Нетрадиционное родительское собрание.

Тема: «Наша дружная семья».

Цель: - Создать благоприятный микроклимат между родителями, детьми и педагогами для более результативной работы.

- Познакомить родителей с мнением детей о семье и счастье. Уточнить, совпадают ли мнения родителей и детей.

- Предложить родителям вспомнить о своём детстве, для лучшего взаимопонимания со своими детьми.

- Поупражнять родителей в умении представить себя в определенной роли, поддержать ситуацию игры. - Помочь находить выход из трудных ситуаций.

- Познакомить с тематической педагогической и психологической литературой.

Добрый вечер, уважаемые родители. Я благодарю Вас, за то, что Вы пришли на встречу. В семье ребенок учится постигать секреты общения между людьми, учится любви, заботе, доброте. Семья – это родные и близкие люди, те, которых мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Забудьте на время о том, что вы взрослые, станьте детьми и давайте немного поиграем. А начать я хочу с притчи.

1. Притча «Один час твоего времени»(Приложение 1).

Приложение 1

Притча «Один час твоего времени»

Как-то раз одна женщина вернулась поздно домой с работы, как всегда усталая и задерганная, и увидела, что в дверях ее ждет пятилетний сын.

- Мама, можно у тебя кое-что спросить?

- Конечно, что случилось?

- Мам, а сколько ты получаешь?

- Это не твое дело! - возмутилась мама. - И потом, зачем это тебе?

- Просто хочу знать. Пожалуйста, ну скажи, сколько ты получаешь в час?

- Ну, вообще-то, 500. А что?

- Мам, - сын посмотрел на нее снизу вверх очень серьезными глазами, - ты можешь занять мне 300?

- Ты спрашивал только для того, чтобы я тебе дала денег на какую-нибудь дурацкую игрушку? - закричал та. - Немедленно марш к себе в комнату и ложись спать. Нельзя же быть таким эгоистом! Я работаю целый день, страшно устаю, а ты себя так глупо ведешь.

Малыш тихо ушел к себе в комнату и закрыл за собой дверь. А его мама продолжала стоять в дверях и злиться на просьбы сына: «Да как он смеет спрашивать меня о зарплате, чтобы потом попросить денег?»

Но спустя какое-то время она успокоилась и начала рассуждать здраво: «Может, ему действительно что-то очень важное нужно купить». Когда она вошла в детскую, ее сын уже был в постели.

- Ты не спишь, сынок? - спросила она.

- Нет, мама. Просто лежу, - ответил мальчик.

- Я, кажется, слишком грубо тебе ответила, - сказала мама - У меня был тяжелый день, и я просто сорвалась. Прости меня. Вот, держи деньги, которые ты просил.

Мальчик сел в кровати и улыбнулся.

- Ой, мамочка, спасибо! - радостно воскликнул он.

Затем он залез под подушку и достал еще несколько смятых банкнот. Его мама, увидев, что у ребенка уже есть деньги, опять разозлилась. А малыш сложил все деньги вместе и тщательно пересчитал купюры, и затем снова посмотрел на маму.

- Зачем ты просил денег, если они у тебя уже есть? - проворчала та.

- Потому что у меня было недостаточно. Но теперь мне как раз хватит, - ответил ребенок.

- Мама, здесь ровно пятьсот. Можно я куплю один час твоего времени? Пожалуйста, приди завтра с работы пораньше, я хочу, чтобы ты была рядом со мной.

Этой притчей я хотела донести до Вас, что современная жизнь поглощает Вас проблемами бытия, но дети от этого не должны страдать. Уделяйте им больше время. Много труда не отнимет, если Вы обнимете ребенка, и скажите о том, что вы его любите. Наверняка многим известна фраза Верджинии Сатир: «Нам нужно 4 объятия в день для выживания, 8 объятий для поддержки и 12 — для роста». На самом деле объятия могут сделать очень много хорошего.

Погладите его по головке. Обратите внимание на его достижения. Прочитаете ему на ночь сказку. И каждый день нужно беседовать с ребенком о том, как он провел день в детском саду, обсуждать прожитые им ситуации. Делайте это сейчас пока они маленькие. Ведь дети так быстро растут. И отложите свои сковородки и пылесосы, сядьте и поговорите с ними в этот момент, сию минуту, сейчас. Чтобы не услышать завтра: «Отстань, мам, вечно ты со своими вопросами…»

Дорогие родители, именно от Вас зависит, каким вырастет Ваш ребёнок. Детский сад – это тоже маленькая семья. В ней бывают праздники и веселье, ссоры и конфликты. Мы, педагоги, стараемся найти выход из сложной ситуации. Но, родителям необходимо помнить, что самое большое влияние на формирование личности ребёнка оказывают Ваши реальные поступки, Ваше поведение, Ваше общение с ребёнком. Старайтесь быть примером для своих детей!

