"ң дыбысы мен әрпі"

Пәні

Сынып

Күні

Сабақтың тақырыбы

Оқу мақсаты

Сабақ мақсаттары

Бағалау критерийлері

Ойлау дағдылары

Тілдік мақсат

Құндылықтарды дарыту:

Пәнаралық байланыс:

АКТ

Бастапқы білім:

Сауат ашу

1

11.01.2019

Орманға саяхат. ң дыбысы мен әрпі

1.2.1.2.оқудың түрлерін (буындап оқу,жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу,түсініп оқу

1.2.6.1.мұғалімнің көмегімен ерекшілігіне қарай мәтін жанрын (өлең ,әңгіме,ертегі)ажырату

1.3.11.1.сөйлемді бас әріппен бастап жазып ,сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою

1.оқудың түрлерін (буындап оқу,жиі кездесетін сөздерді тұтас оқи алады)

2.мәтіннің жанрын анықтай алады

3.сөйлемді бас әріппен бастап жазып,сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қояды.

Әңгімелеу мәтінінің ерекшелігін атайды

Мәтіннің жанрын (өлең,әңгіме,ертегі)

Білу және түсіну,қолдану

Терминология:қоңырау,қоңыз,құмырсқа

Диалог барысында қолданылатын сөздер:

-Бұл қай жанрға жатады?

-Оның ертегі екенін қайдан білдіңдер?

-Құмырсқаның достары шын достар ма?

Адал дос қандай болады?

Ынтымақтастық-жұптық жұмыс кезінде оқушыларды бір-біріне құрмет көрсетуіне тәрбиелеу

Ашықтық:(ҚБ аясында )

Дүниетану-тапсырмаларды орындау барысында

Дене шынықтыру-сергіту сәті орындау барысында

Интербелсенді тақта-сурет бойынша құмырсқаның достарын көрсету барысында

Орманға саяхат

Жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған жаттығулар

ресурстар

Сабақтың басы

1.Ширату

«Өрмекшінің торы»

(жіпті мұғалім ұстап тұрады,ұшын оқушылар кезекпен алып,өз жауаптарын айтып,жіпті өзінен орап,келесіге жалғай береді.Соңында өрмекші торы құрылады.

жіп

Сабақтың ортасы

Бүгінгі сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру

1.Бүгін оқудың түрлерін буындап оқу,жиі кездесетін сөздерді тұтас оқимыз

2.мәтіннің жанрын анықтаймыз

3.сөйлемді бас әріппен бастап жазып,сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қоямыз

1,Оқылым (Ж. Ж )

Қоңырау

Дың-дың-қо ңы рау мын,

Дың-дың-со ғы ла мын

Дың-дың- қа ғы ла мын

ҚБ. Жарайсыңдар!

2.Тыңдалым дағдысын қалыптастыру

Ертегіні тыңда

-Бұл қай жанрға жатады?

-Оның ертегі екенін қайдан білдіңдер?

3.Айтылым дағдысын қалыптастыру

-Құмырсқаның достары шын достар ма?

-Адал дос қандай болады?

Сергіту сәті

«Дыбысты анықта» ойыны

ң әрпі бар сөз айтқанда қол шапалақтаймыз.

Ал, ң әрпі жоқ сөздерді айтқанда аяғымызбен белгі береміз.

Жазылым. Дәптермен жұмыс.

«Модельденген жазу» әдісі

ҚБ өзара бағалау «Жасыл қалам» әдісі бойынша дәптерлерін ауыстырып, көршісінің дәптерін тексереді.

(ЖЖ) Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар

Бағалау критерийі:

• Әңгімелеу мәтінннің ерекшелігін атайды.

• Мәтіннің жанрын (өлең, әңгіме, ертегі) анықтайды.

Тапсырма

• Мәтінді оқыңыз

• Мәтіннің жанрын анықтаңыз

• Мәтіннің жанрын қандай белгілеріне сүйеніп анықтадыңыз. Түсіндіріңіз.

Дескриптор:

• Мәтінді түсініп оқиды

• Мәтіннің жанрын анықтайды

• Әңгімелеу мәтіннің ерекшелігін атайды

Оқулық

интербелсенді тақта

карточкалар

Сабақтың соңы

Қорытынды «Сұрақ қою» әдісі

• Балалар, бүгінгі сабақта не білдік?

Рефлексия

«Жетістік баспалдағы»