Н.Н.Носов "Телефон"

Раздел

Человек и мир техники

ФИО педагога

Ниязмбетова А А

Дата

26.04.2023

Класс: 6 «В»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Николай Николаевич Носов «Телефон»

Цели обучения в соответствии с учебной программой

6.2.2.1. участвовать в диалоге,

• обмениваясь мнениями по предложенной теме;

• 6.2.6.1. оценивать высказывание (монолог/диалог), основанное на личных впечатлениях / наблюдениях;

• 6.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений

• небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя;

Цели урока

Познакомитесь с биографией Н.Н.Носова и с его героями рассказа «Телефон»;

Определить тему, идею и композицию рассказа;

Производить лексический комментарий;

Узнать, что такое диалог

Ценности

Привить любовь к технике, любознательность

Учебные цели ООП

6.2.2.1. участвовать в диалоге,

• обмениваясь мнениями по предложенной теме;

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагоа

Действия учеников

Оценивание

Ресурсы

Организационный момент

Психологическая подготовка

Тренинг

Установка правила в классе

Здравствуйте, ребята!

Делю на 4группы с помощью платформы Spinner Whell

Делятся на 4 группы

I группа

II группа

III группа

IV группа

Интерактивная доска

Презентация Powerpoint

Spinner Whell

Проверка домашнего задания

Тема: «Великие изобретатели»

Прямая и косвенная речь

Раздаю листы оценивания «Барабанный телефонный аппарат»

Томас эдисон-известный американский изобретатель. Он изобрел электрическую лампу накаливания. Он еще и фонограф. Усовершенствовал телеграф, телефон, киноаппаратуру. Именно он предложил использовать в начале телефонного разговора слово «алло».

Рудольф Дизель-ученый-изобретатель, создал новый поршневой двигатель внутреннего сгорания. Поэтому топливо названо его именем. Не только топливо и двигатель, но и электростанции.

Прямая речь-это слова какого-либо лица, передаваемые от его имени.Томас Эдисон писал: «Важнейшая задача цивилизации-научить человека мыслить».

Косвенная речь –это один из способов изложения чужой речи от лица говорящего. Томас Эдисон писал, что важнейшая задача цивилизации-научить человека мыслить.

Рассказывают об изобретателях и об их изобретениях, приводят примеры предложений на прямую и косвенную речи

1 балл

Wordwhell «Перевернуть»

Начало урока

Выношу «Черный ящик» по приему «Кросенс» загадываю предмет, который находится в ящике.

Ассоциации: картинки из стих. К.Чуковского «Телефон», рассказа Н.Носова «Теоефон», песни К.Нуртаса и Е.Есмахан «Алло»

Поверчу волшебный круг,

— И меня услышит друг.

Когда порою одиноко

— Вдруг в тишину ворвется звон,

И голос друга издалека

Тебе подарит…

Это чудо-аппарат

Донесет быстрее ветра

Голос друга, даже если.

Друг – за сотни километров.

Угадывают по заданным загадкам

Ответ: В ящике Телефон

Поощрения, стикеры

Музыка «James Last»Ra Ta Ta

Объявление темы

Николай Николаевич Носов «Телефон» Николай Носов появился на свет 10 ноября 1908 года в Киеве. Как любой нормальный мальчишка своего времени, Коля Носов имел массу увлечений – играл в шахматы и гонял голубей, собирал радиоприёмники и пытался фотографировать. Замечательный детский писатель Николай Николаевич Носов не только придумал неунывающего Незнайку, но и нарисовал для него и других коротышек целый яркий мир. Носов незаметно учил советских детей качествам, которые пригодятся им во взрослой жизни. Его известные произведения «Приключения Незнайки и его друзей», «Витя Малеев в школе и дома», Рассказы: Живая шляпа, Фантазеры, Заплатка, Мишкина каша и много других рассказов.

Записывают дату и тему

Слушают

Оценка учителя

1 балл

Презентация Power Point

Слайды Портрет Н.Носова

Середина урока Задание№1.

1.РАФТ Критерий: прочитать текст. подготовить выступление используя формулу РАФТ

Дескриптор: выбирает роль, аудиторию, форму, указывает тему

2.ПОПС Критерий: прочитать текст написать мнение используя формулу ПОПС

Дескриптор: выдвигает позицию, объясняет выбор, выявляет причины, подводит следствие

3. «Линия времени»

Критерий: прочитать текст. Составить план по рассказу

Дескриптор: соблюдает последовательность действий

4.Семантическая карта

Критерий: прочитать текст. заполнить таблицу;

Дескриптор: указывает автора,название,тему и идею рассказа, называет главных героев. 4 балла

На флипчарте выполняют задание в группе.

Взаимооценивание 1-10б

«Телефонный барабан»

Флипчарт А3, маркеры, стикеры, лист оценивания

Задание №2

Диалог

Критерий: Выписать из текста диалог

Дескриптор: Прочитать выразительно, выражая эмоцию и соблюдая интонацию;

Объяснить постановку знаков препинания;2балла

Выписывают из учебника реплики. Читают в паре по ролям

Самооценивание 1-10б

«Телефонный барабан»

Учебник, тетрадь, лист оценивания,

Телефонный аппарат.

Физминутка

Отрывок из стихотворения К.Чуковского «Телефон»+тренд тикток

Показываю движения под музыку

Поощрения, положительные эмоции

Аудиозапись inshot

Задание№3

• Критерий: Написать письмо-совет героям рассказа;

• Дескриптор: соблюдать структуру письма;

• В письме использовать предложения с прямой или косвенной речью; 3балла

Оценка учителя

(1-10б)

Стикеры, маркеры, почтовый ящик

Обратная связь

EDPUZZLE

Включаю аудиорассказ в картинках Н.Носова «Телефон»

Просмотр фильма

Поощрения, стикеры

Интерактивная доска платформа EDPUZZLE

Аудиорассказ Н.Носова «Телефон»

Конец урока

Рефлексия

Предлагаю выразить мнение об уроке, полученном знании

Комментируют своё мнение

Слова-поощрения

Флипчарт «Смартфон», стикеры

платформа NARAKEET

Оценивание

Ставлю оценки

Домашнее задание

Прочитать один из рассказов Н.Н.Носова и определить идею

Записывют в дневник

Дневник