"Нахождение неметаллов в природе", 8 класс (интегрированный урок с английским языком)

Раздел долгосрочного планирования: 3

Подраздел: Metals and non-metals.

Школа

СШ № 32 им.В.Маяковского

Дата: Урок №

ФИО учителя Старцева О.В.

Класс 8 Б

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

Where do we find non-metals?

Учебные цели, достигаемые на этом уроке

Повторить и закрепить понятия нахождение неметаллов в природе.

Цель урока

Все учащиеся

Знают положение неметаллов в ПСХЭ

Большинство учащихся

Знают нахождение неметаллов в природе

Некоторые учащиеся

Объясняют и сравнивают физические свойства металлов и неметаллов

Критерии оценивания

Знают положение неметаллов в ПСХЭ

Знают нахождение неметаллов в природе

Объясняют и сравнивают физические свойства металлов и неметаллов

Языковые цели

Использует химическую терминологию в письменной и устной речи, в том числе применяет химические термины на английском языке.

Металлы – Metals

Неметаллы – Non-metals

Воздух – Air

Атом – Atom

Химический элемент – Chemical element

Углерод – Carbon

Кислород – Oxygen

Азот – Nitrogen

Водород - Hydrogen

Дыхание – Breathing

Горение – Burning

Привитие ценностей

Общенациональная идея «Мәңгілік ел» «Индустриализация и экономический рост, базирующийся на инновациях»

Формирование интереса детей к изучению науки в будущем и самообразованию способствует становлению интеллектуального потенциала Казахстана, конкурентоспособной личности, формирование функциональной грамотности, умения использовать полученные химические знания при решении жизненных задач.

Сотрудничество Уважение

Формирование дружелюбного отношения учащихся друг к другу, уважения к мнениям друг друга, ответственности за выполненную работу.

Развитие эстетических и художественных ценностей при выполнении творческих заданий и оформлении записей в тетради.

Межпредметная связь

Познание мира, естествознание, физика

Предшествующие знания

Атом, молекула, химический элемент

Ход урока

Запланированные этапы урока

Виды упражнений, запланированных на урок

Ресурсы

Начало урока

2мин

Организационный момент

Психологический настрой

Просмотр видеоролика

Актуализация

Answer the questions using the text. Write down the question and answer:

All chemical elements divided into two large groups: metals and nonmetals. Non-metals in the periodic table are in the upper right corner. There are 20 elements – nonmetals in the periodic table. Non-metals can be in three aggregate states: solid, liquid and gaseous. Non-metals can be of different colors: red, blue, white, yellow and others.

Questions:

1. On which two large groups do all the chemical elements share?

2. What is the position in the PТ of non-metals?

3. How much is the total in the periodic system of chemical elements - non-metals?

4. What kind of aggregate states are characteristic of non-metals?

5. What colors are typical for non-metals?

Предыдущий урок

Середина урока

15 мин

The pie chart shows that your body contains 3% of metals. The rest of you is made up of non- metals.

Draw a pie chart in the notebook.

Think and answer:

1. What is the percentage of non-metals in the human body: 30% or 97% or 27% or 3%?

2. What is the most common element in your body?

3. What percentage of your body is made of this element?

Write down:

The most important element in living things is carbon. All life based on the element carbon.

Think and answer:

1. What percentage of your body made up of carbon?

В нашем теле восемнадцать процентов углерода - Еighteen percent of carbon in our body.

2. How many times more carbon is there in your body than nitrogen?

Углерода на пятнадцать процентов больше, чем азота в нашем теле. - Carbon is fifteen percent more than nitrogen in our body.

Non-metals in food and drink

The things we eat and drink are made mostly of non-metals.

Write down the names of three non-metals that found both in Coca Cola and in your body.

Why does it seem strange to find phosphorus in our bodies?

Non-metals in the air

The air around us made from non-metals.

Look at the pie chart.

W hat are the two main gases we find in air? Nitrogen and oxygen are the two main gases in the air.

What is the percentage of oxygen in the air? Oxygen in the air is 20 percent.

Now look at the drawings and translate.

Without oxygen, burning could not take place.

Without oxygen, we could not breathe.

Non-metals in the sea

The table shows the four most common elements in sea-water.

Copy and complete:

The three most common elements in sea-water are all ____________ (non-metals.

Немного интересного о неметаллах:

1. В какой капусте много йода?  (В морской).

2. Какой элемент считают «царем живой природы»? (Углерод).

3. Какое вещество составляет основу карандаша? (Графит).

4. Он безжизненным зовется, но жизнь без него не создается. (Азот).

5. О каких веществах можно сказать, что один сверкал в короне царской, а брат его чумазый трубочист? (Об алмазе и аморфном угле).

6. Белый воздуха боится, покраснел, чтоб сохраниться. (Белый и красный фосфор).

7.  Используется она в производстве спичек, бумаги, взрывчатых веществ, лекарств, но основной ее потребитель – химическая промышленность. Назовите этот неметалл. (Сера).

8.  Назовите сильнейший окислитель. (Фтор).

9.  Какой элемент сыграл роковую роль в жизни Наполеона? (Мышьяк).

10.  Это вещество встречается в отбеливателях, чистящих средствах, оно способно возвращать белизну белым тканям, дезинфицирует. (Хлор).

11.  Какой элемент называют «элементом жизни и мысли?» (Фосфор).

12.   В состав зубных паст входит именно этот химический элемент (Фтор).

13.  Недостаток, какого элемента вызывает заболевание щитовидной железы? (Йода).

  При недостатке этого элемента в организме наблюдается хрупкость и ломкость костей, и выпадение волос? (Серы).

23.   Соединения этого галогена регулируют процессы возбуждения и торможения центральной нервной системы. Что это за галоген? (Бром).

Презентация, диаграмма

Конец урока

2 мин

WHAT YOU NEED TO REMEMBER

Most of the things around us made from ______________ (non-metals).

Life based on a non-metal called ___________ (carbon).

We need to breathe a non-metal called ___________ (oxygen).

Oxygen also needed for _____________ (burning).