Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Әдебиеттік оқу

Бөлім:

Су – тіршілік көзі.

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 3

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

92. Судың да сұрауы бар.

«Нағыз адам» Василий Сухомлинский

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.2.2.1 қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру

Сабақтың мақсаты

Оқушылар қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап береді.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

I. Психологиялық ахуал

Сәлемдесу.

Психологиялық дайындық

Ән саламыз күнде біз,

Шаттық толы іргеміз.

Біз мәңгіге достармыз.

Біз мәңгіге біргеміз

1.Мұғаліммен сәлемдеседі.

2.Өлең шумағын мәнерлеп айтады

.

Жарайсыңдар!

3 минут

II. Үй тапсырмасын сұрау.

"Адам-балық"(жалғасы) мәтінін оқу.

«Асықтар» әдісі

1."Адам-балық" мәтінінің авторы кім?

2. Мәтінді аударған кім?

3. Ихтиандр балықшыларды ренжіткенін қалай түсіндірді?

4. Теңіздің түбін қалай сипаттады?

5. Ихтиандр дельфинмен қалай достасты?

6. «Теңіз тұлпары» деген не?

Өлеңнен түсінгендерін айтады және

сұрақтарға жауап береді.

Ауызша мадақтау

Дескриптор:

1. Әңгімеден

2. түсінгендерін айтады.1б

2. Сұрақтарға жауап береді.1б

Сабақтың ортасы

2минут

Білу.

4 минут

Түсіну

7 минут

5 минут

2 минут

2 минут

4 минут

4 минут

5 минут

Оқушыларды оқу мақсаты және бағалау критерийімен таныстырамын.

III. Жаңа тақырып.

Білу және түсіну Оқулықпен жұмыс.

1-тапсырма. (топтық жұмыс)

1. Судың да сұрауы бар.

2. Су бергеннің сауабы бар.

Су төккеннің жауабы бар.

Берілген сөздерді топта талдайлы; өз пікірлерін білдіреді

Суды босқа ысырап етпеу керек. Үнемдеп пайдалану қажет. Еш нәрсе сұраусыз болмайды. Су бермегенге сүтіңді бер, ақ ниетіңді бісін.

2-тапсырма . "Топтық тергеу" әдісі арқылы жүзеге асады. Түсініп оқы.

«Нағыз адам»

3-тапсырма. «Кім жылдам?» ойыны.

Қара түспен берілген тіркестерді түсініп оқыңдар. Әр топ осы пікірге құрылған оқиғаны әңгімелеңдер.

Сергіту сәті

ЕБҚ

1. Үйде суды үнемдеп пайдаланасың ба? Достарыңа қандай кеңес берер едің?

Топтық жұмыс

4-тапсырма. "Суретті сөйлет" әдісі Берілген сурет мәтіндегі қандай пікірге сәйкес келеді? Осы мәтін бойынша сен қандай сурет салар едің?

Берілген сурет мәтіндегі "Бұл -нағыз адамның өзі", деген пікірге сәйкес келеді. Атайдың арбасынан шелегін алып, арқанға байлаған суретін салар едім.

5-тапсырма. Берілген пікірлерге сүйеніп, өмірде кездесетін оқиғалардан нақты мысал келтіріңдер. Суды үнемдеу қай адамға қатысты?

1. Бұл адам емес.

2. Бұл – нағыз адамның өзі.

Өмірде үлкенге де, кішіге де үнемі қамқор болып жүретін мейірімді адамдар бар. Оларды "нағыз адамның өзі" деп айтуға болады. Суды ысырап етпей, үнемдеп қолданатын адам да осы пікірге сай келеді.

6-тапсырма. Суды үнемдеу ережесін құрастырыңдар

Пікір білдіреді.

Мәтінді түсініп оқиды.

Қара түспен берілген тіркестерді түсініп оқиды. Әр топ осы пікірге құрылған оқиғаны әңгімелейді.

Сергіту сәтін іс-қимылмен көрсетеді.

Сұрақтарға жауап беріп,өз ойларын айтады.

Берілген пікірлерге сүйеніп, өмірде кездесетін оқиғалардан нақты мысал келтіреді.

Суды үнемдеу ережесін құрастырады.

ҚБ:Жарайсың! Өте жақсы! Дұрыс! Талпын!

