Не салғым келсе,соны саламын

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық- қозғаушылық

«Дүкен» ойыны: балалар кезекпен келіп, тәрбиешінің сұраған жемістерін сатып алады. Тәрбиеші: «Дина, сары жеміс сатып әкел», «Арман, қызыл және домалақ жеміс сатып ал» деген тәрізді тапсырмалар береді., балалар ол жемістердің аттарын айтады т.с.с.

Дина үстелдің қасына барып, сары жемісті /банан немесе алмұрттың т.б/ атайды.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Педагог тақтаға көкөністер мен жемістердің суретін іліеді.

Жұмбақ жасырады:

Бақшада өседі,

Көп өнім береді.

Аспай піскен,

Қайнамай түскен.

Суретпен жұмыс жүргізу:

• Ненің суретін көріп тұрсыңдар?

Айырмашылығы не? Түсі қандай? Пішіні қандай?

• Балалар, біз күнделікті өмірде, балабқшада жемістерді жиі қолданамыз, себебі оның дәрумені өте көп, денсаулығымызға пайдасы өте зор.

Сергіту сәті.

Жемістер пісті,

Бәрі жерге түсті.

Жапырақтар да түсіп жатыр,

Бәрі бір-бірін қуып,

Ұшып жер жетті.

Біз оларды теріп алдық.

Балалар қалаулары бойынша дөңгелек немесе сопақша пішінінен жемістердің суретін салады.

- Қағаз бетіне дөңгелек пішінді бастырып, қарындашпен домалақ сызып аламыз, таяқшаға бекітілген губкамен дөңгелектің ішін басып-басып қызыл сары түспен бояймыз. Лимонды, алмұртты жасау үшін сопақша пішін саламыз.

Балалар толық жауап беріп үйренеді.

• Көкөніс.

• Жеміс.

• Алма тәтті.

Оның түсі қызыл сары. Пішіні дөңгелек болады. Бананның пішіні сопақша болады, түсі сары т.с.с.

Өлең мазмұнын қимылмен көрсетіп, тәрбиешімен бірге қайталайды.

Дәптерлерімен жұмыс.

Рефлексиялық-түзетушілік.

Педагог сұрақ-жауап арқылы балалардың білімін қорытып, балалардың білімін қорытып, жұмыстарына талдау жасайды, мақтап-мадақтайды.

Толық жауап береді.