Бөлім

Салт – дәстүр және ауыз әдебиеті

Пәні:

Қазақ тілі

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 2

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Нәтиже сабақ.

Бақылау диктанты Тымақ

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.3.6.1 - бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу

Сабақтың мақсаты

бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу

Құндылық

Ұлттық мирасты, мәдениетті дәріптеу

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Қал қалай?» ойыны

1.Қалдарың қалай?

2.Жүріс қалай?

3.Жүгіріс қалай?

4.Алғанда қалай?(алдыға қарай алақан жаю)

5.Бергенде қалай? (алдыға қарай алақанды төмен қарату)

6.Түнгі ұйқы қалай? (екі алақанын біріктіріп бір бетіне апарады)

7.Ойнағанда қалай?

8.Ұрысқанда қалай?

9.Көңіл –күй қалай?

Оқушылар сабаққа назар аударады.

1.Осылай

(басбармақтарын көрсетеді)

2.Осылай (бір орындарында жүреді)

3.Осылай (бір орындарында жүгіреді)

4.Осылай (екі қолдарымен алуды көрсетеді)

5.Осылай (екі қолдарымен беруді көрсетеді)

6.Осылай (екі алақандарын қосып, беттеріне қойып ұйықтаған болады)

7.Осылай (қолдарын шапалақтайды)

8.Осылай (басбармақтарын төмен қаратады)

9.Осылай (езулерін екі қолмен күліп көрсетеді)

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Сабақтың ортасы

(7 мин)

20 мин

«Ой қозғау» әдісі

Қазақтың ұлттық бас киімдерін ата.

Тымақ туралы не білесің?

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

1-тапсырма ФС

Ұжымдық жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Тымақ.

Қазақта тымақтың түрлері көп. Ең бағалысы – түлкі тымақ. Оның маңдайы мен құлақтарының ішкі жағына түлкінің терісі тігіледі. Сырты асыл маталармен сырылып тысталады. Тымақтың төбесі киізден құралып, шошақ болып келеді. (29 сөз)

ЕББҚ

Диктант жазуда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тымақ туралы бүгін қандай жаңа ақпарат алдың?

Сұраққа жауап береді

1.азатжолды сақтап жазады

2.жазу каллиграфиясын сақтайды

3.пунктуациялық қателер жібермейд

4.тасымалдау ережесін сақтайды

5.орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен түзетеді

6.оқылған материал бойынша тыныс белгілерін қояды

7.жазу кезінде сөздерді дұрыс жазады

8.сөздерді қосу арқылы сөйлемдерді жаза ды

9.мәтінді бұрмалаусыз жазады

10.әріптер мен дыбыстар арақатынасын белгілей біледі

Сұраққа жауап береді

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Жұлдызшалар

Дескриптор:

-азатжолды сақтап жазады(1б)

-жазу каллиграфиясын сақтайды(1б)

пунктуациялық қателер жібермейді(1б)

-тасымалдау ережесін сақтайды(1б)

-орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен түзетеді(1б)

-оқылған материал бойынша тыныс белгілерін қояды(1б)

-жазу кезінде сөздерді дұрыс жазады(1б)

-сөздерді қосу арқылы сөйлемдерді жаза ды(1б)

-мәтінді бұрмалаусыз жазады(1б)

-әріптер мен дыбыстар арақатынасын белгілей біледі(1б)

ЕББҚ

Дескриптор:

- мәтінді бұрмалаусыз жазады

Тымақ

тың суреті А4

Диктанттар жинағы

1-4 сынып

тар

Дәптер

қаламсап

Сергіту сәті

5 минут

«Тралалалалала» әуеніне қол жаттығуына арналған қимылдар жаса

Әуенге сәйкес қол жаттығуларын жасайды

Жарайсыңдар!

Керемет!

Бейнежазба

Сабақтың соңы

10 мин

Кері байланыс

«Ноутбук» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім

(9,10 Жарайсың! смайлигі)

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 Жарайсың ! смайлигі )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 Жарайсың! смайлигі ) Үйге тапсырма:

Басқа да бас киім түрлері туралы мәлімет жина.

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай жинаған смайликтердің сөзіне қарай санап, анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Ламинатталған ноутбук суреті, смайликтер (Жарайсың!Жақсы!Талпын!)