«Найди различие»

Утверждаю:

ГККП ДО №42 «Айналайын»

Заведующая Шугаева Н. Г.

«______»__________ 2025г

Тематическое занятие на тему «найди различие»

Средняя группа «Балапан»

Подготовила и провела: Берденова З. К.

Цель: развивать внимание, наблюдательность, память, умение замечать детали и последовательность действий у детей.

Задачи: учить детей сосредотачиваться на предметах и сравнивать их, развивать мелкую моторику и координацию движений, формировать умение работать в группе, выражать свои мысли и правильно располагать предметы в порядке.

Ход занятия:

Воспитатель: — Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем играть в интересную игру — «Найди различие». Мы будем внимательно смотреть, запоминать детали и находить, что изменилось.

Дети: — Здравствуйте!

Воспитатель: — Сначала потренируем память и внимание. Посмотрите на стол, на котором стоят игрушки. Запомните их.

Дети закрывают глаза. Воспитатель незаметно убирает или переставляет один предмет. Дети открывают глаза и называют, какой предмет исчез или изменил место.

Воспитатель: — Молодцы! А теперь усложним задачу. Посмотрите на оставшиеся предметы. Они стоят не в том порядке, в котором были. Давайте вместе с вами расставим их правильно в исходном порядке.

Дети: рассматривают предметы и ставят их в правильный порядок, воспитатель помогает словесными подсказками: «Сначала…», «После этого…».

Стих для закрепления внимания и радости:

— Смотрим, ищем, различия находим,

Каждое отличие мы с вами запомним!

Глазки открываем, детали замечаем,

И про все отличия друг другу рассказываем!

Всё вниманием своим исследуем,

И улыбкой друг друга мы согреваем!

Воспитатель: — А теперь у нас на столах картинки. На каждой паре картинок есть небольшие отличия. Посмотрите внимательно и скажите, что изменилось.

Дети: сравнивают картинки и называют различия. Воспитатель помогает, задаёт вопросы, если кто-то затрудняется.

Физкультминутка «Внимательные пешеходы»:

Дети идут на месте — смотрят налево, стоят — смотрят направо, приседают — машут руками, прыгают на месте, хлопают в ладоши.

Воспитатель: — Молодцы! А теперь ещё раз посмотрим на картинки и попробуем найти все отличия.

Дети: внимательно рассматривают картинки, обсуждают различия между ними.

Воспитатель: — Отличная работа, ребята! Сегодня мы потренировали нашу внимательность, память и умение замечать даже самые маленькие отличия, а ещё учились правильно расставлять предметы в порядке.