Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысқандардың саны

Қатыспағандардың саны:

Сабақтың тақырыбы:

Нан – тіршілік тірегі/Мәтін

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

1.1.6.1. тыңдалым материалдарына қатысты өз ойын білдіру;

1.2.5.1. мұғалімнің қолдауымен мәтіннің сюжетті суреттердің мазмұны бойынша сұрақтар қою,сұраққа жауап беру;

1.2.1.2. оқу түрлерін (тұтас оқу, мәнерлеп оқу,түсініп оқу) қолдану

Сабақтың мақсаты

Мәтінді түсініп оқиды;

Мәтінге байланысты өз ойларын айтады

Құндылықтар

Талап: білімді, жасампаз ұрпақ

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткен сабақты пысықтау

5 минут

Сабақтың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8мин

Кері байланыс

5 минут

Амандасады;

Сабаққа дайындығын тексереді;

Оқушыларды 3 топқа бөліп аламын:

«Астау» әдісі

1 – топ «Ұн»

2 – топ «Бидай»

3 – топ «Нан»

Балалар, біз осы уақытқа дейін Ас атасы – нанның жасалу жолын түсініп, ұғынып келеміз иә?

Сендерге наубайханашы ағайларыңнан сәлемдеме келді:

(Жасанды интелект)

Балалар, қане, есімізге түсіріп көрейікші: Нан біздің дастарханымызға қалай келеді?

https://youtu.be/hbugzA9ORsU?si=ppv0nfqqRCOr5zK7

Үй тапсырмасы:

«Пицца әдісі»

1) Қандай дәнді дақылдарды білесің?

2) Нан пісіретін адам (наубайханашы)

3) Астық кептіретін орын? (қойма)

4) Қандай тыныс белгілері бар? (үтір, нүкте, леп, сұрақ белгісі, сызықша)

5) Сөйлемнің бірінші сөзі қалай жазылады? (бас әріппен)

6) Сөйлем аяқталған соң не істеу керек? (тыныс белгісін қою керек)

7) Сұрақ ретінде қойылған сөйлем соңына қандай тыныс белгісін қою керек? (сұрау белгісін)

8) Қуанған адам эмоциясын білдіретін сөйлемнен соң қандай тыныс белгісі қойылады? (леп белгісі)

Балалар, бүгін біз нанның біздің өмірімізге қажеттілігі туралы ақпараттар алуды жалғастырамыз;

Қане, балалар,Өтебай Тұрманжанов атамыздың «Нан қоқымын шашпаңдар» өлеңін хормен айтып көрейікші:

Нан қоқымын шашпаңдар,

Жерде жатса баспаңдар,

Теріп алып қастерлеп,

Торғайларға тастаңдар!

Сабақтың мақсаты:

Мәтінді түсініп оқу;

Мәтінге байланысты өз ойларын айту;

1 – тапсырма

Мәтінді тұтас оқу, мәнерлеп оқу,түсініп оқу;

«Нан – өмірдің тірегі»

2 – тапсырма

Мәтін бойынша сұрақтар:

«Мен аспазбын» әдісі

1. Мәтінде не туралы айтылған? (нан туралы)

2. Ең қасиетті дәм деп нені айтты? (нанды)

3. Нанның ұсағын жерге тастама деп кімдер айтқан? (ата - әжелер)

4. Мәтін неше сөйлемнен тұрады? (6)

5. Нан жерге түсіп қалса не істеу керек? (көтеріп алу керек)

6. Нанды неден жасайды? (бидайдан)

7. Мәтінде сөйлемдерден соң қандай тыныс белгісі қойылады? (үтір, нүкте,сұрау белгісі, леп белгісі)

8. Мәтінді кім жазған? (Айгүл Ағыбаева)

СЕРГІТУ СӘТІ

3 – тапсырма (жеке жұмыс)

Өлеңді көшіріп жаз:

4 – тапсырма (жұптық жұмыс)

Функционалдық сауаттылыққа берілген тапсырма

Саралау - диалог

«Өзіміз жасап көреміз»

Берілген үлестірмелі материалдарды қатыстыра отырып, өз фантазияларымен бәліш, тоқаш, бауырсақ жасайды

«Тәтті тағамдар» әдісі арқылы кері байланыс береді

амандасады

Жарқырап күн де ашылды,

Айналаға нұр шашылды.

Қайырлы күн!

Біз көңілді баламыз,

Қайырлы күн!

Сәлемдесіп аламыз,

Сәлеметсіздер ме, құрметті ұстаздар!

Мақсатымыз - білім алу,

Міндетіміз - еңбектену.

Біз білімді баламыз,

Күнде бестік аламыз.

Жалқаулықты тастаймыз,

Жаңа сабақты бастаймыз.

Нан біздің дастарханымызға қалай келетіні туралы видео арқылы түсіндіріп өтеді

үй тапсырмасын берліген сұрақтарға дұрыс жауап береді

Нан қоқымын шашпаңдар,

Жерде жатса баспаңдар,

Теріп алып қастерлеп,

Торғайларға тастаңдар!

мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді

Сергіту сәтіне қатысады

Атасындай бар астың –

Тұр ғажайып ақ бидай.

