Нақты процестердің графиктерін қолданып шамалар арасындағы тәуелділіктерді зерттеу

6.4В Шамалар арасындағы тәуелділіктер

Мектеп: М. Шаханов атындағы жалпы білім беретін мектеп

Педагогтің аты-жөні:

Жаманбалаева Гауһар Бейсенханқызы

Күні:

12.04.2024 ж

Сыныбы: 6

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Нақты процестердің графиктерін қолданып шамалар арасындағы тәуелділіктерді зерттеу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

6.5.2.10 шынайы процестердің графиктерін қолданып, шамалар арасындағы тәуелділіктерді табу және зерттеу;

Сабақтың мақсаты:

шынайы процестердің графиктерін қолданып, шамалар арасындағы тәуелділіктерді табу және зерттеу біледі ;

Сабақ кезеңі

Педагогтың іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

3. Топқа бөлу

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

«Алмас қылыш» әдісі бойынша топқа бөліп, өткен тараулар бойынша сұраққа жауап беру.

Үй тапсырмасын тексеру: өткенге шолу

Оқушылармен жеке жұмыс арқылы өткен сабақты еске түсіру мақсатында сұрақтар бойынша ой қозғау

1. Берілген сандардың арифметикалық ортасын қалай анықтайды?

2. Мода дегеніміз не?

3. Берілген сандардың ауытқу өзгерісін қалай табамыз?

4. Медиана дегніміз не?

5. Қозғалыстың орташа жылдамдығын табу формуласын жаз

6. График дегеніміз не ?

Жаңа сабақ: Нақты процестердің графиктерін қолданып шамалар арасындағы тәуелділіктерді зерттеу

Шаттық шеңберін құрып «Өзіңе тілегенді,өзгеге тіле»! әдісі арқылы бір-біріне тілек айтып,жақсы көңіл күй сыйлайды.

Тиімділігі: Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл -күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.

«Алмас қылыш» таңдап, ішінде жазылған топтың партасына отырады

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

«Өзін – өзі бағалау»

Математика

6 – сынып

Әбілқасымова.

Алматы «Мектеп» 2019 жыл

Сабақтың ортасы

Жаңа тақырыпқа қысқаша түсініктеме

Өдірісте, техникада, ғылымдық жұмыстарда нақты процестерді сипаттау үшін шамалар арасындағы тәуелділікті көрсететін графиктер қолданылады.

График деп екі айнымалы шаманың арасындағы байланысты көрсететін координат жазықтығындағы қисық сызықты айтады.

Берілген шамалар арасындағы тәуелділіктерді график бойынша зерттей отырып, қандай өзгерістердің орын алып отырғанын бақылауға болады.

1-мысал.

График бойынша:

- ауа температурасының күндерге тәуелді екенін;

- тәуелсіз айнымалының өлшем бірлігі «күндер», тәуелді айнымалының өлшем бірлігі «°С» екенін;

- 6 сәуірден кейін ауа температурасының орта шамасы оң мәндер қабылдағанын;

- сәуір айындағы ең суық температура 2 сәуірде –5°С градустан төмен болғанын, ең жылы температура 26сәуірде 20°С градустан жоғары болғанын көруге болады.

Графикті пайдаланып, 14 тәулік ішіндегі ең жоғарғы температура, ең төменгі температура, температуралардың оң мәндері мен теріс мәндері анықталды

Оқулықпен жұмыс

№ 1203

№ 1204

№ 1205

ЕББТ

Графикте 6 «Д» сыныптың ұлдар және қыздар саны көрсетілген. 6 «Д» сыныпта неше ұл және қыз бар.

Функционалдық сауаттылық тапсырмасы.

Графикте 6 «Д» сынып оқушыларының матаматика пәнінен БЖБ дан жинаған балдары көрсетілген. Графикті пайдаланып сандарлың арифметикалық ортасын, мо

дасын, медианасын және өзгеріс ауқымын табыңдар.

Дескриптор:

1. Графикке сәйкес тәуелділкті анықтайды;

2. жүрілген жолды табу үшін жылдамдықтың формуласын қолданады;

Дескриптор:

1. Графикті қолданып білім сапасын анықтайды.

2. Сұрақтар құрастырады.

Дескриптор:

3. Графикке сәйкес тәуелділкті анықтайды;

4. жүрілген жолды табу үшін жылдамдықтың формуласын қолданады;

Белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

Математика

6 – сынып

Әбілқасымова.

Алматы «Мектеп» 2019 жыл

Сабақтың аяғы

Үйге тапсырма:

№ 1206 ЕСЕП

Сабақ соңында оқушылар «Алмас қылыш » әдісі арқылы рефлексия жүргізеді

«Алмас қылыш» кері байланыс парағы таратылады.

Мақсаты: Өз ойын айтып, сабақты бекіту, қорытындылау.

Тиімділігі:Оқушы алған білімін жинақтап, саралай білуге дағдыланады.

Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрініс табады.

Оқушылар бір-бірінің сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «Мадақтау сөздері» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды. Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!, Талпын!,.