Нобель сыйлығы

ГККП ДО № 19 «БУЛАК»

ОУД в старшей группе

«Путешествие в мир знаний»

Составила: учитель русского языка Ержанова Г.К.

Актобе

Конспект итоговой ОУД в старшей группе «В мире знаний» .

Цель: образовательная- повторить, закрепить изученное на ОУД, умение проговаривать слова на русском языке; образовывать существительные с уменьшительно- ласкательными суффиксами, существительные во множественном числе;

развивающая - развивать внимание, память, закреплять умение отвечать на вопрос учителя полным ответом, упражнять в составлении предложений, мелкую моторику рук, умение сравнивать, активный словарь детей ;
воспитательные – создать хорошее настроение, воспитывать аккуратность, доброту, взаимовыручку, отзывчивость, чувство товарищества, умение слушать учителя и товарищей, желание и умение работать в коллективе.
оборудование: интерактивная доска, слайды, картинки, демонстрационный материал, мяч, муляжи овощей и фруктов, маски диких и домашних животных.

Ход ОУД.
1. Орг. Момент. Эмоциональный настрой на ОУД.- Здравствуйте ребята.
(Здравствуйте). Приветствие окружающего мира:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, утро,

Здравствуй, день!

Мне здороваться не лень!
– Ребята, какое у вас сегодня настроение?
– Хорошее, радостное, веселое.
– Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение.
Собрались все дети в круг.
Я – твой друг и ты – мой друг.
Крепче за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.

- Посмотрите ребята к нам на занятия пришли гости, давайте улыбнемся и им тоже, таким образом, поприветствуем их.

Сюрпризный момент (входит Незнайка с письмом):

-Ой, куда же я попал? Я так спешил в детский сад «Булак» в старшую группу «Таншолпан». Меня попросила мисс Лингвист сообщить о важном задании: научить меня правильному произношению слов на русском языке. Включите компьютер, она отправила вам электронное письмо.

Учитель читает письмо (в нем говорится о дереве познания, которое мисс Лингвист отправила детям, на дереве познания конверты с заданиями). Показ дерева Познания через интерактивную доску. Просит Незнайку сесть с детьми и принять участие в ОУД.
2. Актуализация знаний.

-1 задание. Беседа «Вопрос - ответ»:

Какое сейчас время года? Почему?

Назовите весенние месяцы. Сколько их? Сейчас какой месяц? Какой по счету?

-Дид. игра «Какой? Какая? Какое? »
2 задание. А теперь присаживайтесь. Наше занятие начнем с проговаривания чистоговорок.
Ра-ра-ра – начинается игра,

На- на- на наступила весна.

Чьи- чьи- чьи зазвенели ручьи .

Чи- чи - чи прилетели грачи.

Очки- очки- очки появились почки.

Ньки- ньки- ньки теплые деньки.

Рель- рель- рель наступил апрель.

Ай- ай- ай за ним месяц май.

3 задание. Показ слайдов диких и домашних животных.

Почему их так называют?

Чем они отличаются?

Игра «Найди свой дом». (в масках) песня «Если друг»

4. задание. Фрукты и овощи. слайд

Где растут фрукты? Овощи?

В чем сходство и различие? (полезны для здоровья, содержат витамины, овощи используют при приготовлении пищи, а из фруктов готовят компот, варенье)

Д. игра «Борщ и компот», «Распредели овощи и фрукты»

5 задание. Пальчиковая гимнастика :

Мы капусту режем- режем,

Мы морковку трем- трем,

Мы капусту солим- солим,

Мы капусту жмем- жмем.

6 задание. «Мебель» слайд

Для чего нужна мебель? Из чего её готовят? Где?

Д.игра «Назови ласково» - стул- стульчик и т.д. с мячом.

«Составь предложение» по картине. Инт.доска

7задание. Физминутка «Едем- едем на машине…»

8 задание . «Транспорт»: слайд

На какие виды делится транспорт? (показ слайда)

Для чего нужен транспорт? Кто управляет им?

Д.игра «Один- много». Машина- машины и т.д.

9 задание. Лингвист появляется с заданием: Здравствуйте, дети! Я наблюдала за вами на сайте «Детский сад» и осталась довольна вами. Вы и Незнайку научили правильно произносить слова. Спасибо вам. Я предлагаю игру с пословицами «Доскажи словечко».

Не имей сто рублей, а …. Нет друга, так ищи, а нашел….. Друзья познаются …. Один в поле….

«Скажи наоборот». Я буду говорить на русском языке. А вы переведите на казахский язык следующие слова: весна, солнце, домашние животные, дикие животные, мебель, транспорт, овощи, фрукты. Молодцы, дети. Я очень довольна вами. Я пришла к вам не с пустыми руками, принесла сердечки теплые, чтобы вы всегда оставались такими дружными, весёлыми и умными и радовали всех. (раздает сердечки)

Итог ОУД:

Что нам помогло на ОУД? (дружба, взаимопомощь)

Чем мы занимались? Понравилось ли вам?