НКТ Методика 11 нұсқа НКТ 2024-2025

1. Окушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі

1. ішкі уәж

2. көзқарастардың барлығын қарастыру

3. өзге идеяларды қабылдауға ашық болуы

2. Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі "пайымға" тән сипаттама

1. көзқарастардың барлығын қарастыру

2. өзге идеяларды қабылдауға ашық болуы

3. дәлелдердің деңгейін, маңызын мойындау 

3. Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі "тәртіпке" тән сипаттама

1. дәлелдердің деңгейін, маңызын мойындау

2. тиянақты, нақты және жан-жақты болуы

3. демократиялық

4. Оқушылармен тұрақты араласатын, оларды дербестікке ынталандыратын мұғалімнің стилі

1. сарапшы

2. демократиялық

3. тәжірибелі

5.Оқушыны бағалау үшін қорытынды жасау үдерісі

1. Оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау

2. осы айтқандарыңызға мысал келтіре аласыз ба

3. педогогикалық технология

6. Оқушының білім алуын қолдау үшін қойылатын сынақтан өткізу сұрағы

1. Көмектесе алатындар бар ма?

2. осы айтқандарыңызға мысал келтіре аласыз ба?

3. Оқудағы кедергілер туралы не айтуға болады ?

7. Оқушының жазалауға ұшырамау, нашар баға алмау үшін оқуы

1. ішкі уәж

2. сыртқы уәж

3. жанама уәж

8.Оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау қажеттілігі

1. оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады

2. педагогикалық мақсатты нақтылауға мүмкіндік алады

3. педагогикалық технология

9. Оқушының сабаққа ықыласты болуы және өзін - өзі ынталандыруы

1. ішкі уәж

2. сыртқы уәж

3. жанама уәж

10. Оқушының сын тұрғысынан ойлауындағы "дәлелдерді талап етіп, кез келген дәлелді
есепке алып отыруын" көрсететін ерекшелігі

1. ұжымдық

2. ұтымдылық

3. жеке

11. Оқып үйренуге деген уәжін қиынырақ, ойын мен тапсырмаларға ұмтылу арқылы
арттыратын окушыны анықтайтын өлшем.

1. ішкі уәж

2. ұтымдылық

3. күрделілікке деген сүйіспеншілік

12. Оқыту барысында оқушылардың меңгеруі тиіс міндетті білім мазмұнының құрылымы

1. күрделілікке деген сүйіспеншілік

2. ғылыми білімдер, дағды, дүниетанымдық, адамгершілік,эстетикалық идеялар

3. таным теориясы

13. Оқыту әдістемесінің әдістемелік негіздері

1. таным теориясы

2. оқушылардың қызығушылығымен

3. дидактика

14.Оқыту әдістері анықталмайды

1. таным теориясы

2. оқушылардың қызығушылығымен

3. дидактика

15. Оқыту зандылықтары мен құбылыстарына қатысты ілімдер мен оқыту ілімі

1. теория

2. дидактика

3. таным теориясы

16.Оқыту мазмұны оқушыларды объективті ғылыми дәйектермен, теориялармен,
заңдармен таныстырса және ғылымның қазіргі жағдайын көрсете алса, ол қай
принципке жатады

1. ғылымдық

2. тарихи

3. мәдени

17. Оқыту принципінің мәні

1. дидактикалық процесті ұйымдастырдағы және өткізудегі нормативті талаптар, жетекші идеялар

2. педагогикалық технология

3. педагогикалық тәжірибе

18. Оқыту процесінде оқушылар меңгеруге тиіс іс - әрекеттер тәсілдері мен ғылыми білім,
білік және дағды жүйесі - бұл

1. сабақ жоспары

2. білім беру мазмұны

3. сынақтан өткізу

19.Оқыту үдерісі кезінде ең үздік оқушыларды анықтауға арналған өлшемдерінің бірі
болып табылатын икемділік сипаттамасы

1. білім беру мазмұны

2. тапсырманы орындауда балама шешімдерді көріп, қабылдай алады

3. оқушылардың күрделі тапсырмаларды орындай алуы

20. Оқытуда басшылыққа алатын идея, негізгі талап

1. технология

2. принцип

3. тәжірибе