Ньютонның екінші заңы. Инерция күші. Масса Есеп шығару. 9 сынып

Сабақ: Физика

Мектеп: №23 мектеп-лицей

Уақыты:

Мұғалімнің аты-жөні: Әбен Айжан

Сынып: 9 сынып

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы :

Ньютонның екінші заңы. Инерция күші. Масса

Есеп шығару.

Белгілі бір оқыту мақсаты; Осы сабақтың сол мақсатқа қол жеткізуде тигізетін үлесі

1. Денелердің өзара әрекеттесуі туралы ұғымды қалыптастыруды жалғастыру, Ньютонның 2 – ші заңын түсіндіру.

2. Оқушыларды өз беттерімен ғылыми ой қорытындыларын жасай алуға жетелеу, ғылыми дүниетанымын қалыптастыру.

3. Жауапкершілікке, еңбекқорлыққа, тиянақтылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың мақсаты

1. Оқушыларды Күш, масса және үдеу арасындағы байланыс туралы ұғымдармен таныстыру.

2. «Тең әсерлі» күш ұғымынан туындайтын мәселелерді ашып түсіндіру.

Тілдік міндеттер

Оқушылар бақылап отырғанына сипаттама беру және алынған үлгілерді түсіндіру үшін тиісті терминологияны қолдана алады.

Пәндік сөздік қор/Пәндік лексика мен терминология:

Ньютонның екінші заңы, инерция күші,масса, тең әсерлі күш, инерттілік,

Диалогқа/жазуға қажетті сөз тіркестері:

1. Күш нені сипаттайды?

2. Күш неліктен векторлық шама болып табылады?

3. Күш пен үдеу арасында қандай байланыс бар?

4. Күштердің қандай түрлерін білесіңдер?

Алдынғы білім

Оқушы күш ұғымын біледі, оны практикалық жағдайда динамометрмен өлшей алады.

Тең әсерлі күш, күштерді геометриялық қосуды біледі. Масса ұғымын жақсы түсіндіре алады және инерттілік қасиетін біледі.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Дерек көздері

Басы 5 минут

1. Оқушылармен амандасу.

2.Мұғалім оқушыларға жаңа тақырыпты түсіндіру үшін демонстрация, слайд, немесе кішігірім практикум түрінде көрсетеді.

3. Ньютонның екінші заңына байланысты анықтамасын береді, формулаларын дәптерлеріне жаздыртады.

1. Ынтымақтастық ортаны қалыптастыру.

2 . Өтілетін жаңа тақырыпқа зейін қояды. Мұғалімнің көрсеткен немесе айтқан анықтамалары мен формулаларын дәптерлеріне жазады.

Физика және Астрономия

Р. Башарұлы.

Ортасы

10 минут

15 минут

1. Есептер шығару.

Б.А.Кронгарт. «Физика және астрономия»

Б.Қ.Рақашев. «Физиканы оқып үйренейік» 1 – механикадан электростатикаға дейін.

1. Оқушылар мұғалімнің сауалына жауап береді.

3. Тақырып бойынша есептер жинағынан есептер шығару. Б.А.Кронгарт. «Физика және астрономия»

Соңы

10 минут

1. Оқушыларға үй тапсырмасын беру;

2. Оқушыларға рефлекция жаздырту

Қосымша мәліметтер

Бөліп оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін сіз не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай күрделі тапсырма бересіз?

Бағалау – Оқушылардың білімін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері АКТ

Құндылықтар

Дарынды оқушыларға қосымша күрделі есептер беру. Б.А.Кронгард «Физика және астрономия» 5.7-5.8 есеп

1.Математикалық білімдерін физика арқылы практикада қолдану.

2. Өтілген сабақ тақырыбы бойынша есептер шығару.

Рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары шынайы болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?