Раздел:

5.3 А Процессы в живой и неживой природе

ФИО педагога

Сахова А.А.

Дата:

09.02.24

Класс: 5

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Необходимые условия для прохождения процесса фотосинтеза

Цели обучения в соответствии
с учебной программой

5.4.2.7 – исследовать необходимые условия для протекания фотосинтеза

Цели урока

Объяснить процесс фотосинтеза

Объяснить роли фотосинтеза в природе

Определить необходимые условия для прохождения процесса фотосинтеза

Ценность воспитания

совесть

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока
3 мин

10 мин

5 мин

Организационный момент

Настрой учащихся на урок, доброе слово учитедя.

Актуализация знаний:

Просмотр слайдов 3,4,5,6, каждый слай по 30 сек. После ответить на вопросы по карточкам ( задания разноуровневые)

Карточки под № 1 содержат вопросы о строении растительной клетки.

Карточки под № 2 вопросы о строении микроскопа.

Карточки под № 3 признаки живого организма.

Карточки под № 4 уровни организации живых организмов.

По окончании сверить с ответами на слайдах

Подведению к теме: собрать пазл на доске

Фотосинтез

Учащиеся настраиваются на урок.

Просматривают слайды, запоминают и отвечают на вопросы .

Проверяют свои знания, оценивают

Собирают пазл и определяют тему урока.

Самооценивание

4 балла

Слайды, карточки с заданиями и листы самооценивания

Середина урока

20 мин

- Какого значение фотосинтеза? Что образуется в процессе фотосинтеза?

- что было бы, если бы мы прекратили бы сажать деревья?

Уровень А

1. Прочитай стихотворение и выпиши условия протекания фотосинтеза.

Вода, по стеблям поднимаясь,

Идет к зеленому листу

И, с СО2 соединяясь,

Дает нам сахар на свету.

Вот так творение природы –

Полезный, добрый хлорофилл –

Способен прокормить народы,

Хотя уж к вечеру без сил.

(Г. Локшин)

Дескриптор:

-определяют условия протекания фотосинтеза

Уровень В

Установи соответствие между рисунком или описанием опыта с тем, что он доказывает

Дескриптор:

-устанавливает соответствие между рисунком или описанием опыта с тем, что он доказывает

Отвечают на вопросы, опираясь на картину, которую собрали

Учащиеся выполняют задания ФО

8 баллов

Карточки, лист ФО

Конец урока

10 мин

В процессе фотосинтеза выделяется кислород. Разработайте план исследования, которое сможет доказать, что растения выделяет на свету кислород, а в темноте нет

Дескриптор:

-разрабатывают план исследования

Предлагают свой план, зачитывают

Выполняют задания

Взаимооценивание

Лист оценивания

Рефлексия

5 мин

Обратная связь, комментарии учителя и учащихся

Карточки, маркера