«Непростое имя существительное»

КГУ ОСШ им. О.Бапышева

Открытый урок

Тема урока:

«Непростое имя существительное»

Подготовила: Пулатова Г.С.

2017 – 2018 уч. год

Тема урока: «Непростое имя существительное».

1. Цели урока: обобщить и систематизировать знания учащихся об имени сущ-ом.

2. Закрепить орфорграфические навыки, развивать принципы самоконтроля, внимания и аккуратности.

3. Развивать речь учащихся, умение обобщать и развивать связную речь;

4. Воспитывать позновательный интерес русскому языку;

Оборудование: карточки, жетоны, слайд.

Тип урока: обобщаюший урок.

Форма работы: групповая.

Метод работы : словесный, частично-поисковый.

Ход урока: І. Организационный момент.

ІІ. Слова учителя.

Сегодня у нас урок – соревнование, работают две группы, за каждый правильный ответ берете по жетону.

Фронтальный опрос.

1. Что изучает морфология?

2. На какие группы делятся части речи?

3. Назовите самостоятельные части речь?

4. Что такое имя существительное?

ІІІ. Комментированное списывание.

Задание 1. Образуйте от одушевленных им сущ. неодушевленные.

Штукатурщик

Почтальон

Киоскер

Мотоциклист

Барабанщик

Задание 2. Образуйте от неодушевленных им сущ. Одушевленные.

Паром

Коньки

Велосипед

Футбол

Спорт

Распределительные списывание.

Напишите в четыре столбика по родам следующие слова.

Ж.р. М.р. Ср.р Об.р.

корова мешок село неряха

пятница волк море обжора

ночь стул поле тихоня

Падежи имен существительных

Сколько падежей в русском языке?

Назовите их с вопросами?

Склонение имен существительных.

Что такое склонение?

Какие сущ. относятся к І склонению?

Какие сущ. относятся ко ІІ склонению?

Какие сущ. относятся к ІІІ склонению?

Задание. Просклонять по падежам сущ-ные дружба, лес, слово.

Есть у нас еще разносклоняемые и несклоняемые существительные.

Назовите их.

При изменении по падежам некоторые существительные имеют окончания разных склонении, поэтому они называются разносклоняемые. К ним относятся сущ. Среднего рода на-мя: время, бремя, знамя, имя, вымя, пламя, племя, семя, стремя, темя и сущ. м.р. путь.

И. знамя

Р. знамени

Д. знамени

В. знамя

Т. знаменем

П. о знамени

Выполнение упражнение. Упр - 184.

Цифровой диктант.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

3 1 1 2 3 2 1 2 2 3 1 2

Помощь, информация, программа, интернет, связь, дядя, президент, компьютер, мать шалаш, искусство.

Стратегия Синквейна

Из каждой команды вызываю по два ученика. Называю два слова – небо снег.

1. Придумать по два прилагательных

2. Придумать три глагола

3. Придумать предложение

Задание. Какие слова спрятались?

Вам нужно будет переставить слоги так, чтобы получилось новое слово. Вмабуга, уникчеб, варьсло, народи, насос, ровако, мидорпо, гакни.

Задание. Заполни клетки.

...	0	Л	Ь
...	0	Л	Ь
...	0	Л	Ь
...	0	Л	Ь

К	Р	...	...
К	Р	...	...
К	Р	...	...
К	Р	...	...

Заключение урока.

Итак, ребята еще раз вспомним, что такое существительное?

Постоянное, непостоянные признаки.

Домашнее задание. Составить рассказ с помощью опорных слов: лес, солнце, еж, ручей, лиса.