Нурсултанга совға

Бўлим:

Менинг Ватаним - Қозоғистон

Педагогнинг исми - шарфи:

Куни:

Синфи:

Қатнашганлар сони: Қатнашмаганлар сони:

Дарснинг мавзуси:

Нур-Султанга совға

Ушбу дарсда эришиладиган таълимий мақсадлар

4.​1.​3.​1 – мусиқий тавсифловчи воситалардан фойдаланган ҳолда асарларни яратиш ва импровизациялаш;
4.​1.​3.​3 – оғзаки ва ёзма ишларда асосий мусиқий тушунчалардан фойдаланиш;

Дарснинг мақсади:

Барча ўқувчилар: Мусиқа тинглаб таҳлил қилади.

Ўқувчиларнинг босим бўлаги: Қўшиқларни мусиқа асбобларда ўйнай олади.

Айрим ўқувчилар: Мусиқий воситалардан фойдаланиб асар яратади ва ипровизациялайди.

Дарснинг вақти

Педагогнинг ҳаракати

Ўқувчининг харакати

Баҳолаш

Ресурслар

Боши 5-минут

(ЎЁ,Я) Дарс бошланишига ёқимли таъсир этадиган кўнгил кўтариш ўйинлари ўтказилади.Болалар, бир-биримизнинг қўлимиздан ушлаб бармоқларимиз орқали юрак иссиқлигини сезиб ўрганган қандай яхши,қандай қувончли. Ўқувчилар биргаликда шеърни айтишади.

”Ўргимчак тўри” усулидан фойдаланиб уйга берилган қўшиқни такрорлаш.

Орзуим ҳам сенсан - Астана,

Ардоғим ҳам сенсан - Астана.

Бағишлайин қўшиғимни,

Оқгулим менинг – Астанам

Хар хил усуллар

Мавзуга оид расмлар

Ўртаси

35-минут

(ЎЁ,Г)“Фикрлашайлик” усулидан фойдаланиб Нур-Султан ҳақида берилган видеолавҳани томоша қилишади ва видеолавҳада кўрган таассуротлари билан фикр алмашадилар.

(Г)1-топшириқда берилган қўшиқни тингланг ва таҳлил қилинг. Астана

Орзуим ҳам сенсан - Астана,

Ардоғим ҳам сенсан - Астана.

Сен элимнинг юрагисан –

Гуллайвер, Астана.

1-гуруҳ. Ижро давомида қўшиқнинг кайфиятини ҳис-туйғулар орқали кўрсатинг.

2-гуруҳ Элимизнинг бош шаҳригасовға тайёрланг.

Дескриптор. Билим олувчи:

- Ижро давомида қўшиқнинг кайфиятини ҳис-туйғулар орқали кўрсатади;

-Элимизнинг бош шаҳрига совға тайёрлайди.

Баҳолаш: Кўзгу усули орқали.

Расмлар

(ЎЁ,Г)“Ўйнаймиз, қувнаймиз” усули орқали “Нур-Султанга совға”ўйинини ташкил этиш.

Қоидаси: Синф уч гуруҳга бўлинади. Муаллим ўқувчи ларга аввалдан топшириқ беради: Нур-Султанга боғлиқ видеотасмаларни кўриш, аудио тинглаш ёки кутубхона дан керакли маълумотларни топиш.

Ўйинни бошлашдан олдин муаллим ўқувчилар билан видеотасмани кўриб, бирга таҳлил қилади ва ўйиннинг қоидасини таништиради. Ҳар бир гуруҳ Нур-Султанга алоҳидасовға тайёрлаши керак.

1-гуруҳ-“Рассомлар” гуруҳи расмчизинг

2-гуруҳ-“Қўшиқчилар” гуруҳи бир қўшиқ ижро этинг,

3-гуруҳ-“Раққосалар” гуруҳи рақс кўрсатинг.

Дескриптор. Билим олувчи:

-“ Рассомлар” гуруҳи расм чизади;

-“Қўшиқчилар” гуруҳи бир қўшиқ ижро этади;

-“Раққосалар” гуруҳи рақс кўрсатади.

Баҳолаш: Бир-бирини баҳолаш

Китоб

Дафтар

(Г) “Бўш ўтирма-бош қотир” ўйинидан фойдаланиб 3-топшириқдаги бошқотирмани таҳлил қилинг ва тушунтиринг. “Астана — қўшиқ шаҳри”

1-гуруҳ шаҳар номларини атанг

2-гуруҳ “Астана” сўзини топинг

3-гуруҳ мусиқий асбоб номларини топиб ёзинг.

“Нур -Султанга совға” ўйинининг топшириқларини қандай бажара олдим?

-Бажарганда қандай қийинчиликларга дуч келдим? -Тақдимотимни қандай яхшилашим мумкин?

Бошкотирмани тахлил килади.

“Кўзгу” усули орқали баҳолаш.

Китоб

Якуни 5минут

(Г) “Шаҳар товуши” ўйини

Ўйин қоидаси:

Жуфт бўлиб ишлаш.

-Жуфтликдаги биринчи бола шаҳарнинг ўзига таниш шовқинли ёки мусиқий товушини овози билан айтади.

-Жуфтликдаги иккинчи бола унинг расмини чизади.

Жойларини навбат билан алмаштиришади.

Уйга вазифа: Астана шеърини ёд олиш.

Қайта боғланиш: «Тозалик» усули.

Ўқувчилар бугунги дарс юзасидан олган билимларини ёзиб олтин сандиққа солишади. Тушунмаган ёки вақтдан унумли фойдалана олмаганларни ахлатга ташлашади.

Дарс давомида олган қолиплаштирувчи баҳолари изоҳланиб, ўқувчилар рағбатлантирилади.

Смайлик-лар