А СЕЙЧАС Я ПРЕДЛАГАЮ ВАМ ПРОЙТИ ТЕСТ И УЗНАТЬ ДЛЯ СЕБЯ «КАКОЙ ВЫ РОДИТЕЛЬ.»

Приложение 1

У каждого из Вас на столе лежат конверты, на них написаны имена Ваших детей. В них лежат ответы на вопросы идентичные Вашим вопросам.

Так – же у каждого из Вас есть маленький опросник, который Вам необходимо заполнить!

Тест «Знаю ли я своего ребёнка»(Приложение 2)

Заполнили? Теперь мы Вам предлагаем сравнить ваши ответы с ответами ваших детей. Есть ли кто-нибудь из Вас, у кого все ответы совпали? Я думаю,анализируя анкеты Вы задумаетесь, насколько вы знаете своего ребенка и будете чаще общаться со своими детьми. Дети писали о своей мечте, еще раз прочтите, может быть вы в силах их мечты осуществить.

Ведущая: В толковом словаре Ожегова слово «семья» означает основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью.

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно! Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про Вас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

Ведущая: Семья – это самое главное, самое дорогое, что есть у человека, поэтому во все времена русский народ составлял пословицы и поговорки о семье. Вы помните их? Прочитайте вслух, то что написано на солнечных лучиках.

Раздают лучики.

Ведущая: Вы помните себя маленькими детьми? Мы хотим задать вам вопросы. Взять у вас интервью.

Вы были послушным ребенком?

- Вас часто наказывали в детстве? За что?

- Вы ходили в детский сад? Помните ли вы как зовут ваших воспитателей? - Ругали ли вас взрослые? За что? - Какая была ваша любимая игрушка в детстве? Чем она вам запомнилась? - Всегда ли родители покупали вам то, что очень хотелось? - Как ласково вас называли родители, когда вы были ребенком?

- Нравилось ли вам убирать свои игрушки? - Что из детства вам запомнилось больше всего? - Мечтали ли вы в детстве поскорее вырасти, чтобы можно было делать то, что хочешь?

Игра с родителями «Слово-эстафета». Родители садятся в круг. Игрушка-кукла передаётся по кругу. Взяв игрушку в руки, родители продолжают начатое ведущим предложение «Мой ребёнок счастлив, когда….» (Предварительный опрос детей, запись на диктофон или письменно). А хотите узнать, что думают ваши дети о счастье, когда они счастливы? Родители слушают ответы детей.

А еще детям нравиться слушать сказки.

Консультация воспитателя

«Сказка как средство духовно – нравственного и гражданско – патриотического воспитания дошкольников»

Закладывать основы нравственности, воспитывать моральные ценности следует с самого раннего возраста, когда формируются характер, отношение к миру, окружающим людям.

В этике существуют две основные нравственные категории - добро и зло. Соблюдение моральных требований ассоциируется с добром. Нарушение же моральных норм и правил, отступление их характеризуются как зло. Понимание этого побуждает человека вести себя в соответствии с моральными требованиями общества.

Такие нравственные категории, как добро и зло, хорошо и плохо, можно и нельзя, целесообразно формировать своим собственным примером, а также с помощью народных сказок, в том числе о животных. Эти сказки помогут педагогу показать:

• как дружба помогает победить зло («Зимовье»);

• как добрые и миролюбивые побеждают («Волк и семеро козлят»);

• что зло наказуемо («Кот, петух и лиса», «Заюшкина избушка»).

Моральные ценности в волшебных сказках представлены более конкретно, чем всказках о животных. Положительные герои, как правило, наделены мужеством, смелостью, упорством в достижении цели, красотой, подкупающей прямотой, честностью и другими физическими и моральными качествами, имеющими в глазах народа наивысшую ценность. Для девочек это красная девица (умница, рукодельница., а для мальчиков - добрый молодец (смелый, сильный, честный, добрый, трудолюбивый, любящий Родину). Идеал для ребенка является далекой перспективой, к которой он будет стремиться, сверяя с идеалом свои дела и поступки. Идеал, приобретенный в детстве, во многом определит его как личность.

