Фамилия, имя, отчество учителя

Предмет / Класс

5 класс

Наименование раздела, подраздела

Раздел 2 В Древняя Индия: расцвет буддизма и триумф индуизма

Тема урока

Насколько были развиты научные знания в Древней Индии

Цель обучения

5.2.4.2 - описывать влияние хозяйственной деятельности и социальных изменений на появление и развитие наук (арифметика, астрономия, геометрия, медицина)

Критерии оценивания

определяют уровень развития научных знаний в древней Индии

Работа с терминами

Династия - это несколько правителей из одного рода

Сталь - прочный материал, получаемый на основе железа с добавлением других веществ

Аюрведа - направление традиционной медицины Древней Индии, содержащее сведения о способах достижения долголетия

Ресурсы

Учебник: всемирная история.Б. С.Букебаева, Г.Б .Зикирина , Ж. С. Макашева, Д. Н. Мукатаева, И. А. Тен Астана: АОО «НИШ», 2017 .

Задания дифференцированного обучения

Коллективная работа

Объяснение новой темы

Совместная работа (1,2 задание)

Дать задание и на основе предложенного правильного ответа, обучить

Индивидуальная работа

Дать задание, самостоятельное выполнение учащимися задания

Время

Этапы урока

Задание

Цель задания

Оценивание

Ресурсы

1 минута

Организационный момент

Приветствие.

Здравствуйте. Тема нашего урока: Насколько были развиты научные знания в Древней Индии.

Ключевые слова, которые будут встречаться в ходе изучения новой темы: династия, сталь, аюрведа

Для усвоения новой темы

Презентация

Слайд № 1-4

9 минут

Новая тема

Огромный полуостров, имеющий форму треугольника, в Южной части Азии врезающийся в море называется Индостаном, Южную часть его омывает Индийский океан и его заливы. В центральной части его расположено Деканское плоскогорье. Здесь протекает несколько малых рек. Большинство из них текут с запада на восток. Северная часть Индостана издавна считалась благоприятной для жизни людей. Здесь протекают две великие реки, берущие начало с предгорий Гималайских гор. Одна из них пересекает страну с севера на юго-восток и называется Ганг.

Династию Мауриев в Древней Индии в IV веке сменила династия Гуптов. Гупты объединили все государства на севере полуострова Индостан.

Таким образом, на полуострове Индостан было создано крупное централизованное объединенное государство гуптов.

Династия - это несколько правителей из одного рода.

Чандрагупта II был вторым правителем династии, носившим это имя «Чандрагупта», первым из которых был его дед Чандрагупта I. . Его также называли просто «Чандра», о чем свидетельствуют его монеты. Он вел завоевательные походы в соседние государства. Покоренные народы платили ему дань.

В середине Vв. в Индию вторглась часть гуннских племен (эфталиты или «белые гунны») из Центральной Азии. Начался упадок империи, и в начале VIв. она распалась.

В империи Гуптов успешно развивались сельское хозяйство и разные виды ремесел.

Индийские земледельцы использовали удобрения, расчищали джунгли под поля. Они собирали по 2-3 урожая в год.

Выращивали чечевицу, огурцы, лук, тыкву, перец и специи.

Индийские ткачи умели изготавливать шелковую ткань.

Особо ценились изделия индийских кузнецов из железа и стали. До настоящего времени сохранились прекрасные образцы индийского искусства в виде религиозных храмов. В первый вид входили храмы, построенные из камня и кирпича на открытой местности. Во второй - храмы в пещерах. Оба видов храма украшались сверкающими разноцветными изображениями богов.

В Индии процветали различные отрасли науки.У древних индийцев хорошо была развита наука астрономия. Были достигнуты большие успехи в предсказании природных явлений в целях успешного проведения работ в сельском хозяйстве, и в составлении различных астропрогнозов. Несмотря на то, что у них не было телескопов, астрономия занимала в Древней Индии почетное место. Наблюдая за Луной, астрономы умели определять ее фазы. Раньше, чем греки, индийские ученые пришли к выводу, что Земля вращается вокруг своей оси. Индийские астрономы разделили сутки на часы. По индийскому календарю в году 360 дней. Год делится на 12 месяцев, в каждом из них по 30 дней.

