Нені үйрендім?

Пән: Әдебиеттік оқу

Мектеп: Мектеп: Мектеп:Ақмола облысы,Целиноград ауданы,Қараөткел ауылы №2 мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Халиева Райхан

Сынып: 3

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім

Жанды табиғат

14-сабақтың тақырыбы

Нені үйрендім?

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар: мәліметтерді түсінеді, бағалауға қатысады, қайталау бөлімі бойынша сұрақтар қояды және жауап береді.

Көптеген оқушылар: қажетті ақпаратты табады, өз ойын жеткізеді.

Кейбір оқушылар: барлық сұрақтарға дұрыс жауап беріп, есте сақтау қабілетімен ерекшеленеді.

Құндылық

Табиғатты бағалау арқылы мақсат-міндеттерге жету

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану. Жаратылыстану. Музыка

АКТ-ны қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, слайд

Алдыңғы білім

Ә. Қоңыратбаев. «Киіктің айласы»

Уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

Сыныпты қалыпқа келтіру.

Ойсергек. «Шаттық шеңбері». Өткен бөлімдермен байланыстырып, бір-біріне жақсы тілектер айту.

Топқа бөлу. Төрт жыл мезгіліне байланысты бөліну.

Күннің суреті немесе күн формасындағы жастық

Сабақтың ортасы

Ойқозғау.

Төрт жыл мезгіліне байланысты оқушылардың ойын тыңдау.

Мағынаны ажырату.

1-тапсырма. Осы бөлімнен оқыған мәтіндердің берілген тақырыптарға сай келетіндерін атау.

1. Таза ауа.

2. Тамаша табиғат.

3. Табиғатқа қамқорлық.

Білу (оқушы әдістер мен жұмыстың орындалу ретін біледі).

Қандай бөлімді өттік? Бұл бөлімде нелерді қарастырдық?

Түсіну.

Айтылым. Топтық жұмыс.

1-топ: Оқулықтағы 2-тапсырма. 2-топ: Оқулықтағы 3-тапсырма. 3-топ: Оқулықтағы 4-тапсырма. 4-топ: Оқулықтағы 7-тапсырма.

Бөлімнің қалай аталғанына мән бер. Оқыған мәтіндерге сүйеніп, бөлімнің мәнін анықта.

Сергіту сәті. «Күн мен түн» ойыны

Топтық жұмыс.

5-тапсырма. Кластерді жалғастыр. Әр тақырыпқа сай келетін мәтіндерді орналастыр.

Б. Кіріс- баев

«Терек пен қабығы»

Жанды табиғат

Бағалау. «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау. Қызыл түс пен сары түсті көтергендер не үшін көтергендерін түсіндіріп, ұсыныс, ескертулерін айтады.

Жұптық жұмыс.

6-тапсырма. Құстардың таңғы тіршілігі туралы айтылған шығармалар жұбын ата.

• А. Байтұрсынұлы. «Оқуға шақыру».

• І. Жансүгіров. «Күн шыққанда».

• Б. Соқпақбаев. «Қамқорлық».

• Т. Молдағалиев. «Гүлдер».

• Б. Кірісбаев. «Жеміс бағында».

• Б. Соқпақбаев. «Сен ұйықтап жатқанда».

Ойтолғау.

Жеке жұмыс. ҚБ ретінде: дәптердегі 1-тапсырма. Тапсырма. Екі тапсырманың бірін таңдап, жауап жаз. Жазған жауабыңда 50–70 сөз болуы тиіс.

1) Өзгелерге қамқор болу – адамгершіліктің бір қыры.

Табиғат суреттері

Интербелсенді тақта

Түрлі түсті қағаздар

Қамқорлық деп отбасындағы адамдарға көмектесу, досыңа қолдау көрсету, жан-жануар, жәндіктерге жанашыр болу дегенді айтамыз.

Сен қамқорлық дегенді қалай түсінесің? Оқыған

мәтіндеріңнен мысал келтіріп, ойыңды дәлелдеп, эссе жаз.

2) Жалқау адам ешқашан мақсатына жетпейді. Адамның ақылды болуы еңбектенгеніне байланысты. Еңбектену күнделікті қарапайым жұмыстардан басталады. Оған үй шаруасына көмектесу, сабағыңды жақсы оқу, спортпен айналысуды жатқызамыз.

Сен өзіңді қаншалықты еңбекқор адаммын деп санайсың? Өз ойыңды білдіріп, эссе жаз.

Сабақтың соңы

Кері байланыс. Ауызша.

Рефлексия. Тазалық

Тақырып бойынша Сабақтағы керек Бүгінгі ақпараттың алған керекті емес артық дүниені ішінде әлі оқуым

ақпаратты қоқыс шелегіне керек, толықтыруым чемоданға салыңдар. тастаңдар. керек дегендері

болса, еттартқышқа салыңдар.

Дифференциация –

Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп

отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты

меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік ережелері АКТ-мен байланыс

Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланған уақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ

бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды

сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты): 1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?