Бөлім:

Наурыз мейрамы. Ақ мол болсын! Ұлыс оң болсын!

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Наурыз –думан

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.2.6.1 кесте, диаграмма, шартты белгілер, суреттер мен сызбаларда берілген ақпаратты сипаттау

7.5.2.1 жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты, түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру

Сабақтың мақсаты:

кесте, диаграмма, шартты белгілер, суреттер мен сызбаларда берілген ақпаратты сипаттай алады;

жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты, түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыра алады.

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

7 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады.

Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

Оқулық, жұмыс дәптерлері

ДК экраны

Жаңа сабаққа кіріспе

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.

Ммұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.

Өз ойымен бөліседі.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан

Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады

Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Сөздік жұмысы

Жазылым

Аңыз-легенда

Теңелу-уравнение

Аудару-переводить

Көктем-весна

Мәртебе-престиж,слава, авторитет

Ұлы-великий

Мереке-праздник

Кеме-коорабль

5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері

Сөздік

7-тапсырма:

Жеке жұмыс

Жазылым Айтылым

Тапсырманы орындайды.

Дескриптор: Жалпы – 3 балл.

-Сөз тіркестерін жазады

5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері

6- тапсырма:

Жұптық жұмыс

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал береді.

8-тапсырма

Топтық жұмыс

Мұғалім оқушыларға бағыт- бағдар беріп, ынтымақтастықта жұмыс жасауға, ойын анық, дәл, нақты жеткізе білуге баулиды.

Тапсырма

Жеке жұмыс

Тапсырма

Жеке жұмыс

Айтылым

Жағдаят.

Парталасымен наурыз туралы сұхбаттасады.

Жазылым Айтылым

Топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды.

1-топ: «Егер менің қолымды болса...». Жоба ұсынады.

2-топ: «Блумның алты қадамы» әдісін қолданып, наурыз мерекесі туралы түсініктерін жеткізеді.

3-топ: Тақырып бойынша ұнаған, ұнамаған тұстарына тоқталады.

Айтылым

Сөз орамдарын қолданады.

Берілген сөздердің синонимін, антонимін, омонимін табады.

Ойтаразы. Жазылым

«Шығу парағын» пайдаланады.

Дескриптор: Жалпы - 4 балл.

-Диалог құрады

-Сұраққа жауап береді

Дескриптор

5 балл

-Ойын айтады

-Талдайды

-Түснігін жеткізеді

-Пайдасын түсіндіреді

Дескриптор

3 балл

-Түсіндіреді

5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері

Слайдтар

Суреттер тапсырмасы

Кесте

Сызба

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім оқушылардың көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Үй тапсырмасы

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

9,10 -тапсырма

Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін».