Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

Пән: сауат ашу 123 Мектеп: Шырын орта мектебі

Ортақ тақырып: «Саяхат»

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: жазылым, оқылым,айтылым

Күні: 15.02.2019ж Мұғалімнің аты-жөні:Кулжабаева А.С.

Сынып: 1а Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:-

Сабақ тақырыбы

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.1.7.1 тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды)

1.1.8.1 берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту

1.3.10.1 заттың атын, санын, сынын, қимылын білдіретін сөздерді ажырата алу және орынды қолдана білу

1.1.4.1 мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау

1.3.11.1 сөйлемді бас әріппен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушы: өлеңді оқиды, өз ойларын айтады, өлеңге тақырып қояды

Оқушының көпшілігі: берілген жауаптардың сұрақтарын болжайды,диалогті оқиды

Оқушылардың кейбірі: текшедегі сөзді табады

Ойлау деңгейлері

Білу және түсіну, қолдану

Бағалау критерийлері

1. Тыңдалған материал бойынша өз ойын білдіріп, дәлелдеулер жасай алу

2. Сұхбаттасу кезінде сұрақтарға нақты жауап беру

3. Ой ұшқырлығын, иллюстрация бойынша болжай алу

4. Бас әріптер мен кіші әріптерді бір-бірімен дұрыс байланыстыру

Тілдік мақсат

(тілдік емес пәнге)

-

Пәндік лексика және терминдер

Сырғанақ

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Біз қандай әріптермен таныстық?

• Дауысты дыбыстарды ата

• Дауыссыз дыбыстарды ата

Құндылықтарды дарыту

Оқушылардың бір-біріне деген құрмет көрсетуі, ынтымақтастық коммуникативті дағдылар

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану , математика

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Өтілген әріптерді жаза аладаы, оқи алады. Дыбыстық, буындық талдау

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Дерексөздер/

Ресурстар

Сабақтың басы

Бағалау критерийі: Білім алушы

 Бас әріппен жазылатын сөздерді

ажыратады.

Ұйымдастыру Психологиялық дайындық.

ҚБ тапсырма

Сөйлемдерді мұқият тыңдаңыз. Бас әріппен жазылатын сөздерді теріп жазыңыз.

Сәуле Астанада тұрады. Қанат ағасымен бірге Медеу мұз айдынына барды. Асқардың Құлагер деген аты бар. Ақтөс - өте сүйкімді күшік.

Дескриптор: Білім алушы

- бас әріппен жазылатын сөздерді анықтайды;

- сөздерді бас әріптен бастап жазады;

- сөздерді сауатты жазады.

ҚБ «Отшашу»

Сабақтың ортасы

1. Тыңдалған материал бойынша өз ойын білдіріп, дәлелдеулер жасай алу

2. Сұхбаттасу кезінде сұрақтарға нақты жауап беру

3. Бас әріптер мен кіші әріптерді бір-бірімен дұрыс байланыстыру

4. Ой ұшқырлығын, иллюстрация бойынша болжай алу

«Менің ойым» әдісі Оқылым

Оқулықта берілген өлеңді оқиды. Өлеңге тақырып қояды. Тыңдалған өлең мазмұны бойынша оқушының пікірін айтуға мумкіндік жасау.

• Саған өлең ұнады ма?

• Неліктен? Әсіресе саған не ұнады немесе ұнамады?

Дескриптор: Білім алушы

• Өлеңді оқидыэ

• Тақырып таңдайды

• Мазмұны бойынша түсінгендерін айтады.

ҚБ «Бағдаршам»

Оқылым ЖЖ

Сюжетті сурет бойынша әңгіме құрастырады. Ол үшін берілген сұрақтардың жауаптарын болжайды. Сонан соң диалогті сыныптастарымен рөлге бөліп оқиды.

Дескриптор:

1. Сурет бойынша әңгіме құрастырады

2. Сұрақтарға жауап береді

3. Рөлге бөліп оқиды.

Жеке жұмыс ЖАЗЫЛЫМ

- Дәптер бетіндегі кеңістікті бағдарлау

- Жазу жолдарымен (үлкен, кіші) таныстыру

- әріптік диктант жазу

Аа , Бб, Тт, Сс, Мм, Пп, Жж, Оо, Әә, Гг,Ғғ, Дд, Ее, Зз, Өө, Ққ, Кк, Ии, й, Лл, Нн, ң, Рр,Уу, Ұұ,Үү, Хх, Ыы,Іі, һ

Дескриптор:

- әріптік диктант жазады

ҚБ «Үш шапалақ»

«Ойлан, тап» ойыны /сөзжұмбақ шешу/

Құлын

ө

Алакөл

Дескриптор:

• Сөзжұмбақты шешеді

ҚБ «Басбармақ»

Оқулықпен жұмыс 99-бет

Дәптермен жұмыс 26-бет

Сабақтың соңы

Кері байланыс «Бағдаршам»

Саралау-оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілетті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау-оқушы

білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу

мақсаттары дұрыс

қойылған ба? Оқушылардың

барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық

кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?