Негізгі және туынды зат есім ҚМЖ 3 сын.docx

Бөлім

Өнер

Пәні:

Қазақ тілі

Күні:

21.01.2025ж

Педагогтің аты-жөні:

Дусбаева Н.Н.

Сынып: 3 Ә

Қатысқандар саны: 15 Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Негізгі және туынды зат есім

Оқу бағдарламасы

на сәйкес оқыту мақсаттары

3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;

3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау

Сабақтың мақсаты

Мәтін маззмұны бойынша сұрақтар құрастырады

Негізгі және туынды зат есімдерді анықтайды

Құндылық

Жақсылыққа, игілікке бой түзеуге, абыройлыболуға, ар-ұждан, намыс, жауапкершілік, мейірімділік, қамқорлық пен

әділдік қасиеттерін жоғары ұстауға баулу және құқықтық мәдениетін қалыптастыру.

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(2 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Лабиринт» ойыны

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді

Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп

Сабақтың ортасы

(3 мин)

11 мин

Үй тапсырмасын тексеру

19-жаттығу 15-бет

Нақыл сөздерді қатесіз жаз.

«Құпия» ойыны Оқушылардың алақандарына құпия заттар салынады.Құпия заты бар оқушылар ортаға шығады. Олар өз қолындағы заттарды жұмбақтап, сипаттап айтады. Басқа балалар заттардың атын табады.

Сол заттардың бас әріптерінен бүгінгі сабақтың тақырыбы шығады.

Бейнежазба ұсыну

1-тапсырм

Ұжымдық жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Мәтінді тыңда.

Мәтін мазмұны бойынша сұрақ қойып, жауап бер. Мәтін бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтарды жалғастыр

Сөздерді салыстырып оқы. Олардың әрқайсысына сұрақ қой, айырмашылығын байқа.

ЕББҚ

Мәтін не туралы?

Талқылау сұрақтары:

1.Зат есім нешеге бөлінеді?

Нақыл сөздерді қатесіз жазады

Құпия заты бар оқушылар қолындағы заттарды жұмбақтап, сипаттап айтады

Басқа балалар заттардың атын табады

Бейнежазбаны тамашалайды

Мәтін мазмұны бойынша сұрақ құрастырады

Сұрақтар қатарын жалғастырады

Дескриптор:

-нақыл сөздерді жазады -1б

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Дескриптор:

-мәтіннің негізгі ойын анықтайды-1б

-мәтін мазмұннныыы бойынша сұрақ құрастырады-1б

-сөздерге сұрақ қояды-1б

-сөздердің айырмашылығын анықтайды-1б

ҚБ:

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

https://youtu.be/oCF-vnLzYsI

Аудиотыңдалым

Оқулық

21-жаттығу

15,16- бет

Қолсағат

10 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жұптық жұмыс

«Көршіңмен әңгімелес» әдісі

Мақалдың қатесін түзеп көшіріп жаз.

Туынды зат есімдерді тауып, сөз құрамына талда.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не үйрендің?

Мақалдың қатесін түзеп жазады

Туынды зат есімдерді тауып, сөз құрамына талдайды

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-мақалдың қатесін түзеп жазады-1б

-туынды зат есімдерді табады-1б

-сөз құрамына талдайды-1б

таратпа

қаламсап

https://youtu.be/KdPUqAjuRgY

10 мин

3-тапсырма

Жеке жұмыс

«Із кесуші» әдісі

Өлеңді оқы.

Өлеңдегі қай сөзге -ше, -ші жұрнақтарын жалғау арқылы туынды зат есімдер жасауға болады?

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1. Қалай ойлайсың, Күн кілем тоқи ала ма?

Өлеңнен туынды зат есім жасауға болатын сөздерді анықтайды

Дескриптор:

-өлең мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді-1б

-туынды зат есім жасауға болатын сөздерді атайды-1б

Сабақтың соңы Рефлексия

7 мин

Үйге тапсырма

Туынды зат есім жаса.

Туынды зат есімдерді қатыстырып сөйлемдер құрастыр.

«Нысана» әдісі

5 баллдық шкала бойынша тақырыптың қызықтылығын, пайдалылығын және сапасын, сабақ барысындағы оқу –әрекеттеріңіздің жетістігін бағалаңыз.

Балалар таратылған стикерларға презентацияда көрсетілген

және төмендегі критерийлер бойынша : - нені білді, нені үйренді;

- не әлі де түсініксіз;

- қандай бағытта жұмыс жүргізу қажеттігі туралы

өз ойларын жазып плакатка жабыстыру керек.

қадамдарға жылжытумен анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!