"Неметаллы", 8 класс (интегрированный урок с английским языком)

Факультатив:

Урок №

ФИО учителя:  

Раздел долгосрочного плана: Metals and non-metals.

Тема урока: Non-metals.

Класс: 8

Дата:

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке

Знакомство с основными видами неметаллов и их свойствами.

Цели урока

- знать положение неметаллов в таблице Менделеева, знать отличия физических свойств металлов и неметаллов

Критерии успеха

- Знает и понимает нахождение неметаллов в периодической таблице;

- знает и понимает что такое физические свойства;

- умеют различать физические свойства металлов и неметаллов;

Языковые цели

Знает и умеет применть термины:

Физические явления - Physical properties

Химические явления - Chemical properties

Привитие ценностей

Воспитание уважение к культуре и языкам других народов

Межпредметные связи

При объяснении значения предмета химии реализуется межпредметная связь с английским языком

Навыки применения ИКТ

Power point, видео материалы

Предварительные знания

Знания из курса английского предыдущих классов

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

2 мин

Организационный момент Цель этапа: приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, желает успеха.

Для создания психологической атмосферы проводит игру - Какое сейчас время года? Покажите, что вы замерзли и съежились, отогрелись и расслабились. Вам случайно попали снежком в лицо, изобразите огорчение. Изобразите, как дети лепят снеговика: ставят снежные комы друг на друга. Молодцы! Какие красивые снеговики у вас получились. Вы пришли веселые домой. С таким же отличным настроением мы поработаем сегодня на уроке.

Тема урока сообщается учащимся и цели урока определяются совместно с учащимися.

Ученики знакомятся с ожидаемыми результатами урока.

Середина урока

5 мин

Изучение нового материала

15 мин

Задание 1. Работа с текстом: прочитать и перевести.

Task 1. Work with the text: read and translate.

Everything is made from some different elements joined together different ways. There are about 90 elements found on Earth. Most of the elements are metals. But about a quarter of all the elements in nature are not metals. We call them non-metals.

Non-metals are a very mixed bunch! As you can see, non-metals are very different from each other. For example, some are solids, one is a liquid and some are gases.

Задание 2. Рассмотрите картинки. Какие физические свойства характерны неметаллам?

Task 2. Look at the pictures. What physical properties are characteristic of nonmetals?

Рассмотрите и перепишите таблицу:

Consider and rewrite the table:

T he biggest difference between metals and non- metals is that most non-metals do not conduct heat or electricity. Carbon, in the form of graphite, does conduct electricity. This is very unusual for a non-metal.

Copy and complete the sentence.

Sulphur does not conduct ___________________. (electricity)

Carbon does not conduct ____________________. (heat)

Most metals can be bent many times before they break. Lead is a metal.

Most non-metal solids break easily when you hit them. We say they are brittle.

Рассмотрите и перепишите таблицу:

Consider and rewrite the table:

текст

картинки

таблица

Конец урока

2 мин

WHAT YOU NEED TO REMEMBER

Elements that are not metals are called _______________. (non-metals).

Non-metals can be solids, liquids, or______________. (gases).

If we know an element is a _________, then we also know that it is a non-metal. (gas).

Most non-metals do not ______________ heat or electricity. (conduct).

Solid non-metals are ___________________. (brittle).

Домашнее задание

1 минуты

Выучить новые термины