Сказка не дает прямых наставлений детям («Слушайся родителей», «Уважай старших», «Не уходи из дома без разрешения», но в ее содержании всегда заложен урок, который они постепенно воспринимают, многократно возвращаясь к текстусказки.

Например, сказка «Репка» учит младших дошкольников быть дружными, трудолюбивыми; сказка «Маша и медведь» предостерегает: в лес одним нельзя ходить - можно попасть в беду, а уж если так случилось - не отчаивайся, старайся найти выход из сложной ситуации; сказки «Теремок», «Зимовье зверей» учат дружить. Наказ слушаться родителей, старших звучит в сказках «Гуси-лебеди», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Снегурочка», «Терешечка». Страх и трусость высмеиваются в сказке «У страха глаза велики», хитрость - в сказках «Лиса и журавль», «Лиса и тетерев», «Лисичка-сестричка и серый волк» и т. д. Трудолюбие в народных сказках всегда вознаграждается («Хаврошечка», «Мороз Иванович»,«Царевна-лягушка», мудрость восхваляется («Мужик и медведь», «Как мужик гусей делил», «Лиса и козел», забота о близком поощряется («Бобовое зернышко»).

Во всех сказках есть персонаж, который помогает положительному герою сохранить свои моральные ценности. Чаще всего это мудрый старец. «Старец всегда появляется в тот момент, когда герой находится в безнадежном и отчаянном положении, из которого его спасти может только глубокое размышление или удачная мысль. Но так как из-за внутренних и внешних причин герой не может справиться с этим сам, знания приходят в форме мысли, например, в форме проницательного и способного помочь старца. Он помогает герою пройти через трудную ситуацию, в которую тот попал по своей вине, или, по крайней мере, помогает ему добыть такие сведения, которые пригодятся герою в его странствиях. Старец помогает общаться с животными, особенно с птицами. Он предупреждает о подстерегающих опасностях и снабжает средствами, необходимыми для того, чтобы встретить их во всеоружии. Старец не только помогает положительному персонажу сохранить свои моральные ценности, но и сам олицетворяет такие моральные качества, как добрая воля и готовность помочь. Он также испытывает нравственные качества других («Мороз Иванович»).

Анализ сказки должен быть таким, чтобы дети смогли понять и почувствовать ее глубокое идейное содержание и художественные достоинства, чтобы им надолго запомнились и полюбились образы.

Формируя, нравственные представления у ребёнка через сказку мы обеспечиваем становление в будущем такой личности, которая будет сочетать в себе духовное богатство, истинные нравственные качества и нравственную чистоту. Основной целью воспитания, основанной на выбранном нами приоритете общечеловеческих ценностей, является формирование чувствующего, думающего и любящего и активного человека, готового к творческой деятельности в любой области.

Работа, проводимая нами с детьми по сказкам, включает нетрадиционныеприёмы при её организации, развивает сферу чувств, будит соучастие, сострадание,формирует нравственные представления, развивает различные способности детей. А вот сказки вы любите?

1)Угадайте кто это говорит?

У Лукоморья дуб зеленый; Златая цепь на дубе том;

И днем и ночью он ученый

Все ходит по цепи кругом;

Идет направо – песнь заводит,

Налево – сказку говорит. (Кот ученый)

2) Назовите русские народные сказки, про которые идёт речь:

1. В дом хозяева вошли — беспорядок там нашли. (Три медведя)

2. Мышка к ним пришла на помощь, вместе вытянули овощ. (Репка)

3. Помогла нам яблонька, помогла нам печка (Гуси –лебеди)

4. Нам не страшен серый волк. (Три поросенка)

5. Сяду на пенёк, съем пирожок. (Маша и медведь)

6. Колотил, колотил по тарелке носом. (Журавль и лисица)

3) Скажите

1. Почему березка попала в русские народные сказки? (Около березки водили хороводы).

2. Кто охраняет заставу от врагов? (Богатыри).

3. Назовите самых знаменитых русских богатырей? (Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич).

4. Назовите героев русских сказок. (Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Хаврошечка, Емеля, Иван Царевич, Марья-искусница, Соловей-разбойник).

5. Назовите животных, птиц из русских сказок. (Кот, собака, лошадь, баран, свинья, козел, бык, медведь, волк, лиса, журавль, заяц, цапля, петух).

Сказки вы любите и знаете, а как дела обстоят с песенками.

Конкурс: «УГАДАЙ ПЕСЕНКУ»

На карточке написан начальный слог известной детской песенки. Вам необходимо угадать ее.

