Білім беру ұйымының атауы

Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Семей қаласы бойынша білім бөлімінің «Ыбырай Алтынсарин атындағы №37 гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Пәні:

Дүниежүзі тарихы

Бөлім:

XІX ғасырдағы Қытай мен Еуропа елдері

Педагогтің аты-жөні:

Жарылгасинова Ж. Г.

Күні:

11.02.2022 ж.

Сынып: 7 "А"

Қатысушылар саны: 24

Қатыспағандар саны: 0

Сабақтың тақырыбы:

Неліктен Апиын соғыстары осы күнге дейін қытай халқының есінде?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

7.1.1.3 Еуропалық державалардың отаршылдық экспансиясы кезеңіндегі Азия мемлекеттерінің (Қытай, Үндістан, Жапония) әлеуметтік құрылымындағы ерекшеліктерді анықтау;

7.2.1.2 миссионерліктің міндеттерін анықтау;

Сабақтың мақсаты

Қытай мемлекетінің Англия империясының отарлау саясатына жүргізген апиын соғыстарының маңыздылығын анықтау.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

(1 мин.)

(2 мин)

Өткен білімді еске түсіру

Топтастыру - «Пазл» әдісі

1-топ «қытайлықтар»; 2-топ «үнділіктер»; 3-топ «жапондықтар»;

Бастапқы ынталандырушы материал

«Микрофон құқығы»

-Еуропалықтар неге әлемді отарлауды күшейтті?

-Еуропалықтарды Азия елдерінде не қызықтырды?

Сабақ тақырыбын, мақсаттар және бағалау критерийлерін анықтау

«Пазл» әдісі арқылы топтасады

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылардың жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

Ауызша мадақтау

Тақырыптық суреттер

Жаңа білім

(3 мин)

(8 мин.)

(7 мин.)

(8 мин)

(7 мин.)

«Азия елдеріне саяхат»- картамен жұмыс (ИТ, ЭК)

1. Еуропалық державалардың Қытайды отарлау бағытын картадан көрсетіңіз?

2. Еуропалық державалардың Үндістанды отарлау бағытын картадан анықтап көрсетіңіз?

3. Еуропалық державалардың Жапонияны отарлау бағытын картадан көрсетіңіз?

БЕЙНЕБАЯН

Неліктен Апиын соғыстары осы күнге дейін қытай халқының есінде?

Оқушыларға бейне көрініс арқылы мұғалім жаңа тақырыпты түсіндіреді.

"Жүйелік органайзер» - топтық жұмыс

Апиын соғыстарының себептерін, салдарын, тарихи маңызын жазыңыз.

“Соғыс кейпі”- жұптық жұмыс

Екі апиын соғысын салыстырыңдар

Жеке жұмыс...

«Сатылау» әдісі. Миссионерлердің негізгі міндетін анықтаңыз.

Миссионер дегеніміз кімдер?

Миссионер дегеніміз кімдер?

Миссионер дегеніміз кімдер?

Бағалау критерийі:

- Еуропалық державалардың басқыншылық саясаты қай елдерде жүргізілгенін картадан анықтайды.

Дескриптор:

-Қытайды отарлау бағытын картадан көрсетеді.

- Үндістанды отарлау бағытын анықтап картадан көрсетеді.

- Жапонияны отарлау бағытын картадан көрсетеді.

Дескриптор:

Апиын соғыстарының 3 себебін көрсетеді;

Апиын соғыстарының 3 салдарын көрсетеді;

Апиын соғыстарының тарихи маңызын көрсетеді;

Бағалау критерийлері:

- айырмашылығы,

- нәтижесі ,

- өзгерістері

Дескриптор:

- І және ІІ апиын соғыстарын салыстыра отырып, сипаттама береді

Бағалау критерийі:

- Миссионерлердің басты міндетін көрсетеді.

Дескриптор:

- Миссионерлердің кім екендігін түсіндіреді.

- Миссионерлердің басты міндетін анықтайды.

- Миссионерлердің іс-әрекетіне мысал келтіреді.

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

Өзін өзі бағалау

Өзін өзі бағалау

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Жарылгасинова Жанаргуль Газизовна

01 Наурыз 2022

1141

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

"Неліктен апиын соғыстары осы күнге дейін Қытай халқының есінде?"

Тақырып бойынша 11 материал табылды

"Неліктен апиын соғыстары осы күнге дейін Қытай халқының есінде?"

