Нөлдермен аяқталатын сандарды жазбаша көбйту тәсілдері

Пәні: математика Мектеп: №20

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Біртаңбалы сандарға көбейту және бөлу

Ортақ тақырып: Нөлдермен аяқталатын сандарды жазбаша көбйту тәсілдері

Бөлімше:9

Күні:23. 11. 2018ж Мұғалім аты-жөні: Интыкбаева Ж

Сынып: 4 « Г »

Қатысқандар саны: 23

Қатыспаған саны

Сабақ тақырыбы

Нөлдермен аяқталатын сандарды жазбаша көбйту тәсілдері

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: нөлдермен аяқталатын сандарды жазбаша көбейтеді

Көптеген оқушылар: есептерді шығарады

Кейбір оқушылар: логикалық тапсырмаларды орындайды

Бағалау критерийлері

1. Жазба мен есептеу тәсілін түсінеді

2. Есептерді шығарады

3. Түбірі тең болатын теңдеулерді жұбымен жазады

Тілдік мақсаттар

Нөлдермен аяқталатын сандарды жазбаша көбейту тәсілдерін білу

Құндылықтарды дарыту

Топ ережелерін сақтай отырып тапсырмаларды дұрыс орындай білуге тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану

Оқулық, жұмыс дәптері, кесте, А4 парағы, маркер, түсті қағаздар, цифрлар, жазылған ойындар

Бастапқы білім

Нөлдермен аяқталатын сандарды көбейту

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс- әрекет

Ресурстар

Cабақтың басы

10минут

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Оқу мақсатын алға қою

Жағымды ахуал: Күндей жарқырап,

Айдай арайлап,

Жұлдыздай жарқырап,

Судай таза көңілмен

Математика сабағын бастаймыз.

Үй тапсырмасын сұрау: «Сандар сөйлейді» әдісі бойынша үй тапсырмасын тексеріп, пысықтау. Дұрыс болса қолдарыңды көтеріңдер

Топқа бөлу: Ұлттық ойын асық.Асықтар түсуі бойынша 4топка бөлу.Алшы,бүк,шік,тәйе топтары

Ой сергітеді,шаршағандары

басылады

Сабақтың ортасы

20минут

Жаңа сабақ: „Кім жылдам” ойынын ұйымдастыру

1 - тапсырма

Жазбаша мен есептеу тәсілін түсіну „Жұптық жұмыс”

1 –топ 2– топ

450 • 300 = 135000 180 • 700 = 126000

147 • 2000 = 294000 6800 • 60 = 408000

3 – топ

460 • 30 = 13800

7410 • 60 = 444600

4-топ

530 •90=47700

230•400=92000

2-тапсырма

„Топтық жұмыс”

1–топ 2 – топ

630 : (3 • 3) = 70 (360 • 5) • 40 = 72000

300 : (3 • 25) = 4 4 • (6000 • 25) = 600 000

3 – топ

50 • (210 • 8) = 84000

450 000 : (15 • 10 000) = 3

4-топ

40•(310 •4)=49600

900: (3•3)=100

Дескриптор:

- қөбейтудің жазба түрін дұрыс жазады

- көбейтуді және бөлуді дұрыс орындайды

Қалыптастырушы бағалау: «Бармақ» әдіс арқылы

2 – тапсырма «Кір жайғыш» әдісі

„Топтық жұмыс”

а)

1күнде – 200 бөлшек

30автомат 2күнде - ? бөлшек жасайды

(30 • 200) • 2 = 12000

Ж: 30 автомат – станок 2 күнде 12000 бөлшек жасайды

ә)

1мин – 720м

= ? м/с

720 : 60 = 12см

Ж: иттің қозғалыс жылдамдығы 12м/с

Дескриптор:

- есептің шартын шартты белгіге қарап құрады

- шешуін дұрыс табады

Калыптастырушы бағалау: Смайликтер бойынша бағалау

Сабақтың соңы

10минут

3 – тапсырма

Түбірі тең болатын теңдеулерді жұбымен жазу

а) (х – 80) : 40 = 640 в) х – 80 = 640 • 40

х – 80 = 640 • 40 х – 80 = 25600

х – 80 = 25600 х = 25600 + 80

х = 25600 + 80 х = 25680

х = 25680 25680 – 80 = 640 • 40

(25680 – 80) : 40 = 640 25600 = 25600

25600 = 25600

ә) (х – 80) • 40 = 640 б) х – 80 = 640 : 40

х – 80 = 640 : 40 х – 80 = 16

х – 80 = 16 х = 80 + 16

х = 80 + 16 х = 96

х = 96 96 – 80 = 640 : 40

(96 – 80)• 40 = 640 16 = 16

640 = 640

Дескриптор:

- теңдеулерді шешеді

Жұбымен жазады

Қалыптастырушы бағалау: Смайликтер бойынша бағалау

Кері байланыс

Саралау- оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау- оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз

Сабақ бойынша рефлекция

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?