Например: Чун( «Чунга-Чанга»)

1. В траве(«В траве сидел кузнечик»)

2. Пусть бе… («Пусть бегут неуклюже»)

3. Голу(«Голубой вагон»)

4. От у(«От улыбки»)

5. Топ (топ топ топает малыш)

6. Ка бы

7. Дважды

8. Вместе ве

9. В юном ме

10 Солнечный

Песенки вы знаете, а значит любите их петь.

Давайте в заключении споем все вместе песню.

Поют песню «От улыбки».

Всем огромное спасибо!

А теперь житейские вопросы. (новый год).

Тест «Какой Вы родитель?»

1. Сколько раз тебе повторять» 2

2. Посоветуй мне, пожалуйста. 1

3. Незнаю, что бы я без тебя делала. 1

4. И в кого ты только такой кродился! 2

5. Какие у тебя замечательные друзья! 1

6. Ну на кого ты похож (а? 2

7. Я в твои годы…. 2

8. Ты моя опора о помощник. 1

9. Ну что за друзья у тебя? 2

10. О чем ты только думаешь! 2

11. Какая ты у меня умница! 1

12. А как ты считаешь, сынок (доченька? 1

13. У всех дети, как дети, а ты… 2

14. Какой ты у меня сообразительный! 1

От 5 до 7 баллов. Вы живете с ребенком душа в душу. Вы уважаете ребенка, и он искренне любит и уважает вас. Ваши отношения способствуют становлению его личности.

От 8 до 10 баллов. Намечаются некоторые сложности во взаимоотношениях с ребенком, непонимание его проблем, попытки перенести вину за недостатки в его развитии на самого ребенка.

От 11 баллов и более. Вы непоследовательны в общении с ребенком. Он уважает вас, хотя не всегда с вами откровенен. Его развитие подвержено влиянию случайных обстоятельств.

Анкета для детей об их интересах:

1. ФИО ребенка ___

2. Твой любимый мультфильм?___

3. Твое любимое блюдо? ___

4. Твоя любимая игрушка?___

5. Твой любимый цвет?___

6. С кем ты дружишь?___

7. Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?___

8. Какая у тебя заветная мечта?___

Анкета для родителей о интересах детей:

1. ФИО ребенка ___

2. Любимый мультфильм ___

3. Любимое блюдо ___

4. Любимая игрушка___

5. Любимый цвет___

6. С кем ты дружит?___

7. Кем хочет стать, когда вырастет?___

8. Какая заветная мечта? ___

Вся семья вместе и душа на месте;

Золото и серебро не стареют, отец и мать цены не имеют;

Русский человек без родни не живет;

Нет такого дружка, как родная матушка;

На что клад, коли в семье лад;

Птица рада весне, младенец – матери;

Не красна изба углами, а красна пирогами;

Братская любовь крепче каменных стен;

Материнский гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает;

Только трудом держится дом.

В своем доме и стены помогают.

Везде хорошо, но дома лучше.

За общим столом еда вкуснее.

Где любовь да совет — там горя нет.

Отца с матерью почитать — горя не знать.

При солнышке тепло, при матери добро.

В тесноте да не в обиде.

У кого есть бабушка и дед, тот не ведает бед.

У милого дитяти много имен.

От улыбки... =)

От улыбки хмурый день светлей, =)
От улыбки в небе радуга проснется... =)
Поделись улыбкою своей, =)
И она к тебе не раз еще вернется. ;)

И тогда наверняка,
Вдруг запляшут облака,
И кузнечик запиликает на скрипке...
С голубого ручейка
Начинается река,
Ну, а дружба начинается с улыбки.
С голубого ручейка
Начинается река,
Ну, а дружба начинается с улыбки.

От улыбки солнечной одной =)
Перестанет плакать самый грустный дождик. =)
Сонный лес простится с тишиной =)
И захлопает в зеленые ладоши. ;)

И тогда наверняка,
Источник teksty-pesenok.ru
Вдруг запляшут облака,
И кузнечик запиликает на скрипке...
С голубого ручейка
Начинается река,
Ну, а дружба начинается с улыбки.
С голубого ручейка
Начинается река,
Ну, а дружба начинается с улыбки.

От улыбки станет всем теплей - =)
И слону и даже маленькой улитке... =)
Так пускай повсюду на земле, =)
Будто лампочки, включаются улыбки! ;)

И тогда наверняка,
Вдруг запляшут облака,
И кузнечик запиликает на скрипке...
С голубого ручейка
Начинается река,
Ну, а дружба начинается с улыбки.
С голубого ручейка
Начинается река,
Ну, а дружба начинается с улыбки.