Материал туралы қысқаша түсінік

Аталған ашық сабақ жалпы орта білім беретін мектептердің 7 сынып бойынша Дүниежүзі тарихы пәніне ыңғайлы әрі тиімді етіп жасалған.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы	Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Семей қаласы бойынша білім бөлімінің «Ыбырай Алтынсарин атындағы №37 гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Пәні:	Дүниежүзі тарихы
Бөлім:	XІX ғасырдағы Қытай мен Еуропа елдері
Педагогтің аты-жөні:	Жарылгасинова Ж. Г.
Күні:	11.02.2022 ж.
Сынып: 7 "А"	Қатысушылар саны: 24	Қатыспағандар саны: 0
Сабақтың тақырыбы:	Неліктен Апиын соғыстары осы күнге дейін қытай халқының есінде?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:	7.1.1.3 Еуропалық державалардың отаршылдық экспансиясы кезеңіндегі Азия мемлекеттерінің (Қытай, Үндістан, Жапония) әлеуметтік құрылымындағы ерекшеліктерді анықтау; 7.2.1.2 миссионерліктің міндеттерін анықтау;
Сабақтың мақсаты	Қытай мемлекетінің Англия империясының отарлау саясатына жүргізген апиын соғыстарының маңыздылығын анықтау.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру (1 мин.) (2 мин) Өткен білімді еске түсіру	Топтастыру - «Пазл» әдісі 1-топ «қытайлықтар»; 2-топ «үнділіктер»; 3-топ «жапондықтар»; Бастапқы ынталандырушы материал «Микрофон құқығы» -Еуропалықтар неге әлемді отарлауды күшейтті? -Еуропалықтарды Азия елдерінде не қызықтырды? Сабақ тақырыбын, мақсаттар және бағалау критерийлерін анықтау		«Пазл» әдісі арқылы топтасады Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Оқушылардың жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу	Ауызша мадақтау	Тақырыптық суреттер
Жаңа білім (3 мин) (8 мин.) (7 мин.) (8 мин) (7 мин.)	«Азия елдеріне саяхат»- картамен жұмыс (ИТ, ЭК) 1. Еуропалық державалардың Қытайды отарлау бағытын картадан көрсетіңіз? 2. Еуропалық державалардың Үндістанды отарлау бағытын картадан анықтап көрсетіңіз? 3. Еуропалық державалардың Жапонияны отарлау бағытын картадан көрсетіңіз? БЕЙНЕБАЯН Неліктен Апиын соғыстары осы күнге дейін қытай халқының есінде? Оқушыларға бейне көрініс арқылы мұғалім жаңа тақырыпты түсіндіреді. "Жүйелік органайзер» - топтық жұмыс Апиын соғыстарының себептерін, салдарын, тарихи маңызын жазыңыз. Топтар І Апиын соғысы ІІАпиын соғысы І топ Себебі Себебі ІІ топ салдары салдары ІІІ топ Тарихи маңызы Тарихи маңызы “Соғыс кейпі”- жұптық жұмыс Екі апиын соғысын салыстырыңдар Жеке жұмыс... «Сатылау» әдісі. Миссионерлердің негізгі міндетін анықтаңыз. Миссионер дегеніміз кімдер? Миссионер дегеніміз кімдер? Миссионер дегеніміз кімдер?		Бағалау критерийі: - Еуропалық державалардың басқыншылық саясаты қай елдерде жүргізілгенін картадан анықтайды. Дескриптор: -Қытайды отарлау бағытын картадан көрсетеді. - Үндістанды отарлау бағытын анықтап картадан көрсетеді. - Жапонияны отарлау бағытын картадан көрсетеді. Дескриптор: Апиын соғыстарының 3 себебін көрсетеді; Апиын соғыстарының 3 салдарын көрсетеді; Апиын соғыстарының тарихи маңызын көрсетеді; Бағалау критерийлері: - айырмашылығы, - нәтижесі , - өзгерістері Дескриптор: - І және ІІ апиын соғыстарын салыстыра отырып, сипаттама береді Бағалау критерийі: - Миссионерлердің басты міндетін көрсетеді. Дескриптор: - Миссионерлердің кім екендігін түсіндіреді. - Миссионерлердің басты міндетін анықтайды. - Миссионерлердің іс-әрекетіне мысал келтіреді.	ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады «Ең үздік жауап» Өзін өзі бағалау Өзін өзі бағалау Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Дүние жүзі тарихы Ашық сабақ 7 сынып 01.03.2022 1141 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Жарылгасинова Жанаргуль Газизовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