«Неліктен Жанна д’ Арк бүгінгі күнге дейін француз халқының есінде» 6 сынып

Пәні:Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп:57 жом

Күні: 8.06.2018ж. Мұғалімнің аты-жөні:Серикбаева А.А

Сынып: 6 Қатысқандар: 24 Қатыспағандар:

Бөлім:

Тақырыбы

2С ХІV-ХVІ ғасырдың І жартысындағы ортағысырлық еуропалық коғам

«Неліктен Жанна д’ Арк бүгінгі күнге дейін француз халқының есінде»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.3.1.4 феодалдық соғыстар мен орталықтандырылған мемлекеттердің құрылуы арасындағы байланыс орнату

Сабақ мақсаты

Барлық оқушы: Англия мен франция арасындағы «Жүз жылдық» соғыстар, орталықтандырылған мемлекеттердің құрылуы туралы түсіну

Басым оқушы: Жүз жылдық соғыстың ерекшеліктерін түсіну, бір орталыққа бағынған мемлекеттің құрылу ерекшеліктерін түсіну.

Кейбір оқушы: Жанна д’ Арк туралы тарихи деректерді мысалдар келтіру.

Бағалау критерийі

• Феодалдық соғыстар мен орталықтандырылған мемлекеттердің құрылуын біледі

• мемлекеттердің құрылуы арасындағы байланыс орната алады

• Неліктен Жанна д’ Арк бүгінгі күнге дейін француз халқының есінде ерлігін біледі

Тілдік мақсаттар

Термин сөздер:

Парламент, Абсолютті монархия ,Конституциялық монархия,Сейм

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. Азаттық күресі елдің саяси бірігуі француз халқының басқыншылықтарға қарсы күресі қалай аяқталды?

2. Жүз жылдық соғыстың шығу себебі неде?

Құндылықтарға баулу

Ұлттық қауіпсіздік және елдің іздің бүгіләлемдік өмірлік мәселелерді шешу

Пәнаралық байланыс

География, Қазақстан тарихы, құқық негіздері.

Алдыңғы білім

«Қара індет» не себепті шаруалар көтерілісі мен феодалдық соғыстардың басты себебі болды ма?

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттыңу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин.

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу және түгелдеу

Психологиялық ахуал орнату

Үй тапсырмасын сұрау

«Серпілген сауал» әдісі әр түрлі деңгейдегі сұрақтар беріледі

1. Деңгей Шаруалар көтерілісі қандай аймақтарды қамтыды?

2. Денгей Көтерілісшілердің карольға койған талаптары

3. Деңгей Уат Тайлер көтерілісіне кімдер қатысты?

Дескриптор

Шарулар көтерілісін қандай аймақтады қамтығанын біледі

Көтерілісшілердің карольға қойған талаптарын анықтайды

Уат Тайлер көтерілісіне кімдер қатысқанын талдайды

«Соғыс болған қалалар» сатысы бойынша топқа біріктіру

І – топ Домреми

ІІ- топ Руан

ІІІ- топ Орлейн

АКТ

Оқулық, суреттер

АКТ

Сабақтың ортасы

20-22мин.

Түсіну

Жаңа тақырыпты ашу және мақсатын түсіндіру.

Топтық жұмыс «Білгенге маржан»

Дескриптор

• Жүз жылдық соғыс, Алқызыл,Ақраушандар соғысының шығу себебін біледі?

• Англия мен Франция соғысы айырмашылығы мен ұқсастығын ажырата біледі?

• Жүз жылдық соғыс, Алқызыл,Ақраушандар соғысының белең алғанын бледі

• Жүз жылдық соғыс, Алқызыл,Ақраушандар соғысының аяқталу себебін біледі

Кері байланыс: «Жедел хат»

Оқулық, үлестірме қағаз

Жұптық жұмыс

Англия мен Франция мемлекеттің басқару құрылымына қатысты сөздерді топтастыр

Кортес , Генрих Тюдор, Парламент, Домери,Азенкур, Компьен, Эдуард Плантаганет, Бас штаттар, Сейм, Жанна д’Арк, Абсолютті монархия, Конституциялық монархия

Дескриптор

Берілген сөздердің мағынасын біледі,ажыратады.

Кері байланыс: «Смайликтер»

Кесте , сызба

Жеке жұмыс:

Тарихи хронологияны сәйкестендір

Дескриптор:

• Оқушылар жылдардың оқиғаларына байланысты түсініп, сайкестендіреді.

Кері байланыс: «бас бармақ »

Сабақтың соңы

3 Маңызды, 1 әрекет әдісі

Үйге тапсырма: Ж.Дарктың француз еліне сіңірген еңбегі туралы сызба құрастыру

Саралау- Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабіліетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау-Сіз оқушылар дың материялды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Кейбір оқушы:

«Картамаен жұмыс»

Оқушылардың басым бөлігі:

«Тарихи есептер»

Барлық оқушы: «Термин сөдер»

Бағалу парағын пайдалана отырып,бүкіл сабақ барысында фармативті бағалау жүреді. Оқушылар өзін – өзі бағалау және мұғалімнің бағалауы сабақ барысында бірге жүріп жатады.

Сергіту сәті

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ –ны байланыста қауіпсіздік ережелерін сақтау