Асырайтын барша елді

Біздің байлық - ақ бидай;

кері байланыс береді

Тәтті бәліштер арқылы марапатталады

<

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Бесір Назерке Бауыржанқызы

12 Наурыз 2024

213

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Нан - тіршілік тірегі 1 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Нан - тіршілік тірегі 1 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Нан туралы жаңа сапалы ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:
Бөлім:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		Қатысқандардың саны		Қатыспағандардың саны:
Сабақтың тақырыбы:		Нан – тіршілік тірегі/Мәтін
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		1.1.6.1. тыңдалым материалдарына қатысты өз ойын білдіру; 1.2.5.1. мұғалімнің қолдауымен мәтіннің сюжетті суреттердің мазмұны бойынша сұрақтар қою,сұраққа жауап беру; 1.2.1.2. оқу түрлерін (тұтас оқу, мәнерлеп оқу,түсініп оқу) қолдану
Сабақтың мақсаты		Мәтінді түсініп оқиды; Мәтінге байланысты өз ойларын айтады
Құндылықтар		Талап: білімді, жасампаз ұрпақ
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткен сабақты пысықтау 5 минут Сабақтың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 8мин Кері байланыс 5 минут	Амандасады; Сабаққа дайындығын тексереді; Оқушыларды 3 топқа бөліп аламын: «Астау» әдісі 1 – топ «Ұн» 2 – топ «Бидай» 3 – топ «Нан» Балалар, біз осы уақытқа дейін Ас атасы – нанның жасалу жолын түсініп, ұғынып келеміз иә? Сендерге наубайханашы ағайларыңнан сәлемдеме келді: (Жасанды интелект) Балалар, қане, есімізге түсіріп көрейікші: Нан біздің дастарханымызға қалай келеді? https://youtu.be/hbugzA9ORsU?si=ppv0nfqqRCOr5zK7 Үй тапсырмасы: «Пицца әдісі» 1) Қандай дәнді дақылдарды білесің? 2) Нан пісіретін адам (наубайханашы) 3) Астық кептіретін орын? (қойма) 4) Қандай тыныс белгілері бар? (үтір, нүкте, леп, сұрақ белгісі, сызықша) 5) Сөйлемнің бірінші сөзі қалай жазылады? (бас әріппен) 6) Сөйлем аяқталған соң не істеу керек? (тыныс белгісін қою керек) 7) Сұрақ ретінде қойылған сөйлем соңына қандай тыныс белгісін қою керек? (сұрау белгісін) 8) Қуанған адам эмоциясын білдіретін сөйлемнен соң қандай тыныс белгісі қойылады? (леп белгісі) Балалар, бүгін біз нанның біздің өмірімізге қажеттілігі туралы ақпараттар алуды жалғастырамыз; Қане, балалар,Өтебай Тұрманжанов атамыздың «Нан қоқымын шашпаңдар» өлеңін хормен айтып көрейікші: Нан қоқымын шашпаңдар, Жерде жатса баспаңдар, Теріп алып қастерлеп, Торғайларға тастаңдар! Сабақтың мақсаты: Мәтінді түсініп оқу; Мәтінге байланысты өз ойларын айту; 1 – тапсырма Мәтінді тұтас оқу, мәнерлеп оқу,түсініп оқу; «Нан – өмірдің тірегі» 2 – тапсырма Мәтін бойынша сұрақтар: «Мен аспазбын» әдісі Мәтінде не туралы айтылған? (нан туралы) Ең қасиетті дәм деп нені айтты? (нанды) Нанның ұсағын жерге тастама деп кімдер айтқан? (ата - әжелер) Мәтін неше сөйлемнен тұрады? (6) Нан жерге түсіп қалса не істеу керек? (көтеріп алу керек) Нанды неден жасайды? (бидайдан) Мәтінде сөйлемдерден соң қандай тыныс белгісі қойылады? (үтір, нүкте,сұрау белгісі, леп белгісі) Мәтінді кім жазған? (Айгүл Ағыбаева) СЕРГІТУ СӘТІ 3 – тапсырма (жеке жұмыс) Өлеңді көшіріп жаз: 4 – тапсырма (жұптық жұмыс) Функционалдық сауаттылыққа берілген тапсырма Саралау - диалог «Өзіміз жасап көреміз» Берілген үлестірмелі материалдарды қатыстыра отырып, өз фантазияларымен бәліш, тоқаш, бауырсақ жасайды «Тәтті тағамдар» әдісі арқылы кері байланыс береді		амандасады Жарқырап күн де ашылды, Айналаға нұр шашылды. Қайырлы күн! Біз көңілді баламыз, Қайырлы күн! Сәлемдесіп аламыз, Сәлеметсіздер ме, құрметті ұстаздар! Мақсатымыз - білім алу, Міндетіміз - еңбектену. Біз білімді баламыз, Күнде бестік аламыз. Жалқаулықты тастаймыз, Жаңа сабақты бастаймыз. Нан біздің дастарханымызға қалай келетіні туралы видео арқылы түсіндіріп өтеді үй тапсырмасын берліген сұрақтарға дұрыс жауап береді Нан қоқымын шашпаңдар, Жерде жатса баспаңдар, Теріп алып қастерлеп, Торғайларға тастаңдар! мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді Сергіту сәтіне қатысады Атасындай бар астың – Тұр ғажайып ақ бидай. Асырайтын барша елді Біздің байлық - ақ бидай; кері байланыс береді		Тәтті бәліштер арқылы марапатталады < Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 1 сынып 12.03.2024 213 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Бесір Назерке Бауыржанқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