.

IV. Освоение изученного материала. Работа с учебником

Работа над закреплением теоретического материала. Стр. 127. Оцените правильность ответа. Какая информация отсутствует в ответе ученика на следующие вопросы.

Работа над развитием связной речи. О чём вам говорят названия стихотворений «О красоте человеческих лиц...», «Некрасивая девочка»? Кто их написал? Что вы уже знаете об этом поэте?

Послушайте, что говорят современники о Н.А. Заболоцком.

Задания:

Упр. 1, упр.129. Послушайте стихотворение. Сравните свои предположения с его содержанием. Почему, на ваш взгляд, нельзя позволять душе лениться? Какие слова повторяются в стихотворении? Как называется такой приём? Какой художественный приём использует поэт в последней строфе, говоря о душе: рабыня и царица; работница и дочь?

Упр. 2, упр.130. Определяем тему, идею. Выскажите свою позицию! Дайте развёрнутые ответы на вопросы.

V. Закрепление изученного материала.

К.П. Упр. 5, упр.132. Что может происходить в душе каждого из нас? Попытайтесь с помощью глаголов описать состояние души.

Физкультурная минутка

Учащиеся читают, находят ассоциации

Отвечают на вопросы

Слушают, отвечают на вопросы.

Определяют тему, идею

2 балла

3 балла

3 балла

1 балл

Учебник

Конец урока

5 мин.

Для самостоятельного изучения предлагается «УС».

Рефлексия

Как проходило занятие?

Что было удачно?

Что было неудачно?

Что Вы хотите изменить?

В какой поддержке Вы нуждаетесь?

.