наши леса биология

Классный час

Тема «Богатство леса»

Подготовила: Баркова А.В.

Богатство леса.

Цель: закрепить знания о дарах леса; раскрыть значение леса в жизни человека; воспитывать экологическую культуру детей.

Задачи:

Воспитательная – воспитывать любовь к природе, экологическую культуру;

Познавательная - закрепить умение различать ядовитые грибы и ягоды по картинкам,

Развивающая – развивать умения отличать ядовитые ягоды и грибы от съедобных.

Оборудование: презентация.

Ход

1. Вступительное слово учителя.

- Ребята, предлагаю вам совершить интересное путешествие. Для этого отгадайте загадку:

Дом со всех сторон открыт.

Он резною крышей крыт.

Заходи в зелёный дом -

Чудеса увидишь в нём!

Это лес!

Учитель. - Давайте совершим небольшое путешествие в царство леса!

А теперь закроем глазки и представим: вы вошли в лес… Тихо в лесу, сумрачно. Но остановитесь и приглядитесь внимательно: кругом кипит жизнь. Вот муравей тащит гусеницу, вот какая-то пёстрая птица пролетела и скрылась в кустах, вот белка рыжим огоньком мелькнула на стволе сосны.

Много интересного в лесу! Нужно только уметь смотреть, наблюдать. Постойте какое-то время тихо, не выдавая себя, и лес начнёт открывать вам тайны.

Как вы понимаете выражение «Богатство леса»?

Как вы думаете, что дет лес?

Дети: - лес очищает воздух;

- лес дает нам ягоды и грибы;

- лес дает нам древесину.

- лес украшает нашу Землю;

- лес дает дом птицам и зверям.

Учитель: лес приносит человеку очень большую пользу.

Лес даёт ценный строительный материал — брёвна, доски. Из стволов деревьев делают железнодорожные шпалы, подпорки для крепления подземных коридоров в шахтах. Из дерева делают спички и спичечные коробки, ручки и карандаши.

Бумага, на которой вы пишете, и книги, по которым учитесь, тоже приготовлены из деревьев. Лес снабжает человека пищей; грибами, ягодами, мясом зверей и птиц. Мех лесных животных идёт на приготовление тёплой одежды.

В лесах растёт много растений, из которых делают всевозможные лекарства. Леса служат хорошей защитой полей от засухи. Вот почему в засушливых местах вокруг полей сажают лесные защитные полосы.

Лес используют для борьбы с сыпучими песками. Корни деревьев и кустарников сильно разрастаются в песке и удерживают его около своих корней. Это не позволяет ветру передвигать песок с места на место и засыпать им поля, сады и огороды.

В лесном воздухе мало пыли. 

- А, теперь давайте разгадаем загадки.

2.Отгадывание загадок

Наше путешествие продолжается, и я предлагаю вам отгадать загадки:

Мягок, а не пух, зелен, а не трава? (Мох) 

Рассыпает солнце стрелы,

Сосны зажигая.

Что за ягода созрела,

Синяя такая? (Черника)

Красненька матрешка, беленько сердечко. (Малина)

Вкус у ягоды хорош,

Но сорви ее поди-ка:

Куст в колючках, будто еж.

Вот и назван…… ( Ежевика)

Из коры их пёрышки,

А под ними зёрнышки,

И с еловых веточек

Ждут зимою белочек.

Кроме остреньких иголок

Что растёт на ветках ёлок? ( Шишки)

Вырос он в березняке.

Носит шляпу на ноге.

Сверху лист к нему прилип.

Вы узнали? Это …  Гриб.

 - Какие грибы вы знаете?

Учитель: несъедобные (ядовитые) это грибы и ягоды, которые не только нельзя есть, но даже нельзя брать в руки, потому что на руках могут остаться ядовитые вещества, и если вы забудете вымыть руки, и возьмете какую-нибудь еду, то яд с рук может попасть к вам в организм, и вы можете отравиться.

Ядовитые грибы: поганка, мухомор, ложные опята, сатанинский гриб и т.д.

Ядовитые ягоды: вороний глаз, паслен красный, волчье лыко и др.

Видео.

Памятка: не собирай неизвестные тебе растения, грибы, ягоды – они могут быть ядовиты.

Никогда не пробуй их на вкус.

4. Заключительная часть: итак ребята, вот наша экскурсия по лесу подходит к концу и мы с вами выполним последнее задание: вам нужно нарисовать книгу ««Сюрпризы лесной полянки»

Оформляют книгу.

Учитель: Лес не только для нашей забавы,
Он – богатство нашей страны.
Все деревья в нем, ягоды травы
Нам на пользу, друзья, взращены.
Каждый куст берегите, ребята!
Где росток ты увидишь простой,
Может вырасти дуб в три обхвата,
Березняк иль малинник густой.
А уж сколько орехов и ягод!
Так, пожалуй, считать – не сочтешь!

Рефлексия:

Ребята, вот и заканчивается наш классный час и сейчас мы с вами дополним предложения и наклеим их на спинку ежику.

- На классном часе я понял…
- Самый интересный момент….
- Больше всего запомнилось…..