Проверено _________ Утверждаю_______

Методист детского сада Заведующая детского сада

«Болашак» Уразалина Г.Б. « Болашак» Курманова Л.Б.

«Научим Буратино»

Познание: Математика

группа.

« Солнышко»

Воспитатель: Исупова Л.Л.

.Март 2018г

Цели и задачи:Учить детей считать в прямом и обратном порядке, закрепить знания о последовательности дней недели, времени года, геометрических фигурах, умении сравнивать по цвету, форме.

Развивать речь, логическое мышление детей.

Воспитывать самостоятельность, интерес к математическим знаниям.

Подготовка пособий: Костюм «Буратино», диапроектор, билеты- карточки, слайд (геометрические фигуры, сюжетные картинки), раздаточный материал (картинки с цифрами).

Ход занятия

Дети входят под музыку.

Ребята, посмотрите к нам пришли гости. Давайте мы с вами поздороваемся, и подарим гостям хорошее настроение (дети с ладошки сдувают хорошее настроение гостям)

Утренний круг.
В круг широкий вижу я
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдём направо,
А теперь пойдём налево,
В центре круга соберёмся
И на место все вернёмся.
Улыбнёмся, подмигнём
И занятие начнём.

Сюрпризный момент
(стук в дверь).
-Кто – то стучится, кто же это к нам пришёл?
- Ребята, кто это? (Буратино).

Здравствуй, Буратино!
- А чего ты такой грустный? ( Завтра Мальвина будет меня спрашивать, проверять мои знания, которым она меня научила. А я ведь не внимательно её слушал, вертелся, перебивал, да кое – что уже и совсем забыл).
- Ты, Буратино, правильно сделал, что к нам пришёл.
- Ребята, поможем Буратино?

Дети: Да.
-Ты только нам пообещай, что будешь нас внимательно слушать, не будешь перебивать, вертеться.

Буратино: Я обещаю все внимательно слушать..

А теперь давайте поможем Буратино справиться с заданиями.

Разминка для ума

Воспитатель : Какое сейчас время года?

Дети: Весна

Воспитатель: Перечислите все весенние месяцы.

Дети : Март, Апрель, Май.

Воспитатель: Сейчас утро или вечер?

Дети: Утро

Воспитатель: Сколько пальцев на одной руке?

Дети: Пять

Воспитатель: Сколько углов у треугольника?

Дети: Три

Воспитатель: Когда падает снег?

Дети: Зимой

Воспитатель: Сколько лап у кота?

Дети: Четыре

Воспитатель: Сколько ушей у мышки?

Дети: Два

Воспитатель: Сколько пальцев на двух руках?

Дети:Десять

Воспитатель: Молодцы, вы очень внимательны, правильно ответили на все вопросы.

А теперь давайте поможем Буратино справиться с заданиями. В страну математики поедем на автобусе.

Д/И: « Найди свое место» На стульчиках прикреплены цифры ,воспитатель раздает билеты, надо найти картинку с таким же числом и занять свое место.

1.Задание.

Д/И: «На что похоже?»Воспитатель показывает картинки предметов, а дети называют геометрические фигуру такой же формы.

2.Задание

Д/И: «Какая геометрическая фигура лишняя»

( надо найти лишнюю геометрическую фигуру, рассказать почему она лишняя, найти похожие фигуры )

3.Задание

Дидактическая игра «Скажи наоборот».
(бросается мяч ребенку и называется одно из математических понятий, а ребенок бросает мяч обратно и называет противоположность названному понятию).
Длинный – короткий;
Большой – маленький;
Высокий – низкий;
Широкий – узкий;
Толстый – худой;
Далеко – близко;
Вверху – внизу;
Слева – справа;
Вперед – назад;
Легкий – тяжелый;
Сильный - слабый;
Быстро - медленно.
Молодцы! 

Воспитатель:

Давайте посмотрим Мультфильм «Дни недели»

Воспитатель: Давайте поможем Буратино запомнить дни недели.

Физминутка

В понедельник я стирала,
Пол во вторник подметала.
В среду я пекла калач
Весь четверг искала мяч,
Чашки в пятницу помыла,
А в субботу торт купила.
Всех подружек в воскресенье
Позвала на день рождения.

4.Задание

«Собери картинку» (работа с раздаточным материалом)

Дети по порядку раскладывают цифры, получается картинка.

Счет на русском, казахском и английском языках (прямой и обратный счет)

Воспитатель: Вот с заданиями мы справились, Буратино помогли справиться с домашним заданием, а теперь отправимся на автобусе в детский сад. Займите свои места.

Итог занятия: Чем мы сегодня занимались на занятии?

« Буратино» благодарит ребят, прощается с ними. Дарит детям шкатулку со сладостями