Нобай. Идеяны жүзеге асыру. Материалдар мен құрал жабдықтарды дайындау

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Дизайн және технология 3-тоқсан

Мектеп: №49 орта мектебі Талғар қаласы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Бектурганова С.У

Сынып: 9

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Нобай. Идеяны жүзеге асыру. Материалдар мен құрал жабдықтарды дайындау

Осы сабақта

қол жеткізілетін

оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.1.5.1 Күрделі нысандар, пішіндер мен образдардың дизайнын дайындау үшін түрлі салалар бойынша білімдерді жалпылау

9.1.5.2. Әртүрлі графика тәсілдерін қолдану арқылы оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияларды қолданып) өз бетінше графикалық және технологиялық құжатты құру

Сабақ мақсаттары

Жаңа идеяны жүзеге асыра отырып, әртүрлі графика тәсілдерін қолданып, өз бетінше графикалық құжатты құрастырады.

Бағалау критерийлері

Нобай түрінде шығармашылық ойын, білімін көрсете біледі, бұйымның орындалу кезеңін, жасау үшін тиімді тәсілдерді ажыратады, қажетті материал мен құрал-жабдықтарды таңдай алады.

Тілдік мақсаттар

Этностиль –этностиль – ethnostyle

Пішіндер – форма - a form

Эскиз- нобай - the sketch

Сызықтар – линий - the line

Сәнгер-модельер-fashion designer

Диалог және жазу үшін қажетті сөз тіркестері: Қандай қарапайым геометриялық формалы киімді дайындағыларың келеді? Ол үшін біз неге сүйенеміз? Ол үшін бізге не керек? Ойларыңды нобайға түсіре алдыңдар ма?

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы арқылы, еңбек және шығармашылық, ынтымақтастық, өмір бойы білім алуға баулу

Пән аралық байланыс

Информатика, сызу, биология, математика, геометрия

Алдыңғы білім

9.2.2.2 - әртүрлі өнеркәсіпте технологиялық және өндірістік үдерістер туралы білімдері мен түсініктерін көрсетеді

- Тігін өндірісіне байланысты қандай мамандықтарды білеміз?

- Тұтынушылар сұраныса ие болатындай болуы үшін, киім қандай болуы керек?

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3- 4 минут

Ұйымдастыру кезеңі.

Жағымды ахуал. «Аффирмация» арқылы оқушыларды жігерлендіру

Рефлексия жүргізу.

-қандай көңіл-күйдесіздер?

Бүгінгі сабақты табысты түрде меңгереміз бе?

Топқа бөлу «Мозайка»

1-топ «Дизайн»

2-топ «Сән»

Көрсетілім бойынша сабақтың тақырыбын анықтау.

Презентация « Қарапайым пішілетін әйелдердің жаздық блузкалары»

Сурактар

1. Адам тұлғасы пропорциясын қандай қарапайым геометриялық формалардан құралады?

2. Бұл үлгілер несімен ұнады?

3. Осы үлгіні пайдаланып, жаңа үлгі шығаруға болады ма?

ҚБ «Шапалақ соғу» әдісі

ТҚ

Презентация №1 « Қарапайым пішілетін әйелдердің жаздық блузкалары»

Сабақтың ортасы 25-28 мин

Топтарға бірігу

Миға шабуыл

1. Нобай деген не?

2. Нобай таңдауда ең басты неге назар аударуымыз керек?

3. Түстік үйлесім мен матаны қалай таңдаймыз

Топпен жұмыс.

Тәжірибелік жұмыс.

Тапсырма:

1. Киім моделінің нобайын жасау

2. Графикалық тәсіл бойынша үлгісін сызу

3. Түстік үйлесімін табу

4. Сән журналымен жұмыс жасау

5. Жұмысқа қажетті құрал- жабдықтарды дұрыс таңдап алу

Бекіту тапсырмасын орындау

- Сабақта ең маңызды не болды?

- Өз жұмысыңа қанағаттанасың ба?

- Өзіңді не үшін мақтар едің?

- Сабақ қорытындысы бойынша кімді мақтар едіңіз? Неліктен?

- Кімнен жақсы көмек алдыңыз?

Бағалау дескрипторы:

• Киім моделінің нобайын жасай алады

• Шығармашылық ойын нобай түрінде бере алады

• Жұмысқа қажетті құрал –жабдық, материалды талапқа сай, дұрыс таңдайды

Оңай пішіліп, тігілетін модельдерінің суреттері 1-қосымша

§14. 60-61- беттер, оқулық

Сабақ соңы

7-8 минут

Рефлексия

Өзін-өзі бағалау

«Зерде» әдісі

3.Үйге тапсырма: Жеңіл блузканың технологиялық картасын сызып келу

Саралау-сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсептексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабідетті оқушыларға қандай тапырмалар бересіз?

Бағалау-Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Топта жұмысқа қабілеті жоғары оқушылар басшылық жасайды. Топ ішінде рөлді бөліп беру ұсынылады.

Өзін өзі бағалау, өзара бағалау, топта бағалау, мұғалімнің бағалауы.

Үзілісте сыныптың ауасын тазартып, желдетіп алу, сонымен қатар – әртүрлі көркемдік материалдармен және құралдармен жұмыс жасау кезінде қауіпсіздік ережесін сақтау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?