Бөлім:

Тригонометрия формулалары

Педагогтің аты-жөні:

Курманбаева А.А

Күні:

10.02.2022

Сыныбы: 9 «Ә»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Негізгі тригонометриялық тепе – теңдіктерді тригонометриялық өрнектерді түрлендіруге есептер шығару

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

9.2.4.8 тригонометриялық өрнектерді тепе-тең түрлендіруді орындау

Сабақтың мақсаты:

Негізгі тригонометриялық тепе – теңдіктерді тригонометриялық өрнектерді түрлендіруде қолдана білу

Сабақ кезеңі/ Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

7 – минут

Жұптық жұмыс

5 – минут

• Оқушылармен сәлемдесу

• Оқушыларды бүгінгі сабақтың мақсатымен таныстыру

• Оқушыларды бағалау критерийлерімен таныстырып өту

Топқа бөлу

WordWall бағдарламасы арқылы 3 топқа бөлу

“Мен досыма сенемін” әдісін пайдаланып үй тапсырмасын тексеріп шығады

Интербелсенді тақтадан үй жұмысының жауабын көрсетеді

• Оқушылар сабаққа дайындалады

• Сабақтың мақсатымен танысады

WordWall бағдарламасы арқылы кездейсоқ градустармен 3 ширектің градустары бойынша 3 топқа бөлінеді

Жанындағы жұбымен дәптерлерін ауыстыру арқылы бір-бірінің үй жұмыстарын тексеріп шығады.

4.79. (2, 4, 6, 8)

4.80. (2, 4, 6)

“Медаль” әдісі

Дескриптор:

• Тригонометриялық тепе – теңдіктерді дұрыс түрлендіреді; -3 балл

• Тригонометриялық өрнектерді ықшамдай алады; -2 балл

• Тригонометриялық тепе – теңдіктерге берілген өрнектің мәні а-ға тәуелсіз екенін дәлелдей алады. -1 балл

Медальдар көрнекілігі

WordWall бағдарламасы

Пысықтау

6 – минут

«Картошка фри» ала отырып, өткен тақырыпты пысықтау

Оқушылар сұрақтарға жауап береді

Жауаптары:

1. 1

2. 1

3. 

4. 

5. 

6. 

7. 

8. 

9. 

10. 

11. Қарсы жатқан катеттің гипотенузаға қатынасы

12. Іргелес жатқан катеттің гипотенузаға қатынасы

13. Қарсы жатқан катеттің іргелес жатқан катетке қатынасы

14. Іргелес жатқан катеттің қарсы жатқан катетке қатынасы

Толық дұрыс жауап – 1 балл

«Картошка фри» көрнекілігі

Топтық жұмыс

12 – минут

«Тарсия» әдісі

Оқушылар есептердің жауабын бір – біріне сәйкестендіреді.

Дескриптор:

• Тригонометрия тақырыбындағы есептердің шешімін таба алады; -3 балл

• Келтіру формулаларын біледі; -2 балл

• Тригонометриялық функциялардың градустық мәндерін біледі. -1 балл

«Тарсия» әдісі (есептер)

Оқулықпен жұмыс

Жеке жұмыс

10 – минут

3 топқа оқулықтан А, В, С деңгейлік №4.78 (2,4); 4.84 (2,4); 4.88 (1) есептерін шығару

4.78

2)

4)

4.84

2)

4) 1+

4.88

1) (

Оқушылар берілген есептерді шығарып, жауаптарын тексереді.

4.78

2)

4)

4.84

2)

4)

4.88

(

Тепе – теңдік дәлелденді.

Дескриптор:

• А, В, С деңгейіндегі есептерді шығарды; -3 балл

• А, В деңгейіндегі есептерді шығарды; -2 балл

• А деңгейіндегі есептерді шығарды; -1 балл

Үй тапсырмасын беру

Үй тапсырмасына есептер береді

№ 4.85 (1-6)

Үй тапсырмасын жазып алады

Алгебра 9-сынып Ә.Н.Шыныбеков “Атамұра”, 2019

Рефлексия

5 – минут

Әрбір оқушы кубик – рубиктегі өздеріне түскен сұрақтарға жауап беру:

• Сабақта менің білгенім...;

• Мен бүгінгі сабақта мақтағым келетін сыныптасым...;

• Маған бүгінгі сабақта ұнағаны...;

• Менің сабақта қиналған жерім...;

• Бүгін менің қолымнан келді..;

• Мен бүгін өзіме...

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Кубик – рубик