О том, что в Древней Индии развивались математические знания, доказывают цифры, которые мы называем арабскими, на самом деле являются индийскими. Арабы переняли их у индийцев. Индийские математики ввели знак «ноль», создали десятичную систему счисления. На развитие математики в Древней Индии сильно повлияла хозяйственная жизнь в стране. Например: земледелец должен подсчитать, какую часть урожая оставить на посев, сколько оставить для повседневного пропитания и сколько отдать сборщику налогов. Кузнец должен знать, пропорции в добавлении веществ в железо, чтобы получить сталь.

Индийцы достигли больших успехов в геометрии. Наука геометрия была необходима в повседневной жизни, в практике строительства, при определении земельной и других площадей. Индийцы знали о различных свойствах треугольников, в том числе о том, что площадь треугольника можно выразить через его стороны, и о соотношении между радиусом и длиной окружности и измеряли их в одних и тех же единицах. Это соотношение не было известно за пределами Индии вплоть до современности.

В древних священных книгах индийцев упоминаются многие болезни и приводятся способы их лечения. Впервые в Индии научились ставить диагнозы гепатита, болезней суставов, головной боли. В них собраны сведения об анатомии человека, о его внутренних органах. Индийцы имели глубокие знания о свойствах лекарственных трав, знали, как ими пользоваться. Первых врачей в Индии называли целителями и врачевателями, они и положили начало развитию медицинской науки, способам лечения, которые позже активно перенимали европейцы. Хирургия в древней Индии. В древней Индии получила свое развитие хирургия. Операции проводили в специальных помещениях, хирургические инструменты содержались в специальных деревянных коробочках. Сегодня сложно представить, но операции в древней Индии проходили в идеальной чистоте, хотя на тот момент у древних врачей не было такого понятия как санитарные нормы и антисептики Знания о способах сохранения здоровья назывались Аюрведа, что означает «наука о долголетии». Аюрведа - самая ранняя школа медицины, которая известна человечеству. Создана она была в Индии, отцом медицины Чарака, 2500 лет назад.

Усвоение новой темы

Слайд № 5

Слайд № 6

Слайд № 7

Слайд № 8

Слайд № 9

Слайд № 10

Слайд № 11

Слайд № 12

Слайд № 13

Слайд № 14

Слайд № 15

Слайд № 16

Слайд № 17

Слайд № 18

Слайд № 19

Слайд № 20

Слайд № 21

Слайд № 22

Слайд № 23

3 минут

Практическая часть

Задание 1. Ответьте на вопросы. 1.Где и когда существовала империя Гуптов? 2. Кем был Чандрагупта II? 3.Что должен знать кузнец, чтобы выплавить сталь? 4. Какие племена вторглись в Индию в середине V века? Правильные ответы: 1.Где и когда существовала империя Гуптов? (на берегу реки Ганга в IV веке). 2.Кем был Чандрагупта II? (царем древней Индии). 3. Что должен знать кузнец, чтобы выплавить сталь? (он должен знать, соотношение части железа в добавлении количества других веществ). 4.Какие племена вторглись в Индию в середине V века? (эфталиты «белые гунны). Задание 2. Заполните таблицу. Какие открытия совершили индийские ученые в области математики, астрономии, медицины и геометрии?

.

Усвоение новой темы при помощи практических заданий

Предложить критерии оценивания

Слайд № 24-25

Слайд 26-27

1 минуты

Заключение

Древняя Индия- центр торговых маршрутов и высокой культуры. Познания индийских врачевателей и строений тела человека были самыми точными в древнем мире и явились важной вехой в истории анатомии. Здесь родилась гениальная догадка о вращении Земли вокруг Солнца. Культура Древней Индии была не похожа на культуру других народов. Она оказала глубокое влияние на народы, живущие в Центральной и Восточной Азии.

Определить уровень усвоения темы

Предложить критерии оценивания

Слайд №28