Информатика пәнінен алынған бақылау жұмысы бойынша

АНЫҚТАМА

Информатика пәні бойынша 5-11 сыныптарынан қыркүйектің 09.09-13.09.2024 аралығында әкімшілік бақылау жұмысы (диктант)тест алынды.

Жазба жұмысының мақсаты – қазақ тілі пәні бойынша әкімшілік бақылау жұмысын алу мақсатында оқушылардың өткен білім, білік, дағдыларының қалыптасу деңгейін, каллиграфиясын, грамматикалық біліктерін бақылай отыра, сөзжасам, сауатты жазуға үйрету морфология тарауы бойынша білім-білік дағдыларын бақылау. Қазақ тілінен сауаттылық деңгейін, әдеби тіл нормаларына сай дұрыс сөйлеу дағдыларын бақылау.

Жазба жұмысының (диктант) мәтіні,тест өткен тақырыптар бойынша құрылған.

5 -9-11 сыныптар бойынша қазақ тілі пәнінен бақылау жұмысының талдауы

Қорытынды: Қазақ тілі пәні бойынша жазба жұмысын орындау барысында

5-сынып оқушыларының жіберген біркелкі қателері:

Оқушыларға өтілген материалдар бойынша тест жұмысы берілді. 1 жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу болымды, болымсыз етістіктерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану болымды, болымсыз етістіктерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану .Дауысты, дауыссыз дыбыстар және буын үндестігі бойынша 4-сынып негізіндегі тапсырмалар берілді. Диктантта тыныс белгілердің қойылуы, әсіресе сызықша мен дефисті ажырата алмауы, н мен ң емлесі, әріп қосып, әріп тастау, тасымал, буын үндестігінен қателер жіберген. Түзету жұмыстары жүргізілді, алдыңғы бақылау жұмысымен салыстырғанда үлгерім көрсеткіші өскен, «2» алған оқушылар болған жоқ. Пән мұғалімдері сыныптағы жекелеген оқушылармен пән мұғалімдері жұмыстануда.

Информатика пәні бойынша бақылау (тест) жұмысын орындау барысында

6 -сынып оқушыларынан информатика пәнінен тест тапсырмалары алынды. Барлығы 10 сұрақты тест тапсырмасы.

Тест сұрақтарының тақырыптары:

- Компьютерлік графика

- Авторлық құқық түрлері

- Inskape редакторы

- Алгоритм түрлері

- Пиксель ұғымы

• Жіберілген қателіктер: Компьютерлік графиканың түрлері;

Алдыңғы бақылау жұмысымен салыстырғанда, сапа өскені байқалады.

Қазақ тілі пәні бойынша жазба жұмысын орындау барысында

7-сынып оқушыларының жіберген біркелкі қателері:

Емлелік жеңіл, бірдей қателер жіберілген. Әсіресе, әріп тастау, әріп қосып, қос дауыссыз дыбыстар емлесінен қателер кеткен. Ұ мен ү әріптерін шатастырған оқушылар болды. Тыныс белгіден: қабаттаса қойылатын тыныс белгілер орнын алмастырып алған оқушылар болды. Түзету жұмыстары жүргізіліп, талданды. Жіберілген қателерге ұқсас тапсырмалар беріліп, қатемен жұмыс та жасалынды. Алдыңғы бақылау жұмысына қарағанда, сапа өскен, үлгерім көрсеткіштерінің барлығы 100 пайызды құрайды.

Қазақ тілі пәні бойынша жазба жұмысын орындау барысында

8-сынып оқушыларының жіберген біркелкі қателері:

Емлелік қателер: біріккен сөздер мен қос сөздер емлесі, стильдік қателер, әріп тастау, тасымал. Жай сөйлемнің құрылымдық ерекшеліктерін шатастыратын оқушылар болды. Тапсырма жұмысында орнын алмастырып, белгілеген. Түзету жұмыстары жүргізіліп, төмен баға алған оқушылармен жеке жұмыстар жүргізілді. Ережелер мен әдеби тіл нормасы қайталанып тапсырма алынды.

9 -сынып оқушыларынан информатика пәнінен тест тапсырмалары алынды. Барлығы 10 сұрақты тест тапсырмасы.

Тест сұрақтарының тақырыптары:

- Ақпаратты өлшеудің алфавиттік тәсілі

- Ақпараттың өлшем бірліктері

- MS Excel бағдарламасы

- Алгоритмнің трассировкасы

- Циклдегі басқарушы операторлар

• Жіберілген қателіктер: Циклды басқару нұсқауларында;

Алдыңғы бақылау жұмысымен салыстырғанда, сапа өскені байқалады.

Ұсыныс:

• 9-сынып оқушыларымен алгоритмнің трассировкасы, циклды басқару нұсқаулары, ақпаратты өлшеу бірліктер тапсырмаларын үздіксіз жүргізу;

• Осы аталған қиындыққа байланысты қайталау жұмыстарын ұйымдастыру.

• Практикалық тапсырмалар көптеп ұйымдастыру.

10-сыныптар бойынша қазақ тілі пәнінен тест жұмысы өтілген тақырыптар бойынша берілді. Үлгерімі төмен оқушылармен пән мұғалім жұмыстануда.10 «Г» Нөлдік бақылау жұмысын орындамаған екі оқушы,Ағытай Д-сұраныс хатпен босатылған.Тәйгелдірұлы Асылбек-лагерде.

Ұсыныс:

-Қазақ тілі пәні бойынша жіберілген қателіктерді түзеу мақсатында теориялық ақпараттарды қайталау, ережелерді пысықтау

- Күрделі оқу мақсаттарын қайталап қарау, қосымша оқыту;

-Диктант жұмысы бойынша кеткен қателермен түзету жұмыстарымен стиль оның түрлері,тілдік құралдары туралы қосымша жаттығу жұмыстарын жасау;

-Оқушылармен жеке жұмыс жүргізу,жазба жұмысына көп көңіл бөлу,өздік жұмысын жүргізу,жазуға дағдыландыру,кітапты көп оқу;

Тыныс белгілерінің қойылу орнына тапсырмалар жасау, жаттығулар орындау;

-Сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп қолдану;

-Сөйлем соңына және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін дұрыс қолдану;

-Бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу;

-Ерекше қажеттілігі бар оқушылармен жеке жұмыстар жүргізу, түсіндірме сөздіктермен үнемі жұмыс жасау.

11 -сынып оқушыларынан тест тапсырмалары алынды. Барлығы 10 сұрақты тест тапсырмасы.

Тест сұрақтары:

• Бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне сандарды аудару

• Логикалық операциялар (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия)

• Функциялар мен процедуралар.

• Пайдаланушы функциялары мен процедуралары

• HTML (аш ти эм эл) web (веб)-сайттарын әзірлеу әдістері.

• Жіберілген қателіктер: Ақиқаттық кестеге сай келетін өрнекті шешуде;

Алдыңғы бақылау жұмысымен салыстырғанда, сапа өскені байқалады.

Ұсыныс:

• 11-сынып оқушыларымен Логикалық операциялар, Пайдаланушы функциялары мен процедуралары тапсырмаларын үздіксіз жүргізу;

• Осы аталған қиындыққа байланысты қайталау жұмыстарын ұйымдастыру.

• Практикалық тапсырмалар көптеп ұйымдастыру.

Қазақ тілі мен әдебиет пән бірлестік жетекшісі Демеуова.М.А