Дескриптор:

1. Пікір білдіреді.1б

Дескриптор:

1.Мәтінді түсініп оқиды.1б

Дескриптор:

1. Қара түспен берілген тіркестерді түсініп оқиды.1б

2.Әр топ осы пікірге құрылған оқиғаны әңгімелейді.1б

Дескриптор:

1.Сұрақтарға жауап беріп,өз ойларын айтады.1б

Дескриптор:

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Бесір Назерке

02 Мамыр 2024

162

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

«Нағыз адам» Василий Сухомлинский 3 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

«Нағыз адам» Василий Сухомлинский 3 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

сапалы ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Әдебиеттік оқу
Бөлім:		Су – тіршілік көзі.
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып: 3		Қатысқандар саны		Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы:		92. Судың да сұрауы бар. «Нағыз адам» Василий Сухомлинский
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		3.2.2.1 қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру
Сабақтың мақсаты		Оқушылар қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап береді.
		Сабақтың барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 2 минут	I. Психологиялық ахуал Сәлемдесу. Психологиялық дайындық Ән саламыз күнде біз, Шаттық толы іргеміз. Біз мәңгіге достармыз. Біз мәңгіге біргеміз		1.Мұғаліммен сәлемдеседі. 2.Өлең шумағын мәнерлеп айтады .		Жарайсыңдар!
3 минут	II. Үй тапсырмасын сұрау. "Адам-балық"(жалғасы) мәтінін оқу. «Асықтар» әдісі 1."Адам-балық" мәтінінің авторы кім? 2. Мәтінді аударған кім? 3. Ихтиандр балықшыларды ренжіткенін қалай түсіндірді? 4. Теңіздің түбін қалай сипаттады? 5. Ихтиандр дельфинмен қалай достасты? 6. «Теңіз тұлпары» деген не?		Өлеңнен түсінгендерін айтады және сұрақтарға жауап береді.		Ауызша мадақтау Дескриптор: Әңгімеден түсінгендерін айтады.1б 2. Сұрақтарға жауап береді.1б
Сабақтың ортасы 2минут Білу. 4 минут Түсіну 7 минут 5 минут 2 минут 2 минут 4 минут 4 минут 5 минут	Оқушыларды оқу мақсаты және бағалау критерийімен таныстырамын. III. Жаңа тақырып. Білу және түсіну Оқулықпен жұмыс. 1-тапсырма. (топтық жұмыс) 1. Судың да сұрауы бар. 2. Су бергеннің сауабы бар. Су төккеннің жауабы бар. Берілген сөздерді топта талдайлы; өз пікірлерін білдіреді Суды босқа ысырап етпеу керек. Үнемдеп пайдалану қажет. Еш нәрсе сұраусыз болмайды. Су бермегенге сүтіңді бер, ақ ниетіңді бісін. 2-тапсырма . "Топтық тергеу" әдісі арқылы жүзеге асады. Түсініп оқы. «Нағыз адам» 3-тапсырма. «Кім жылдам?» ойыны. Қара түспен берілген тіркестерді түсініп оқыңдар. Әр топ осы пікірге құрылған оқиғаны әңгімелеңдер. Сергіту сәті ЕБҚ 1. Үйде суды үнемдеп пайдаланасың ба? Достарыңа қандай кеңес берер едің? Топтық жұмыс 4-тапсырма. "Суретті сөйлет" әдісі Берілген сурет мәтіндегі қандай пікірге сәйкес келеді? Осы мәтін бойынша сен қандай сурет салар едің? Берілген сурет мәтіндегі "Бұл -нағыз адамның өзі", деген пікірге сәйкес келеді. Атайдың арбасынан шелегін алып, арқанға байлаған суретін салар едім. 5-тапсырма. Берілген пікірлерге сүйеніп, өмірде кездесетін оқиғалардан нақты мысал келтіріңдер. Суды үнемдеу қай адамға қатысты? 1. Бұл адам емес. 2. Бұл – нағыз адамның өзі. Өмірде үлкенге де, кішіге де үнемі қамқор болып жүретін мейірімді адамдар бар. Оларды "нағыз адамның өзі" деп айтуға болады. Суды ысырап етпей, үнемдеп қолданатын адам да осы пікірге сай келеді. 6-тапсырма. Суды үнемдеу ережесін құрастырыңдар		Пікір білдіреді. Мәтінді түсініп оқиды. Қара түспен берілген тіркестерді түсініп оқиды. Әр топ осы пікірге құрылған оқиғаны әңгімелейді. Сергіту сәтін іс-қимылмен көрсетеді. Сұрақтарға жауап беріп,өз ойларын айтады. Берілген пікірлерге сүйеніп, өмірде кездесетін оқиғалардан нақты мысал келтіреді. Суды үнемдеу ережесін құрастырады.		ҚБ:Жарайсың! Өте жақсы! Дұрыс! Талпын! Дескриптор: 1. Пікір білдіреді.1б Дескриптор: 1.Мәтінді түсініп оқиды.1б Дескриптор: 1. Қара түспен берілген тіркестерді түсініп оқиды.1б 2.Әр топ осы пікірге құрылған оқиғаны әңгімелейді.1б Дескриптор: 1.Сұрақтарға жауап беріп,өз ойларын айтады.1б Дескриптор: Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 3 сынып 02.05.2024 162 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Бесір Назерке Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