Бөлім:

Педагогтың аты-жөні: Аманова Шолпан Ибаимкуловна

Күні:

Сынып: 7

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Бөлім бойынша

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

7.2.1.1 мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді орынды қолдану

Сабақ мақсаты

7.4.4.1 тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну

Құндылықтарға баулу

Оқушыларды ұлттық құндылықтарды бағалауға, мақал-мәтелдер арқылы тіл байлығын арттыруға баулу. Осы сабақта қолданылатын 2025-2026 оқу жылындағы құндылықтар: тәуелсіздік және отансүйгіштік

Ойлау дағдыларының деңгейі

қолдану

Бағалау критерийлері

✓ Мақал-мәтелдерді орынды қолдана алады. ✓ Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсына алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар мақал-мәтелдер мен терминдерді дұрыс қолдана алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі / уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (10 минут), Ұйымдастыру кезеңі
Қызығушылықты ояту – (3 минут)
Ширату тапсырмалары – (4 минут)
Жаңа сабаққа кіріспе (3 минут)

Қызығушылықты ояту:
- Сәлемдесу;
- сыныпты түгелдеу;
- оқушылардың назарын аударту;
- топқа бөлу.
Ширату тапсырмалары:
- Мақал-мәтелдерді қолдану арқылы шағын диалог құру.
- Сабақтың мақсаты мен міндеттерін түсіндіру.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, сабақтың мақсатына назар аударады.

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай, қалыптастырушы бағалау жүргізеді.
ҚБ «Мадақтау сэндвичі» әдісі арқылы келесі тапсырмаларға ынталандырады.

Дербес компьютер, проектор, презентация.
https://www.google.com/search?q=Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Бөлім бойынша

Сабақтың ортасы (25 минут), Жаңа сабақ

Мәтінмен жұмыс
Мақал-мәтелдерді талдау (5 минут)
Тапсырма 1: Сөз тіркесін құрастыру арқылы мақал-мәтелдерді меңгеру (5 минут).
Берілген сөздермен сөз тіркесін құрай алады.
Әр тіркестегі сөздің мағынасын анықтайды.
Жасалған тіркесті сөйлемде қолдана алады.
Мысал:
Сөз: «оқушы», «кітап», «мектеп»
→ «Оқушы кітапты мектепке апарды.» — «кітапты» (табыс септік), «мектепке» (барыс септік).

Оқушылар өз ойларын жазады, талқылайды, қорғауда белсенділік танытады.

ҚБ «Мадақтау сэндвичі» әдісімен бағалау.

Дербес компьютер, интернет ресурс, оқушының жұмыс дәптері.
https://www.google.com/search?q=мақал-мәтелдер

Тапсырма 2: Мақал-мәтелдерді қолданып, шағын эссе жазу (7 минут).
Берілген мақал-мәтелдерді қолданып, шағын эссе жазады.
Эсседе тақырыпты ашады, өз ойын жеткізеді.
Мақал-мәтелдерді орынды қолданады.

Оқушылар өз ойларын жазады, талқылайды, қорғауда белсенділік танытады.

ҚБ «Алақан-жұлдыз» әдісімен бағалау.

Дербес компьютер, интернет ресурс, оқушының жұмыс дәптері.
https://www.google.com/search?q=шағын эссе

Тапсырма 3: Мақал-мәтелдерді қолдана отырып, презентация жасау (8 минут).
Мақал-мәтелдерді қолдана отырып, тақырып бойынша презентация жасайды.
Презентацияда тақырыпты ашады, өз ойын жеткізеді.
Мақал-мәтелдерді орынды қолданады.

Оқушылар өз ойларын жазады, талқылайды, қорғауда белсенділік танытады.

ҚБ «Ең үздік жауап» әдісімен бағалау.

Дербес компьютер, интернет ресурс, оқушының жұмыс дәптері.
https://www.google.com/search?q=презентация

Сабақтың соңы (10 минут),
Қорытынды,
Ой толғаныс,
Кері байланыс

Кері байланыс
Жалғастырыңыз:
Маған ... қызықты болды
Бұл ... қиындық туғызды
Осы ... мені ойландырды

Оқушылар білімдерін сараптайды, рефлексия жүргізеді. Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады.

Кері байланыстың бар екендігі.

Оқушылар алған білімін ары қарай шыңдау мақсатында мұғалім үй тапсырмасын береді.

Оқушылар үй жұмысын орындайды.

Кері байланыстың бар екендігі.